雙遼市第三中學(xué)習(xí)王亞麗-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 12:09本頁(yè)面
【正文】 10 講解寫(xiě)作方作 提出質(zhì)疑并練習(xí)寫(xiě)作 通過(guò)朗讀音調(diào)的變化，反復(fù)模仿上口，避免機(jī)械操練的枯燥，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)詞匯教學(xué)和課件直觀展示，學(xué)生很容易掌握并創(chuàng)新。 二． 教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)，難點(diǎn)分析：通過(guò)單詞學(xué)習(xí)，句型提示，分步操作，使學(xué)生一目了然，同時(shí)給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和創(chuàng)造性思維，使用啟發(fā)式，誘導(dǎo)式教學(xué)法，使學(xué)生能輕松學(xué)習(xí)，愉快討論，容易掌握。 依據(jù)的理論 根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中要求：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，掌握聽(tīng)說(shuō)，對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠靈活應(yīng)用，并能夠應(yīng)用到生活中去。 教學(xué)重點(diǎn) 及解決措施 讓學(xué)生理解作者的思緒，體會(huì)作者縱情山水的豁達(dá)情懷，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。 三、過(guò)程與方法：采用全身活動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)法、游戲貫穿始終，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的聽(tīng)、說(shuō)能力和應(yīng)用語(yǔ)言能力。 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、課程標(biāo)準(zhǔn)：人教版教科書(shū)：一年級(jí) 二、知識(shí)與技能： 學(xué)會(huì)認(rèn)讀生字詞。 學(xué)習(xí)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)和課件提供的大量圖片非常感興趣。雙遼市第三中學(xué)習(xí) 王亞麗 作品內(nèi)容 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)流程圖 學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表 學(xué)習(xí)者分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重難點(diǎn)及解決措施 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 信息技術(shù)應(yīng)用分析 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃
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