鑒賞古代詩歌中的景物形象(之二)lf-文庫吧資料
2024-10-22 04:32本頁面
【正文】 繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 ? 以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。 ? (1)樂景襯樂情，哀景襯哀情 ? ? (2)樂景襯哀情 例：江碧鳥逾白，山青花欲燃。 ? 一般而言，作品所描繪的 外在形象 畫面，具有 鮮活，明麗和昂揚向上 色調(diào)的，其內(nèi)在形象 情感則是 高昂樂觀 的；反之，外在形象畫面具有陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的 。 ? 此詩的核心字是什么？圍繞這個字共寫了幾幅畫面？ ? 答： ? 核心字是 ? 歸 ? 字（也可說是? 羨 ? ）。 田夫荷鋤至，相見語依依。 野老念牧童，倚杖候荊扉。 ? 例 2：閱讀下面一首詩，完成后面的問題。 ? 意境常見的表達(dá)程式 有兩兩相對的四組概念： ? 宏闊 —— 蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn) ? 細(xì)膩 —— 空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧 ? 繁復(fù) —— 繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧 ? 清冷 —— 暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂 ? （ 2）把握畫面，描摹圖景 ? 一看畫面形、色、動、靜，欣賞詩的畫面美 ? 古代許多寫景詩多具有 ? 詩中有畫 ? 的特征。什么是意境？ ? 意境是 作者主觀情感與自然客觀物象融合的整體， 是詩人的 主觀思想感情與詩中所 描繪的生活圖景 有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。 ? 熟記這些意象，應(yīng)從其特性入手，揣摩這一特性與寓意之間的關(guān)聯(lián)，在理解的基礎(chǔ)上記憶。 什么是意象？ 意象， 就是表意之象，即詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。意象是讀者與作者共同完成的。形象是意象的根。 ? 這首詩中寫了那些形象？ ? 這些形象讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？ ? 分析： ? 啼鳥：早上起來，到處聽到小鳥的啼唱 …… ? 風(fēng)雨：昨晚風(fēng)雨交加 …… ? 落花：花都凋謝了，落了一地 …… ? 啼鳥：歡快的氣氛 ? 風(fēng)雨：無情的風(fēng)雨 ? 落花：實讓人惋惜 ? 在這首詩中，詩人借啼鳥寫出自己的高興的心情，借風(fēng)雨、落花寫出詩人的感傷之情，將喜春、惜春之情表現(xiàn)得貼切自然。） ? 什么是意象？ ? 先看一首詩： 春曉 孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。有時詩中有幾個意象，各個意象之間都有一定的聯(lián)系。 ? （ 1）借助意象，品味意境。鑒賞 景 物形象基本思路： 以所寫景物的 自然屬性 為依據(jù)，挖掘其 社會屬性 （作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。 ? ※ 這種壯美景象的描寫渲染了 “ 山雨欲來風(fēng)滿樓 ” 的雄偉氣勢。 注：鉤疏箔：把簾子掛起 問：此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 這首詩描寫了 海濱 暴風(fēng)雨來臨前 的 壯美 景象。 西 樓
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