【正文】 見保育教師的要求） 根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)編排不同的活動內(nèi)容。 適時(shí)增減衣服，身體不適時(shí)主動告訴老師。 10*2往返 雙腳持續(xù) 立定跳遠(yuǎn) 體前驅(qū) 平衡木 投擲戶外活動： 戶外活動細(xì)則 — 早操 幼兒發(fā)展目標(biāo) 帶班教師工作要求 保育教師工作要求 精神飽滿地跟著音樂做操，動作認(rèn)真，姿勢優(yōu)美。 5．重視體能訓(xùn)練（ 跑、 跳、 、 、 、 ）， 并通過游戲、家園合作等種活動完 成體能訓(xùn)練的目標(biāo)。 （每天戶外活動 時(shí)間不少于 小時(shí)，其中體育活動不少于 小時(shí)，托小班或炎熱天氣需分段進(jìn)行）。 戶外活動： 基本要求： 、 態(tài)度、動作能力、運(yùn)動衛(wèi)生常識、運(yùn)動心 理品質(zhì)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)和組織活動。 戶外活動： ? 概念： 指在幼兒園一日活動中采用早操、戶外游戲活動、各項(xiàng)體能訓(xùn)練、器械運(yùn)動、自然因素鍛煉等多種形式的戶外游戲活動，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質(zhì)。 活動中參與小組討論，處理偶發(fā)事件時(shí)方法適宜。 活動前了解教學(xué)活動內(nèi)容和需要配合的重點(diǎn)，協(xié)助教師做好活動前準(zhǔn)備。 根據(jù)活動需要，開展有實(shí)效性的延伸活動，注重一個目標(biāo)指向多種活動。促進(jìn)幼兒主動發(fā)展。活動中注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)應(yīng)答與調(diào)整，形成良好的師幼互動。 活動前準(zhǔn)備必需的教具及每個幼兒活動需要的操作材料，并根據(jù)活動類型設(shè)置便于幼兒操作與交流的桌椅位置。 小班幼兒融入集體游戲中感受學(xué)習(xí)的樂趣；中班幼兒通過集體學(xué)習(xí)、操作實(shí)踐、小組討論等方式掌握學(xué)習(xí)方法；大班幼兒通過集體學(xué)習(xí)、操作探索、小組討論、合作體驗(yàn)等方式掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 有良好的傾聽、發(fā)言習(xí)慣； 用眼、握筆、坐立姿勢正確。 運(yùn)用各種感官參與學(xué)習(xí)活動。（中大班根據(jù)活動需要，可以適當(dāng)調(diào)整5分鐘） ? 6．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)興趣、方法、習(xí)慣的養(yǎng)成。 基本要求 目標(biāo) 實(shí)際水平 興趣 教學(xué)活動： ? 4．靈活地運(yùn)用 、 、結(jié)伴互動等活動組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)的機(jī)會與條件。 ? 2．充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證有幼兒充分活動的機(jī)會。以增進(jìn)同伴分享交流，提升幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動探索，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。 游戲結(jié)束時(shí)，與教師一起組織幼兒收拾整理玩具材料、擺放桌椅 。 主動了解游戲內(nèi)容和要求，準(zhǔn)備好游戲所需的材料和場地。 在游戲過程中采用直接、間接指導(dǎo)等適宜的方式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行游戲的指導(dǎo)，提高幼兒游戲水平。 與幼兒一起協(xié)商建立游戲區(qū)域和規(guī)則，投放游戲材料，充分發(fā)揮幼兒在游戲中的自主性。 游戲材料投放豐富，有操作性、層次性、體現(xiàn)隱性的教育價(jià)值；并隨時(shí)根據(jù)孩子的需要進(jìn)行添置和更換。 保證每日區(qū)域活動時(shí)間不少于 40分鐘。 聽到收玩具的音樂，快速、安靜的收拾整理好玩具，按照教師要求雙手搬椅子放到指定地點(diǎn)，入廁、參與暫短的過渡游戲，準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)的活動。 與同伴友好相處，共同游戲，并愿意與同伴分享游戲材料和經(jīng)驗(yàn)。 能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場地等進(jìn)行游戲。一般區(qū)域活動時(shí)間為 分鐘為宜。 ? 