12直角三角形-文庫吧資料

【摘要】直角三角形一、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)直角三角形全等判定定理“HL”之前，已經(jīng)掌握了一般三角形全等的判定方法，在本章的前一階段的學(xué)習(xí)過程中接觸到了證明三角形全等的推論，在本節(jié)課要掌握這個(gè)定理的證明以及利用這個(gè)定理解決相關(guān)問題還是一個(gè)較高的要求。二、教學(xué)任務(wù)分析[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]本節(jié)課是三角形全等的最后一部分內(nèi)容，也是很重要的一部分內(nèi)容

2024-11-30 22:38

2_能得到直角三角形嗎_學(xué)案2-文庫吧資料

【摘要】能得到直角三角形嗎教學(xué)目的①、掌握直角三角形的判別條件，并能進(jìn)行簡單應(yīng)用；②、會(huì)通過邊長判斷一個(gè)三角形是否是直角三角形，并會(huì)辨析哪些問題應(yīng)用哪個(gè)結(jié)論．重、難點(diǎn)重點(diǎn)：探索并掌握直角三角形的判別條件。難點(diǎn)：運(yùn)用直角三角形判別條件解題教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、在ABC?中，,16,17cmBCcmACAB??

2024-12-16 18:51

2_能得到直角三角形嗎_教案1-文庫吧資料

【摘要】能得到直角三角形嗎（一）●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)...(二)能力訓(xùn)練要求，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想.，培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想，勇于探索的創(chuàng)新精神.(三)情感與價(jià)值觀要求，激發(fā)學(xué)生解決問題的愿望.，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，克服困難的勇氣；體驗(yàn)勾股定理及其逆定理在生活實(shí)際中的實(shí)用性.●教學(xué)重

2024-12-16 10:31

北師大八上12能得到直角三角形嗎3-文庫吧資料

【摘要】能得到直角三角形嗎有一個(gè)問題想請教大家用什么辦法來確定昨天我給大家的三角形是直角三角形？我聽說用一把刻度尺就可以判定它是否是直角三角形了，這是真的嗎？閱讀P9的課文1、這段課文說得是什么？2、依照課文所說的做一做：把一條線段分成12等份，在第三、第七等分處折成一個(gè)三角形，并量一量最大角是多少度。3、這個(gè)三角形的三邊分別

2024-12-08 00:25

2_能得到直角三角形嗎_課件2-文庫吧資料

【摘要】問題1在一個(gè)直角三角形中三條邊滿足什么樣的關(guān)系呢？問題2如果一個(gè)三角形中有兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個(gè)三角形是否就是直角三角形呢？答：在一個(gè)直角三角形中兩直角邊的平方和等于斜邊的平方下面有三組數(shù)分別是一個(gè)三角形的三邊

2024-11-27 02:25

2_能得到直角三角形嗎_課件1-文庫吧資料

【摘要】2能得到直角三角形嗎勾股定理的逆定理(重點(diǎn))如果三角形的三邊長a、b、c符合關(guān)系：a2＋b2＝c2，那么這個(gè)三角形是______三角形．直角隨堂小練1．如圖1，在由單位正方形組成的網(wǎng)格圖中標(biāo)有AB、CD、)EF、GH四條線段，其中能構(gòu)成直角三角形三邊的線段是(

2024-11-27 08:14

12一定是直角三角形嗎-文庫吧資料

【摘要】第一章勾股定理一定是直角三角形嗎情境引入．（重點(diǎn)）．（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)問題：同學(xué)們你們知道古埃及人用什么方法得到直角的嗎?用13個(gè)等距的結(jié)把一根繩子分成等長的12段,一個(gè)工匠同時(shí)握住繩子的第1個(gè)結(jié)和第13個(gè)結(jié),兩個(gè)助手分別握住第4個(gè)結(jié)和第9個(gè)結(jié),拉緊繩子就得到

