20xx年高考語文二輪專題復習課件十五上：語言的簡明講稿-文庫吧資料
2025-05-29 21:16本頁面
【正文】 的積極性和創(chuàng)造性的好方法、好制度，是把領導經驗和群眾智慧結合起來，使領導干部增長知識才干，從而使決策嚴格的做到科學和從實際出發(fā)的好方法、好制度。 ? 例 2? 各級領導干部經常到基層調研，可以把領導經驗和群眾智慧結合起來，既能傾聽群眾的呼聲，調動廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領導干部增長知識才干，從而使決策嚴格地做到科學和從實際出發(fā)。 （ 20xx年全國高考山東卷） ? 例 1? 事實證明，各級領導干部經常到基層調研是一種很好的制度，也是了解真實情況的好方法。 （可調整語序、適當增減詞語），做到既保留全部信息，又語言簡明。 第二步，把相關 的內容分層次依附 在句子的骨架上。 D 里根分別同費薩爾、哈達姆會談，舒爾茨分別同費薩爾、哈達姆會談。 B 里根同費薩爾會談，舒爾茨同哈達姆會談。 ? 里根、舒爾茨分別同費薩爾、哈達姆會談。 ? 拋物線、橢圓、雙曲線和它們各自對稱軸的交點分別叫做它們的頂點。 ? C 雙曲線和它對稱軸的交點叫雙曲線的頂點。 ? “ 她是 …… 教練 ” 中的 “ 教練 ”前有六個修飾成分，下列四項中排列妥貼的一項是 ? a 優(yōu)秀的 ? b 有二十多年教學經驗的 ? c 國家隊里（的） ? d 籃球（教練） ? e 女（教練） ? f 一位（教練） ? A a b f c d e B c f b a d e ? C a b c f e d D b a c f d e ? [例 ] ? A 拋物線和它對稱軸的交點叫拋物線的頂點。 ② 利用聯合成分，同類歸納，把幾句合成一句。 B 過雙曲線上任意一點的切線平分這一點的兩 條焦點半徑的夾角。 如果雙曲線的兩個焦點是 F F2， PT是過雙曲線 上一點 P的切線（如圖），則 ∠ F1PT＝ ∠ F2PT y F1 o T F2 x 要求：不用任何符號，只用語言來表述，并且 寫成一個單句。 把長聯合結構改成疊用的并列形式 ? 充分發(fā)揮廣大群眾的積極性和創(chuàng)造性 ， 提高工作效率 ， 節(jié)約國家資財 ， 更有效地支援農業(yè)生產 ， 我們必須堅決貫徹上級這一重要指示 為了 為了 和 為了 。原子核是由帶正電的質子和不帶電的中子組成的，位于原子的中心；電子帶負電，圍繞原子核作高速旋轉。 重新劃分思維單位，組織思路，改寫成幾個句子 A 原子是由居于原子中心的帶正電的質子和不帶電的中子組成的原子核及圍繞它作高速旋轉的帶負電的核外電子組成的。 在前線暫時平靜的日子里，就有一批胡須刮得很干凈的少校軍需官在城里安居下來。 地方法院于今天推翻了這道禁令。 B C A 市長作出了不允許在學校附近修 建任何等級劇場的指示。 長句化短的原則 ①先把一個意思分解成若干點 ②組織一個個句子加以表述 ③再考慮這些點的先后順序 地方法院今天推翻了那條嚴禁警 方執(zhí)行市長關于不允許在學校附近 修建任何等級劇場的指示的禁令。 A B C great civil war, testing Whether that nation or any nation so conceived and so Dedicated, can long Endure 現在 我們是 從事 一場 偉大的 內戰(zhàn) 試驗著 是否 這個 國家 或 任何 國家 如此 信仰 和 如此 獻身 能夠長久 存在 Now we are engaged in a 現在，我們正從事于一場偉大的內戰(zhàn)。 第三講 ?怎樣做到 “ 明 ” ? （一）防止誤解 —— 加強語言的 清晰性 地方法院今天推翻了那條嚴禁警 方執(zhí)行市長關于不允許在學校附近 修建任何等級劇場的指示的禁令。 ? ⒆我在屋頂上發(fā)現了他。 ? (17) 他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行 。 跟蹤訓練 ? ⒂你說不過他也得說。 ? ⒀他有一個女兒，在醫(yī)院工作。 ? ⑾三個報社的記者來這里采訪。 ? ⑼山西和河南的部分地區(qū)遭到水災。 ? ⑺這個人頭發(fā)長的怪。 ? ⑸他借我一本書。 下列句子都有歧義，試說出它們的不同理解。 ?⑵馬路的一邊站著一個孩子。 ⒎我哥哥姐 姐的同學。 ⒋學生的天 職是讀好書 ⒌他要粉蒸肉。 ① 添加詞語 ⑧ 讀出重音 ⑦ 標出停頓 ⑥ 添加標點 ⑤ 設置語境 ④ 變換句式 ③ 調整詞序 ② 改換詞語 ⒉三個學校的校長參加座談。 語境歧義 不過，那才叫人受不了呢！” “ 他總算唱了一支歌， 查查職稱英語考試通過沒有？ 語境歧義 孩子脾氣 不要耍 不好， 請你多多包涵 你真是一個好人！ 你能在我處境艱難的時候幫我， 我處境艱難時你躲著我，我處境好了，你天天來幫我。 ?我看見你那年才五歲，怎么認得出？ 語境歧義 病人不收了， 床位不夠。 省略歧義 ?張老師給我們上了一次作文輔導課，收獲很大。 省略歧義 ?[練習 ] ?① 大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。 ?天色越來越黑了，摩托車還沒有修好，修車的急壞了。 ?元旦過后，我終于答應兒子去北京過年。 ?（ 20xx年山東） 指代歧義
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