202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時-文庫吧資料

【摘要】倍速課時學練教學目標知識技能運用方差知識，解決實際問題，在解題過程中提高運用數(shù)學能力過程與方法自主探究、實踐解題，會用統(tǒng)計學的知識，分析解決問題。情感態(tài)度價值觀進一步體會數(shù)學應用科學性重點計算樣本數(shù)據(jù)方差，并用方差分析問題難點用方差來比較分析問題倍

2024-11-29 01:19

第二十章數(shù)據(jù)的分析2021數(shù)據(jù)的波動程度1-文庫吧資料

【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析（1）八年級下冊湖北省嘉魚縣高鐵中學王素琴問題1農科院計劃為某地選擇合適的甜玉米種子．選擇種子時，甜玉米的產量和產量的穩(wěn)定性是農科院所關心的問題．為了解甲、乙兩種甜玉米種子的相關情況，農科院各用10塊自然條件相同的試驗田進行試驗，得到各試驗田每公頃的產量（單位：t

2024-10-19 12:39

20xx春人教版數(shù)學八下202數(shù)據(jù)的波動程度-文庫吧資料

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度教學目標知識與技能1、了解方差的定義和計算公式。2.理解方差概念的產生和形成的過程。3.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。過程與方法經歷探索極差、方差的應用過程，體會數(shù)據(jù)波動中的極差、方差的求法時以及區(qū)別，積累統(tǒng)計經驗。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識，形成尊重事實、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度，認

2024-11-27 15:28

2018春人教版數(shù)學八年級下冊202數(shù)據(jù)的波動程度1-文庫吧資料

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差【知識與技能】，掌握方差計算公式并會運用方差解決實際問題..【過程與方法】、觀察，探索如何表示一組數(shù)據(jù)的離散程度，發(fā)展合情推理能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念.，掌握衡量一組數(shù)據(jù)的離散程度的方法，感受數(shù)學來源于實踐，又作用于實踐，感知數(shù)學知識的抽象美，提高參與數(shù)學學習的積極性.【情感態(tài)度】

2024-12-17 12:20

數(shù)據(jù)的波動程度教學設計-文庫吧資料

【摘要】《數(shù)據(jù)的波動程度》教學設計作者：林州十中申奎亮一、內容解析本節(jié)課是在學生學習了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)這類刻畫數(shù)據(jù)集中趨勢的量后，學習刻畫數(shù)據(jù)波動（離散）程度的量，即方差．當兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等或相近時，為了更好的做出選擇經常要去了解一組數(shù)據(jù)的波動程度，可以畫折線圖方法來反映這種波動大小，可是當波動大小區(qū)別不大時，僅用畫折線圖方法去描述恐怕不會準確，這自然希望可以出現(xiàn)一個量來刻

2025-04-23 00:35

2018春人教版數(shù)學八年級下冊202數(shù)據(jù)的波動程度-文庫吧資料

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度課標解讀與教材分析【課標要求】經歷探索極差、方差的應用過程，體會數(shù)據(jù)波動中的極差、方差的求法時以及區(qū)別，積累統(tǒng)計經驗。教學內容分析：1、了解方差的定義和計算公式。2.理解方差概念的產生和形成的過程。3.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。教學

2024-12-17 12:20

2018春人教版數(shù)學八年級下冊202數(shù)據(jù)的波動程度3-文庫吧資料

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度課標解讀與教材分析【課標要求】經歷探索極差、方差的應用過程，體會數(shù)據(jù)波動中的極差、方差的求法時以及區(qū)別，積累統(tǒng)計經驗。教學內容分析：1、了解方差的定義和計算公式。2.理解方差概念的產生和形成的過程。3.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。教

2024-12-17 12:19

新人教版八年下202數(shù)據(jù)的波動-文庫吧資料

【摘要】數(shù)據(jù)的波動極差極差=最大值-最小值2月21日2月22日2月23日2月24日2月25日2月26日2月27日2月28日2021年12131422689122021年131312911161210該表顯

2024-12-08 00:13

八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】20.2方差第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時方差B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識要點分類練知識點1方差的概念及計算第1課時方差1．在方差的計算公式s2＝110[(x1－2

2025-06-22 07:49

八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時方差學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★1．方差的概念及計算此內容為本節(jié)的重點．為此設計了【歸類探究】中的例1；【當堂測評】中

2025-06-27 06:46

八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差課件-新人教版-文庫吧資料

【摘要】20.2方差第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時方差B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識要點分類練知識點1方差的概念及計算第1課時方差1．在方差的計算公式s2＝110[(x1－2

2025-06-24 12:20

新人教版八年下202數(shù)據(jù)的波動-方差之一-文庫吧資料

【摘要】義務教育課程標準實驗教科書八年級下冊人民教育出版社出版教學目標知識技能運用方差知識，解決實際問題，在解題過程中提高運用數(shù)學能力過程與方法自主探究、實踐解題，會用統(tǒng)計學的知識，分析解決問題。情感態(tài)度價值觀進一步體會數(shù)學應用科學性重點計算樣本數(shù)據(jù)方差，并用方差分析問題難點用方差

2024-12-16 01:52

20xx版八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時教學課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時【基礎梳理】各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)___的_____的_______,s2=_____________________________.差平方平均數(shù)??????22212n1xxxxxxn???????［］方差越大,數(shù)據(jù)的波動越___;方差越小

2025-06-20 07:56

20xx版八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時教學課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時【基礎梳理】各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)___的_____的_______,s2=_____________________________.差平方平均數(shù)??????22212n1xxxxxxn???????［］方差越大,數(shù)據(jù)的波動越___;方差越小

2025-06-20 08:02

福建專版20xx春八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】　數(shù)據(jù)的波動程度義設有n個數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn,各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方分別是,我們用這些值的平均數(shù),即用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　來衡量這組數(shù)據(jù)波動的大小,并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差,記作　　　　　　　.

2025-06-23 20:54

202數(shù)據(jù)的波動程度1(更新版)

202數(shù)據(jù)的波動程度1(專業(yè)版)

202數(shù)據(jù)的波動程度1(留存版)

202數(shù)據(jù)的波動程度1-文庫吧