2025-01-01 00:43

能得到直角三角形嗎[上學(xué)期]北師大版-文庫吧資料

【摘要】2能得到直角三角形嗎練習(xí)：1、一個(gè)圓桶，底面直徑為24厘米，高為32厘米，則桶內(nèi)所能容下的最長木棒是（）2、等腰三角形的腰長為25，底為48，則它的面積是（）.3、甲輪船以每小時(shí)16海里的速度離開港口向東南方向航行，乙輪船在同時(shí)同地向西南方向航行，已知他們離開港口一個(gè)半小時(shí)

2024-11-18 12:59

北師大版數(shù)學(xué)八上能得到直角三角形嗎-文庫吧資料

【摘要】第一章勾股定理２．能得到直角三角形嗎一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生已經(jīng)了勾股定理，并在先前其他內(nèi)容學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的逆向思維、逆向研究的經(jīng)驗(yàn)，如：已知兩直線平行，有什么樣的結(jié)論？反之，滿足什么條件的兩直線是平行？因而，本課時(shí)由勾股定理出發(fā)逆向思考獲得逆命題，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備這樣的意識(shí)，但具體研究中，可能要用到反證等思路，對現(xiàn)階段學(xué)生而言可能還具

2024-12-16 17:49

12直角三角形教案(1)-文庫吧資料

【摘要】1直角三角形課題直角三角形本課（章節(jié)）需10課時(shí)，本節(jié)課為第3課時(shí)，為本學(xué)期總第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、讓學(xué)生體驗(yàn)勾股定理的探索過程；2、掌握勾股定理；3、學(xué)會(huì)用勾股定理解決簡單的幾何問題．過程與方法：經(jīng)歷操作、歸納和猜想，用面積法推導(dǎo)作出肯定結(jié)論的過程，來了解勾股定理情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解我國古代

2024-11-29 04:24

直角三角形等腰直角三角形斜邊直線專題韓-文庫吧資料

【摘要】直角三角形、斜邊中線、等腰直角三角形專題一、直角三角形的性質(zhì)1．一塊直角三角板放在兩平行直線上，如圖，∠1+∠2=　　度．2．如圖，△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC，∠ABC的平分線BE交AD于點(diǎn)F，AG平分∠DAC，求證：①∠BAD=∠C；②∠AEF=∠AFE；③AG⊥EF．3．如圖所示，在△ABC中，CD，BE是兩條高，那么圖中與∠A相等的角有

2025-03-31 06:30

北師大九上12直角三角形(2)直角三角形全等的判定-文庫吧資料

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊）第一章證明(二)（2）直角三角形全等的證明陽泉市義井中學(xué)高鐵牛駛向勝利的彼岸三角形全等的判定?公理:三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（SSS）.?公理:兩邊及其夾角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（SAS）.?公理:兩角及其夾邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（ASA）.?推論:兩角及其中一角的對

2024-10-25 12:33

12直角三角形1ppt課件-文庫吧資料

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊）第一章證明(二)（1）勾股定理與它的逆定理駛向勝利的彼岸八仙過海?一個(gè)三角形滿足什么條件時(shí)便可成為等邊三角形？?與同伴交流你在探索思路的過程中的具體做法.開啟智慧ACB600ACB600ACB600?你認(rèn)為有一個(gè)角是

2024-12-04 19:27

一定是直角三角形嗎-文庫吧資料

【摘要】2.一定是直角三角形嗎第一章勾股定理問題1：在一個(gè)直角三角形中三條邊滿足什么樣的關(guān)系呢？問題2：如果一個(gè)三角形中有兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個(gè)三角形是否就是直角三角形呢？答：在一個(gè)直角三角形中兩直角邊的平方和等于斜邊的平方一、情境提問（一)提

2025-07-23 19:42

ggoaaa直角三角形-文庫吧資料

【摘要】直角三角形用Rt△表示，如圖記作Rt△ABCACB直角邊斜邊直角邊直角三角形的兩個(gè)銳角互余。反過來，有兩個(gè)角互余的三角形是直角三角形例1如圖，CD是Rt△ABC斜邊上的高。（1）請找出圖中各對互余的角。ACBD12（2）請找出圖中各對相等的角。

2024-08-29 00:31

12能得到直角三角形嗎(存儲(chǔ)版)

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