【正文】 的流動(dòng)。 根據(jù)課程資源管理系統(tǒng)的一般要求，通過(guò)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程和數(shù)據(jù)流程分析，得出本系統(tǒng)的實(shí)體表：學(xué)生基本信息表：DB_STU、教師基本信息表： DB_TEACHER、老師班級(jí)表： DB_TEACHER_CLASS、班級(jí)表： DB_CLASS、專(zhuān)業(yè)表： DB_SPEC、課件表： DB_COURSEWARE、作業(yè)班級(jí)表：DB_EXERCISE_CLASS、作業(yè)題庫(kù)表： DB_EXERCISE、學(xué)生老師公共作業(yè)表：DB_PUB_EXERCISE、教學(xué)信息表： DB_INFO、邏輯年級(jí)表： DB_LOGIC_GRADE、物理年級(jí)表： DB_REAL_GRADE。 編程運(yùn)行環(huán)境 1. 硬件環(huán)境： CPU: AMD Athlon(tm) 2800+ 內(nèi)存： 512 MB 硬盤(pán)： 80 G 2. 軟件環(huán)境： 操作系統(tǒng)： Windows 7 應(yīng)用軟件： Visual Studio 202 SQL Server 202 操作平臺(tái) 4 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 課程資源管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) (Database Design)把系統(tǒng)中大量的數(shù)據(jù)按一定的模型組織起來(lái)，提供存儲(chǔ)、維護(hù)、檢索數(shù)據(jù)的功能，使信息系統(tǒng)可以方便、及時(shí)、準(zhǔn)確地從數(shù)據(jù)庫(kù)中獲得所需的信息。 2) 視圖（ View） 視圖是畢業(yè)論文 作業(yè)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 14 應(yīng)用程序中用戶(hù)界面相關(guān)的部分，是用戶(hù)看到并與之交互的界面。它們各自處理自己的任務(wù)。它強(qiáng)制性的使應(yīng)用程序的輸入、處理和輸出分開(kāi)。 4. MVC 介紹 MVC(Model/View/Controller)是一個(gè)設(shè)計(jì)模式，是國(guó)外用得比較多的一種設(shè)計(jì)模式， MVC 包括三類(lèi)對(duì)象。 2. MS SQL Server 2021 介紹 從編程到管理能力 Microsoft SQL Server 2021 對(duì)SQL Server 2021 中已經(jīng)存在的特性進(jìn)行了加強(qiáng)。 Visual Studio 2021在 .NET 版本的支持上發(fā)生了變化，其在許多方面都提供了改進(jìn)乃至全新的功能。 Visual Studio 2021 的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境中為開(kāi)發(fā)人員提供了大量的實(shí)用工具以提高工作效率。利用此 IDE可以共享工具且有助于創(chuàng)建混合語(yǔ)言解決方案，使程序可以使用不同的語(yǔ)言共同開(kāi)發(fā)。 系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工具 開(kāi)發(fā)環(huán)境 1. VS2021 開(kāi)發(fā)平臺(tái)介紹 Visual Studio 是微軟公司出品的一款大型應(yīng)用軟件，是一套完整的開(kāi)發(fā)工具集，它主要用于生成 Web 應(yīng)用程序、 XML Web 畢業(yè)論文 作業(yè)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 13 Services、桌面應(yīng)用程序和移動(dòng)應(yīng)用程序。 學(xué)生與教師在使用系統(tǒng)時(shí)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)操作方便和操作界面美觀的特點(diǎn)。所謂的動(dòng)態(tài)性就是能動(dòng)態(tài)更新內(nèi)容，如更新個(gè)人信息、教學(xué)信息、作業(yè)信息等。該系統(tǒng)打破了教學(xué)活動(dòng)空間上的限制，使教學(xué)活動(dòng)得到了很大的延伸與擴(kuò)展。系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)采用較好的設(shè)備與技術(shù)，協(xié)議符合國(guó)家和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，能保證教學(xué)軟件的正常運(yùn)行，確保系統(tǒng)有較長(zhǎng)的生命周期；系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)時(shí)所需的各種形式的信息交流，保證教與學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展；考慮到日后師生的工作、生活和學(xué)習(xí)方便，可以在現(xiàn)有功能上加以擴(kuò)展，如視音頻交互、網(wǎng)絡(luò)直播等功能。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo) 研制課程資源管理系統(tǒng)在功能上可以滿足網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)活動(dòng)的需要，在Inter 上實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 3. 學(xué)生： 是權(quán)限最小的用戶(hù) ，能下載教師課件 ,查看教學(xué)信息和作業(yè)要求、能提交作業(yè)并對(duì)自己提交的未評(píng)閱的作業(yè)進(jìn)行刪除和修改 ,能查看教師的評(píng)閱及自己的作業(yè)分?jǐn)?shù) ,但無(wú)修改和刪除權(quán)限。 