數(shù)學文化課程學習指南-文庫吧資料
2024-10-19 17:02本頁面
【正文】 ，段落、文字、數(shù)學公式書寫規(guī)范。 ?圍繞模塊學習主題就某一問題學習體會制作的幻燈片。 (2)上傳自己搜集到且對小組學習、討論有貢獻的參考文獻等。 ? 學生發(fā)有效帖子到 “ 數(shù)學文化在線討論 ” 。 ? 每一模塊形成性考核包括兩部分： （ 1）網(wǎng)上在線討論；（ 2）平時作業(yè)。 ? 根據(jù)每一模塊的學習內容，對所選專題重點學習、重點考核。 ? 要求學生在學習過程中，不僅只閱讀教材、聽教師的講解、閱讀一定數(shù)量的文獻資料，拓寬視野外，還要進一步的理性思考，在深入理解的基礎上，歸納、整理出自己的理性認識。 14 ?學習時間 ? 為了使每個模塊教學實現(xiàn) “ 大同步和小異步 ” ，每個模塊的學習時間不超過 4周，網(wǎng)上 BBS論壇討論時間一般不超過 3周 。 13 “互動社區(qū) ” ?每個模塊在教師的引領下，采用實時和非實時相結合的異步網(wǎng)絡交互教學模式，組織一個 BBS主題討論，建立虛擬課堂。 12 “我的課程 ” ?發(fā)布有關課程的教學文件和學習參考文獻。 11 ?課堂設置虛擬化 ? 最大限度地利用網(wǎng)絡功能以及它的資源。 ? 明確區(qū)別 “ 必須學 ” 和 “ 學了也好 ” 的內容。 8 三、教學過程中教學策略的運用 ?教學內容模塊化 ?課堂設置虛擬化 ?考核方式過程化 ?學習評價開放化 9 ?教學內容模塊化 ? 將課程全部內容分為四個模塊 四個大的“ 學習對象 ” 。其中教學輔導內容包括：某些內容的 ppt電子教案，部分章節(jié)內容的講解，部分專題內容的參考文獻 。 ? 網(wǎng)上教學資源是本課程的重要參考來源。 4 ?學習目標 ? 讓學生理解數(shù)學不僅是一門科學，也是一種文化，即 “ 數(shù)學文化 ” ； ? 讓學生明確數(shù)學不僅是一種重要的 “ 工具 ” 或“ 方法 ” ，也是一種思維模式，即 “ 數(shù)學方式的理性思維 ” ； ? 讓學生真正明白數(shù)學不僅是一些知識，也是一種素質，即 “ 數(shù)學素質 ” ，培養(yǎng)良好的數(shù)學素養(yǎng)可以使學生終身受益。 ?學時、學分
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