【正文】 0——8：55小班（根據需要安排當天課程）課間活動9:109：19大班（入廁飲水排隊，準備做操，提前2分鐘帶到場地）9:00——9：20中班（入廁飲水排隊，準備做操，提前4分鐘帶到場地）8:55——9：20小班（入廁飲水排隊，準備做操，提前5分鐘帶到場地）大課間（整理自己的書包文具等）10:35帶到指定場地10:20——10：30小班（一日常規(guī)訓練，幼兒整理自己的書包文具等）10:30帶到指定場地10:30———10:50幼兒陸續(xù)離園10:5011:10整理活動室1:20（不值班教師到校）1:201：30準備接待不入住的幼兒1:301:50不入住的幼兒來園課間休息2：002:10教育教學活動2:102：40大班（根據需要安排當天課程）2:10——2：30中班（根據需要安排當天課程）2:10——2：25小班（根據需要安排當天課程）課間活動2:402：50大班（入廁飲水課間游戲）2:30——2：50中班（入廁飲水課間游戲）2:25——2：50小班（入廁飲水課間游戲）大課間3:103:25（各班幼兒集體做操，做完操后，教師組織幼兒做游戲，或開展本班特色活動）離園活動3:253：40大班（一日常規(guī)訓練，幼兒整9:209:40（各班幼兒集體做操，做完操后，理自己的書包文具等）教師組織幼兒做游戲，或開展本班特色活動）3:40帶到指定場地教育教學活動3:25——3：35中班（一日常規(guī)訓練，幼兒整9:4010：10大班（根據需要安排當天課程）9:40——10：00中班（根據需要安排當天課程）9:40——9：55小班（根據需要安排當天課程）課間活動10:1010：19大班（入廁飲水課間游戲）10:00——10：20中班（入廁飲水課間游戲）9:55——10：20小班（入廁飲水課間游戲）離園活動10:2010：40大班（一日常規(guī)訓練，幼兒整理自己的書包文具等）10:40帶到指定場地10:20——10：35中班（一日常規(guī)訓練，幼兒理自己的書包文具等）3:35帶到指定場地3:25——3：30小班（一日常規(guī)訓練，幼兒整理自己的書包文具等）3:30帶到指定場地3:30———3:50幼兒陸續(xù)離園3:504:00靜園4:00——4：30整理活動室，每天84消毒液消毒，紫外線消毒每周一次4:30——5:30辦公室集體備課5:30下班幼兒園一日活動計劃2數學活動：一分鐘目標：體驗一分鐘的長短。在農家樂這個角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當老板的副手，利用自己所扮演的角色，機智、靈活地指導著游戲，讓農家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒，忙個不停，顧客吃的津津有味，服務員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。角色區(qū)xxxx農家樂對幼兒而言，角色游戲是真實的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實為幼兒的游戲表現提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現實與想象中。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。我在此過程中，除了關注，沒有任何介入。這樣的交流很多時候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長。經過教師的不斷鼓勵和提示，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法，越來越有興趣，對點數的配合能夠準確無誤了。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復叮嚀，經驗成為孩子繼續(xù)游戲的指導老師，孩子們自樂其中。手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個區(qū)角活動中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨垼櫦y紙、即時貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運用現有材料設計自己喜歡的紙筒畫，孩子們對此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。還可以在挖洞(袖口)時先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號，然后再剪開，以免洞口太大或太小。不同的標志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調整了其他幼兒的重復選擇，確保了區(qū)域活動的有序性。總之，在區(qū)角活動中，幼兒自主參與活動，自發(fā)地學習，促進了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時鍛煉了幼兒動手操作的能力，主動參與、好奇好問的能力，同時也增強幼兒的表現力和綜合能力，促進幼兒社會性的良好發(fā)展。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無處不充盈著弄、農家菜館的鄉(xiāng)土風味，孩子們一襲藍印花布的裝扮，帶領我們走進了溫馨的“農家樂”。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。為此，我們在中班創(chuàng)設了緊密結合幼兒生活經驗的區(qū)角活動。四、區(qū)角設置說明：《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對蔬果的喜愛之情。操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。2)活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協商解決活動中出現的問題，敢于表達自己的意見和要求。3)遵守游戲規(guī)則，努力投準目標，體驗參與游戲的樂趣。健康區(qū)xxxx投球樂1)嘗試對著紙箱上的大洞、小洞進行投擲活動，發(fā)展幼兒的目測能力力。益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰1)通過相同蔬果卡片對對碰、點數對對碰的形式，激發(fā)幼兒對蔬果和數學學習、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺能力。(3)運用已經剪出的各種形狀，進行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫，體驗想象、拼貼的樂趣。手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據主題進行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。(4)通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。二、區(qū)角名稱：美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰健康區(qū)xxxx投球樂角色區(qū)xxxx農家樂操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧三、區(qū)角活動目標：區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間、一個展現自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設計各式各樣的紙質作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。幼兒園一日活動計劃12一、晨間活動：復習字詞：繞、春、雨、草、街……二、教育活動：語言：兒歌《橡皮筋游戲》目標：學習理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問題.2數學：復習《相鄰數》及《等差關系》目標：能夠熟練的說出10以內的相鄰數.能按照數量等差關系推理物品數量.3禮儀：《分享玩具》目標：愿意將自己喜愛的玩具與他人分享.在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.