2. 教師： 權(quán)限包括課件上傳 ,教學(xué)信息發(fā)布 , 發(fā)布作業(yè)供學(xué)生查看并提交，作業(yè)評(píng)閱，對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)有評(píng)閱及評(píng)分權(quán)限 ,沒(méi)有刪除權(quán)限、有刪除自己發(fā)布的課件、作業(yè)及教學(xué)信息的權(quán)限。如圖 所示，為系統(tǒng)管理員對(duì)系統(tǒng)的操作管理用例圖。系統(tǒng)提供靈活的角色設(shè)定和權(quán)限的分配功能。 即根據(jù)身份的不同對(duì)系統(tǒng)的使用權(quán)限有所不同。 許可的管理包括對(duì)許可的授權(quán)、否定和收回。只有固定角色或者數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象所有者的成員才可以執(zhí)行某些操作。 預(yù)定義許可是指系統(tǒng)安裝以后有些用戶(hù)和角色不必授權(quán)就有的許可。這種語(yǔ)句雖然仍包含有操作的對(duì)象，但這些對(duì)象在執(zhí)行該語(yǔ)句之前并不存在于數(shù)據(jù)庫(kù)中。 語(yǔ)句許可表示對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作許可，也就是說(shuō)，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)或者創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)中的其他內(nèi)容所需要的許可類(lèi)型稱(chēng)為語(yǔ)句許可。字段許可用來(lái)控制用戶(hù)在單個(gè)字段上執(zhí)行 SELECT， UPDATE和 REFERENCES 操作的能力。如果用戶(hù)想要對(duì)某一對(duì)象進(jìn)行操作，其必須具有相應(yīng)的操作的權(quán)限。 在 SQL Server 中包括三種類(lèi)型的許可：即對(duì)象許可、語(yǔ)句許可和預(yù)定義許可。用戶(hù)在登錄到 SQL Server 之后，其用戶(hù)帳號(hào)所歸屬的 Windwos 組或角色所被賦予的許可（權(quán)限）決定了該用戶(hù)能夠?qū)δ男?shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象執(zhí)行哪種操作以及能夠訪問(wèn)、修改哪些數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)的目的是為了讓教師和學(xué)生能隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。目前 ,企業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為企業(yè)技術(shù)改革和提高企業(yè)的管理水平的重要手段。它主要是利用這些數(shù)據(jù)來(lái)創(chuàng)建 TPS 管理計(jì)劃和控制業(yè)務(wù)活動(dòng)所需的系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)有自己的功能完善的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) ,管理的數(shù)據(jù)組織、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)訪問(wèn) ,為各種各樣的用戶(hù)數(shù)據(jù)服務(wù)。這樣的數(shù)據(jù)和程序來(lái)滿足要求的多個(gè)用戶(hù) ,設(shè)備系統(tǒng)也應(yīng)該互相兼容 ,即使在一個(gè)分布式系統(tǒng)和分布式數(shù)據(jù)庫(kù) ,確保數(shù)據(jù)的一致性也很重要。數(shù)據(jù)集成并沒(méi)有限制個(gè)體功能子系統(tǒng)可以保存他們自己的特殊數(shù)據(jù) ,以確保集成 ,首先要有一個(gè)全球體系的計(jì)劃 ,每一個(gè)小系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)整體計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行的。為了設(shè)計(jì)良好的人機(jī)系統(tǒng) ,系統(tǒng)設(shè)計(jì)者不僅要知道電腦，理解分析。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)者應(yīng)該是良好的分析工作要做什么電腦比較合適 ,什么工作要做更合適 ,并如何聯(lián)系機(jī) ,充分利用各自的男人和機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)。所以 ,這是一個(gè)內(nèi)部和外部的溝通組織債券 ,沒(méi)有信息將不會(huì)很好的溝通對(duì)內(nèi)部和外部聯(lián)系和符合一起工作。 企業(yè)與外界接觸 ,企業(yè)內(nèi)部職能部門(mén)之間的關(guān)系 ,通過(guò)信息交流也。 在管理控制中，基于信息來(lái)控制整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程 ,服務(wù)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中 ,通過(guò)信息反饋不斷修改現(xiàn)有計(jì)劃 ,依靠信息的實(shí)現(xiàn)管理控制。因此 ,決策 、和信息有很密切的聯(lián)系。信息資源是人類(lèi)與自然的斗爭(zhēng) ,這種斗爭(zhēng)的知識(shí)的結(jié)晶 ,掌握信息資源 ,你就能更好地運(yùn)用有形資源 ,使得實(shí)際資源發(fā)揮效益更好。