加強(qiáng)游戲過程中的觀察，做到 在前， 在后，指導(dǎo)方式恰當(dāng)。 ? 平衡一周內(nèi)的各類型游戲。 生活活動細(xì)則 環(huán)節(jié)過度 活動區(qū)活動： 促進(jìn) 幼兒情感、個性健康發(fā)展的自發(fā)、 自主、自由的活動。 照顧好動作慢的幼兒，使其輕快融入到集體活動中。 提醒檢查幼兒收放玩具情況。 站位要能照顧到大部分幼兒。 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和游戲常規(guī)，使環(huán)節(jié)過渡游戲保持寬松而有序的氛圍。 提供輕松音樂和豐富多樣、便與幼兒取放的玩具材料，滿足幼兒多領(lǐng)域發(fā)展需要。 愛護(hù)玩具，有較好的游戲常規(guī)，與同伴友好地游戲。關(guān)好門窗、水電。清潔用具（如掃帚、拖把、抹布等）分區(qū)域?qū)Ｓ?，用后及時(shí)清潔、消毒、晾掛。 主動與個別家長交流當(dāng)日幼兒在園生活護(hù)理情況。所有幼兒離園后，作好次日各項(xiàng)活動的準(zhǔn)備。 嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長，有重點(diǎn)地與個別家長溝通，做好生病、情緒異常等特殊幼兒的交接。 穩(wěn)定幼兒情緒，組織開展安靜的自選活動。 不跟陌生人走。 生活活動細(xì)則 8離園 生活活動： 幼兒發(fā)展目標(biāo) 帶班教師工作要求 保育教師工作要求 主動使用禮貌用語同老師、同伴說再見。 整理床鋪。指導(dǎo)幼兒正確穿衣服、折疊被子。把午點(diǎn)、需要用的餐具準(zhǔn)備好，放在固定的地方。 逐個進(jìn)行午檢（摸頭、看嗓子，手足口期間增加查看幼兒雙手），發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知保健醫(yī)和家長。 進(jìn)入睡眠室有效洗手，并自行取水果進(jìn)食午點(diǎn)、喝水 中大班幼兒自己蓋被子。 按順序正確穿衣，上衣（個別脫襪子的幼兒先穿好襪子 — 褲子 — 鞋子。每周一大掃，用消毒液擦床。 隨時(shí)保持寢室整潔。 保持睡眠環(huán)境空氣流通，根據(jù)室內(nèi)溫度及時(shí)增減被褥。 巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥；糾正不正確睡姿；照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒。 入睡中有情況時(shí)主動告訴老師，并不影響別人 組織幼兒睡前解便，指導(dǎo)或幫助幼兒有序地穿脫、折疊衣物，放指定位置。 能分清衣褲前后，會拉拉鏈、扣紐扣，折疊衣物，會穿脫鞋子，分清左右（小班幼兒教師幫助引導(dǎo)）。 照顧體弱幼兒，督促幼兒多飲水 幼兒飲水后，及時(shí)擦凈地面水跡。 每日加餐（牛奶）后更換水杯，并及時(shí)進(jìn)行清洗消毒。每日清洗和消毒飲水桶及幼兒水杯。 組織幼兒有序飲水，培養(yǎng)幼兒良好飲水習(xí)慣。 觀察幼兒飲水量，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)等多種方式引導(dǎo)幼兒多飲水，保證日飲水量達(dá) 400600毫升以上。 劇烈運(yùn)動后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水。 督促指導(dǎo)幼兒餐后有效擦嘴、漱口 生活活動細(xì)則 5喝水 生活活動： 幼兒發(fā)展目標(biāo) 帶班教師工作要求 保育教師工作要求 按先后順序取放水杯，不喝生水，喝水時(shí)不擠不搶、不說笑，不邊走邊喝。 當(dāng)端來的湯較熱時(shí)，要提前降溫以保證幼兒進(jìn)食安全。 對個別幼兒的進(jìn)餐護(hù)理： 1）對于肥胖幼兒，引導(dǎo)飯前先喝湯，鼓勵細(xì)嚼慢咽，不暴飲暴食。 做好進(jìn)餐準(zhǔn)備及指導(dǎo)中大班值日生工作。 同教師。 3）發(fā)型：教師的頭發(fā)必須梳起，避免落入幼兒碗中。保證一周清洗一次。 教育幼兒要科學(xué)合理用餐：干稀搭配、飯菜搭配（一口飯一口菜，不能將飯菜拌在一起），特別注意一個問題：當(dāng)雞蛋和牛奶搭配時(shí)，要提醒幼兒先吃一口面食再吃雞蛋等。 鼓勵幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣，提醒幼兒進(jìn)餐速度及食量適當(dāng)（教師語言輕柔，蹲在幼兒身邊進(jìn)行重點(diǎn)提示）。 明確人不等飯，飯不等人的原則（幼兒分組隨坐隨進(jìn)餐）。 進(jìn)行餐后整理：擦拭桌面，按順序?qū)⒉途叻湃胫付ǖ攸c(diǎn)，擦嘴、漱口。坐姿正確（腿 獨(dú)立進(jìn)餐，干稀搭配，細(xì)嚼慢咽，不邊吃邊玩，不挑食不剩飯，不過量進(jìn)食。 準(zhǔn)備好充足的擦手油，指導(dǎo)幼兒正確使用，手皴裂的幼兒教師進(jìn)行特殊護(hù)理 關(guān)注并提醒幼兒挽袖子洗手，洗手后指導(dǎo)值日生幫忙放袖子。