主題《故事里的聲音》目標：讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應的音效.幼兒園一日活動計劃13一、活動背景：四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經驗：從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。把幼兒的繪畫張貼在展示板上、并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？三、結束活動。{幼兒園一日活動巡查記錄}.（3）、幼兒在繪畫的過程中、教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒、播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂、讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據兒歌來繪畫、繪畫母雞后涂顏色、可以用漸變色來涂。師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。（5）師：我們睜大眼睛看看、母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。師：現在母雞在干什么?幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。師：對了、帶著小雞出去做游戲。（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。 師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？幼：看藍天、看白云、看小鳥。師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？幼：看小雞。師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?幼：母雞向后面看小雞。播放課件、讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。（1）、師：母雞好看嗎？幼：不好看或者好看。幼兒畫好后、教師提問：“畫得怎么樣？”幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據幼兒的回答、讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間、要畫大一點、告訴幼兒畫腳的方法。 師：下面就請小朋友一邊念兒歌、一邊用手指來畫。） 師：小朋友、你們看看是什么？幼：母雞。播放課件學念兒歌。今天、老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。活動準備：多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。教學活動二大班美術：繪畫——母雞（繪畫兒歌）活動目標：能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。我們每周都有星期六和星期天、你們有兩天時間可以安排自己的時間、那你會去做什么呢？你們覺得他們中誰時間安排的最好、為什么？希望你們說到做到、不再浪費時間。播放ppt：一分鐘能念兩首古詩、一分鐘可以用來救火、一分鐘點清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機、一分鐘世界上會有300個小寶寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個人、一分鐘跳繩316下。三、珍惜一分鐘{幼兒園一日活動巡查記錄}.我們一起看看一分鐘能完成的事。誰能告訴楊老師？小結：其實一分鐘不長也不短、如果一分鐘用來浪費了、那他就很長。時間到了敲響小鈴。教師將鐘放在前面、時間到了敲響小鈴。當老師說開始時、你們拼圖。如果老師只讓你們堅持一會會、馬上就放松了、你會覺得累嗎？那現在你覺得一分鐘怎么樣？認為一分鐘長的小朋友舉手、為什么現在那么多人說一分鐘很長？游戲：拼圖、我們大三班平時也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的、每組有兩副拼圖、兩人完成一幅。） 山山山山上有個木頭人一不許動二不許笑三不許露出大門牙教師將鐘放在前面、時間到了敲響小鈴。游戲：我們玩一個木頭人的游戲、當兒歌念完時你們要做一個難度很高的作用、你們要堅持一分鐘、行不行？鈴聲響起來你們就可以放松了。”猜猜看它到底是什么呢？時鐘有什么作用呢？{幼兒園一日活動巡查記錄}.請你們仔細瞧瞧（出示時鐘）、時鐘的鐘面上有什么？（112個數字、時針、分針、秒針、刻度）。懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間、合理安排時間。（2）熟悉音樂動作。幼兒園一日活動計劃10上午一、戶外自主活動：7：40——8:30室外自選易拉罐、圈、套圈自主游戲。七、組織參觀游覽活動，培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力，陶冶孩子情趣。五、豐富幼兒生活內容，根據幼兒年齡特點開展教育游戲，創(chuàng)造條件，使一日活動趣味化、藝術化、兒童化。三、嚴格執(zhí)行幼兒一日生活制度，力求保教并重，教育生活各環(huán)節(jié)緊湊、自然，逐步實現規(guī)范化、科學化。計劃從以下幾方面努力：一、繼續(xù)學習執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》，鉆研教材，提高認識水平和業(yè)務技能，加強教育理論和實踐的結合。使幼兒在活動中學，在活動中增長知識，感受到快樂。進一步端正教育觀、兒童觀、服務觀。教師擔負著服務社會、服務祖國現代化建設、服務幼兒的重任。通過學習，提高了對學前教育的認識?；顒雍髮⑼婢卟牧戏诸悢[放整齊。積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。整理好自己的儀表，自由飲水。保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。值日生協助分發(fā)餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。值日生協助老師收拾整理學具及材料。正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。主動擦汗，休息后自覺補充水份。精神飽滿地做操，動作有力、合拍。離園時，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，主動跟周圍的人道別。幼兒園一日活動計劃7一、晨間接待：晨迎：熱情接待幼兒和家長、鼓勵幼兒主動的和老師打招呼指導桌面游戲，鼓勵幼兒自主選擇玩具、如：串珠、拼圖、穿鞋帶、動物拼接等 個別指導：能力較弱的幼兒重點指導：拼圖二、吃早點幼兒入廁洗手提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去、并涂肥皂提醒幼兒吃點心時保持安靜、鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃提醒幼兒在吃的時候保持桌面整潔三、晨間活動幼兒排好隊伍拉火車出去、提醒幼兒不得打鬧提醒幼兒在拿玩具時不得爭搶、要相互謙讓{幼兒園一日活動巡查記錄}.集體游戲：木頭人四、早操律動幼兒排好隊伍拉火車出去、提醒幼兒不得打鬧讓幼兒跟著音樂快樂的律動拉火車回教室、放鈴鐺幼兒園一日活動計劃8一、晨間與離園入園時主動向周圍的人問好，愉快接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。并做好幼兒體溫監(jiān)測和記錄7．觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒）、不讓幼兒蒙頭睡覺、避免被子遮住口鼻造成窒息。檢查幼兒是否有小物件、確保安全、防止異物進入身體。4．幼兒離園后的晚班交接、接班教師要點清幼兒人數并在值班記錄上簽字。3．交班老師認真填寫交接班記錄。七、午睡1．兒童睡床應加床欄、高度事宜、床欄插鎖、安裝在幼兒摸不到的地方。用蠟燭等明火時注意安全、做好消防器材準備9．區(qū)域游戲教育幼兒按各區(qū)規(guī)則有秩序、安靜進區(qū)活動、正確安全使用區(qū)域材料。8．科學實驗活動時教會幼兒安全使用試