人們?cè)?jīng)認(rèn)為大部分的有形的資源 ,在信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代之后 ,信息資源是越來(lái)越重要。 管理信息的作用 對(duì)于企業(yè) ,人、材料、能源 、資本、信息是五個(gè)重要的資源。隨著時(shí)代的進(jìn)步 ,信息化的發(fā)展，人們對(duì)管理系統(tǒng)的需要進(jìn)一步提高 ,人們更加注重管理信息系統(tǒng)能夠支持企業(yè)的一個(gè)統(tǒng)一性管理這一功能 ,更關(guān)注于企業(yè)外部信息采集、綜合數(shù)據(jù)庫(kù)、模型庫(kù)、圖書(shū)館和其他人工智能方法根據(jù)直接向決策者可以 ,這是一個(gè)決策支持系統(tǒng)(DSS,決策支持系統(tǒng) )的任務(wù)。 管理信息系統(tǒng)首次使用最基本的工作類(lèi)型如下所示，如：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、工人工 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 3 資結(jié)算、檔案管理、人事處理等等 ,這屬于電子數(shù)據(jù)處理 (EDP、電子數(shù)據(jù)處理 )系統(tǒng)。它可以提供信息 來(lái)支持該操作的個(gè)人、企業(yè)、組織管理以及決策函數(shù)”?！边@個(gè)定義主要強(qiáng)調(diào)利用信息來(lái)支持決策，但并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)應(yīng)用的模型和模式，也沒(méi)有提到計(jì)算機(jī)的具體應(yīng)用。在此期間，計(jì)算機(jī)用于會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)處理等。在 20 世紀(jì) 50 年代，西蒙提出的經(jīng)營(yíng)理念，取決于對(duì)信息和決策。管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)代化起著管理，它不只是一個(gè)現(xiàn)代化管理的有效途徑，也促進(jìn)了企業(yè)管理的現(xiàn)代化進(jìn)程。對(duì)信息系統(tǒng)具完善的管理需要有以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：確定可以由項(xiàng)目經(jīng) 理提供信息處理，可以收集信息的信息需求，你可以管理的信息。 管理信息系統(tǒng)簡(jiǎn)介 作為是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科 ,管理信息系統(tǒng)的定義 ,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)進(jìn)步不斷更新 ,目前 ,人們普遍認(rèn)為管理信息系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和信息部或其他信息加工方法 ,用于信息管理系統(tǒng)。 本系統(tǒng)經(jīng)過(guò)測(cè) 試，運(yùn)行效果穩(wěn)定，操作方便、快捷。 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)整個(gè)平臺(tái)的關(guān)鍵 ,要設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、使用方便、效率較高的數(shù)據(jù)庫(kù)必須要對(duì)開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念相當(dāng)了解，并準(zhǔn)確了解系統(tǒng)的需求分析和功能描述，包括數(shù)據(jù)與處理，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象創(chuàng)建數(shù)畢業(yè)論文 作業(yè)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 6 據(jù)庫(kù)和表結(jié)構(gòu)。它使師生在空間上分離，但又能快速反饋；把從前的教學(xué)方式從課堂轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)，把教學(xué)從教室轉(zhuǎn)變?yōu)檗k公地，甚至是家里。通過(guò)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行一系列的需求分析、簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編譯、功能測(cè)試等工作，使系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了課程資源管理的一些基本的功能；如：老師在線發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)、統(tǒng)計(jì)作業(yè)以及學(xué)生無(wú)組件上傳作業(yè)、查看作業(yè)信息的功能。如何方便快捷的進(jìn)行課程資源管理是擺在當(dāng)前教育模式下 的我們面前的一個(gè)新的挑戰(zhàn)。 隨著我國(guó)教育水平的不斷提高，求學(xué)者的數(shù)量正在不斷上升，普通的教師在教室授課已經(jīng)變得越來(lái)越不滿足人們的需求。 analyzing the feature、 structure and using method of developing techniques and which using in my system. And then, this article analyses the feasibility of the system, then minutely layouts the design thoughts, goals and the system holistic framework. At last, this article minutely explains the design and reali