白山市渾江區(qū)城南小學(xué)張輝-文庫吧資料
2024-10-20 08:28本頁面
【正文】 個小國家之間爆發(fā)了激烈的戰(zhàn)爭，連續(xù)五年未見勝負(fù)，將士們尸橫遍野，老百姓哀聲載道。在日食研究的基礎(chǔ)上，再來研究月食的成因研究。 教學(xué)重難點 正確理解日食的成因， 模擬實驗的科學(xué)操作 . 教學(xué)設(shè)計思路 我在把握教材內(nèi)容的前提下，根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和科學(xué)水平來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。 知識與技能目標(biāo) 知道日食和月食是日、地、月三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。 能對模擬實驗中的各種現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察。 ? 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 在模擬日食發(fā)生實驗的過程中體驗科學(xué)實驗的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的特點，意識 到設(shè)計實驗方案的重要性； 意識到模擬實驗與客觀真實是有一定差距的，天文現(xiàn)象是可以被人們認(rèn)識的。相對來說，因有 09日全食的觀測基礎(chǔ)，對月食的觀測印象可能會更弱一些。學(xué)生對月球、地球、太陽三者之間的相對運動關(guān)系在本課前有一定的認(rèn)識，還在五年級時學(xué)習(xí)了光是沿著直線傳播的。 學(xué) 情 分 析 （ 1）認(rèn)知儲備：學(xué)生對日食和月食產(chǎn)生的知識方面有一定程度的了解，部分學(xué)生現(xiàn)場或通過電視直播觀察過 09年的日全食，又接受過學(xué)校組織的日全食活動的培訓(xùn)。白山市渾江區(qū)城南小學(xué) 張輝 目 錄 ? 作品名稱 ? 作品內(nèi)容 ? 作品中最出色的地方 ? 作品中需要改進(jìn)的地方 我展示的作品名 稱 ? 《 日食和月食 》 教學(xué)實施計劃 ? 《 日食和月食 》 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計方案 作品內(nèi)容 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計 教學(xué)流程圖 學(xué)習(xí)活動評價表 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué) 重難點 教學(xué)設(shè)計思路 學(xué)情分析 教學(xué)過程 教學(xué)實施計劃 教材分析 教學(xué)單元實施前的準(zhǔn)備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 日食和月食 上課時間 2020年 11月 2日第三節(jié)課 上課地點 白山市渾江區(qū)城南小學(xué)六年一班
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