初中歷史學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 11:09本頁(yè)面
【正文】 建卷第 25題以“收獲成長(zhǎng)”為主題，第二問(wèn)以“在成長(zhǎng)的歷程中，離不開(kāi)父母含辛茹苦的哺育和老師的諄諄教誨”為引子，要求學(xué)生完成一張感謝卡，用文字表達(dá)自己的感激之情。（ 2）今天我們所進(jìn)行的“新長(zhǎng)征”最鮮明的時(shí)代特征就是改革開(kāi)放。 浙江紹興卷 25題，試題以歷史上的“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”和改革開(kāi)放以來(lái)的“新長(zhǎng)征”為命題情境，下設(shè)四問(wèn)：（ 1）紅軍長(zhǎng)征途中和“新長(zhǎng)征”開(kāi)始之時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨曾分別舉行過(guò)兩次具有歷史轉(zhuǎn)折的會(huì)議。 答案： 凸顯情感目標(biāo)的多元性 。 取材： 反映情感目標(biāo)的導(dǎo)向性 。 平 時(shí) 課堂表現(xiàn) 綜合等第 綜合探究活動(dòng) 知識(shí)能力測(cè)試 進(jìn)步的程度 期 末 附：素質(zhì)報(bào)告單欄目 （說(shuō)明：等第為優(yōu)秀、良好、合格、待合格；綜合等第以各分項(xiàng)所獲的多數(shù)等第確定；知識(shí)能力測(cè)試可 采用百分制， 100— 90分為優(yōu)秀； 8980分為良好；7960分為合格； 59分以下為待合格） “ 試題中加強(qiáng)情感教育的因素，使歷史學(xué)科德育功能得到更明顯的體現(xiàn)”“試題中加強(qiáng)對(duì)學(xué)科思維能力的考查，使考試具有促進(jìn)學(xué)生漸次發(fā)展高層次能力的正確導(dǎo)向作用”“試題要加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，設(shè)計(jì)出一些既考查客觀史實(shí)又反映學(xué)生主觀感受的與現(xiàn)實(shí)生活有一定聯(lián)系的問(wèn)題”“卷面形式要符合初中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)以及符合‘左圖右史’的學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)”。 方法： 可采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。 關(guān)于知識(shí)能力紙筆測(cè)試 內(nèi)容： 主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行量化測(cè)定，并對(duì)測(cè)定結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和評(píng)論。 方法： 測(cè)試不但要考查學(xué)生再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力，更要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，同時(shí)測(cè)試要充分體現(xiàn)歷史課程的綜合性特點(diǎn)和獨(dú)特的情感教育功能?？刹捎脤W(xué)生自評(píng)、互評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，重在評(píng)價(jià)學(xué) 生的學(xué)習(xí)過(guò)程。 方法： 可建立記錄學(xué)生個(gè)人參與綜合探究活動(dòng)情況的記錄卡，記錄卡建立在開(kāi)學(xué)初，記錄下本學(xué)期學(xué)生所參與的每一次活動(dòng)情況。同時(shí)采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的方法。采用等第制（優(yōu)秀、良好、合格、待合格），對(duì)“待合格”等第要慎用。 以終結(jié)性、過(guò)程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)并重的評(píng)價(jià)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。 根據(jù)初中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一種圖文并茂、版面活潑的卷面形式，使考題內(nèi)容更加生動(dòng)、更符合“ 左圖右史 ” 的歷史學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從今天城市規(guī)劃或建設(shè)的角度看，你認(rèn)為可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)是什么？ 設(shè)計(jì)出一些既考查客觀史實(shí)，又反映學(xué)生主觀感受并與現(xiàn)實(shí)生活有一定聯(lián)系的問(wèn)題。 2．“含元殿” 復(fù)原圖。 加強(qiáng)學(xué)科思維能力的考查，使初中歷史考試也具有促進(jìn)學(xué)生漸次發(fā)展高層次能力的正確導(dǎo)向作用。 4．有簡(jiǎn)單的舞臺(tái)背景或服道飾具的，酌情加分。 2．要求劇目情節(jié)完整。 3．制作較精美，外形相似
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