[精品專業(yè)論文]鐵道機車論文鐵道機車車輛論文淺談鐵道機車車輛專業(yè)課程項目教學(xué)法的實施-文庫吧資料
2024-09-22 12:33本頁面
【正文】 ，進行項目任務(wù)的設(shè)計和驗證，通過解構(gòu)單元實體、到實驗室做實驗驗證相關(guān)結(jié)論、在實習(xí)室進行實際裝接操作 和調(diào)試等實際環(huán)節(jié)，不斷提出問題，再通過小組討論、請教教師等途徑解決問題，最終完成課題任務(wù)。 (4)項目小組的活動實施，學(xué)生動手實踐。 (3)各工作小組擬訂活動計劃與方案，教師審核計劃。分發(fā)《項目任務(wù)書》，講解項目要求，使各小組明確學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。 (2)布置項目。組織教師分析項目涵蓋的跨學(xué)科的知識及涉及到的專業(yè)科目，確定項目的目標和任務(wù)，詳細編寫《項目 (課題 )任務(wù)書》。從而提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生今后能更快適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。 機車車輛專業(yè)一方面要求學(xué)生理解和掌握大 量的理論知識，另一方面對學(xué)生動手操作能力的要求也是非常高的。基于以上觀點，我認為鐵道機車車輛專業(yè)課程的教學(xué)采用項目教學(xué)法是達到良好教學(xué)效果、實現(xiàn)教學(xué)目標的最佳方法。 項目教學(xué)法為主的教學(xué)在培養(yǎng)關(guān)鍵能力方面有一定的獨到之處。 目前傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適宜于側(cè)重理論學(xué)習(xí)的學(xué)科導(dǎo)向的普通教育，而不適應(yīng)以技能教學(xué)為主的就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)教育。鑒于這種情況，專業(yè)課程的教學(xué)要求更加具體化、 生動化、實際化。 高職的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)知識薄弱、領(lǐng)悟能力水平較低、注意力不能長時間集中、意志力不強、學(xué)習(xí)主動性不夠等弱點。二是教師沒有根據(jù)[管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 專業(yè)課程的自身特點去實施教學(xué)。 學(xué)生為什么不能在規(guī)定的課時內(nèi)達到預(yù)期的教學(xué)目標，原因是多方面的。說其不佳有兩個方面的問題。所以，要真正使學(xué)生掌握掌握機車車輛的專業(yè)技術(shù)，一方面要具備機車車輛實驗實習(xí)的硬件條件，另一方面要有適合學(xué)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1