【摘要】第五節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和復(fù)雜變化、自學(xué)能力、動手能力等教學(xué)目標(biāo)沙漠海洋草原森林農(nóng)田森林海洋農(nóng)田生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者
2024-08-18 05:03
【摘要】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)主講人:黃晨虹(高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初中)七年級上冊多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體生態(tài)系統(tǒng)的組成生物部分生產(chǎn)者:綠色植物消費(fèi)者:動物分解者:細(xì)菌、真菌非生物部分:陽光、空氣、水等食物鏈:生物之間吃與被吃的關(guān)系食物網(wǎng):食物鏈交錯鏈
2025-01-24 00:46
【摘要】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)請你識別這些是什么生態(tài)系統(tǒng)?在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)由哪些成分組成?池塘生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分植物動物微生物請你把下圖中的各種成分拖到表格的相應(yīng)位置討論:1、池塘生態(tài)系統(tǒng)由哪些成分
2024-11-27 03:16
【摘要】第二章第五節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)知識目標(biāo)說出生態(tài)系統(tǒng)的組成、類型與特點(diǎn)能力目標(biāo)收集和分析資料,培養(yǎng)搜集資料的能力和分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體驗(yàn)科學(xué)調(diào)查過程,感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間密切相聯(lián)的關(guān)系,樹立生物與環(huán)境不可分割的觀念。教學(xué)重點(diǎn):說出生態(tài)系統(tǒng)的組成、類型與特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):說出生態(tài)系統(tǒng)的組成、類型與特
2024-08-31 16:48
【摘要】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)說出生態(tài)系統(tǒng)的組成.類型.特點(diǎn)2能力目標(biāo)開展調(diào)查,培養(yǎng)收集與分析資料的能力3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)(1)感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間密切相連的關(guān)系,樹立生物與環(huán)境不可分割的觀念。(2)建立保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)
2024-11-27 21:13
【摘要】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)趙夕珍鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)一教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)說出生態(tài)系統(tǒng)的組成.類型.特點(diǎn)2能力目標(biāo)開展調(diào)查,培養(yǎng)收集與分析資料的能力3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)(1)感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間密切相連的關(guān)系,樹立生物與環(huán)境不可
2024-11-28 00:17
【摘要】第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)教材分析:本節(jié)課的教學(xué)重在感性知識、情感態(tài)度和價值觀的教育。通過對多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生物的情感和保護(hù)生物圈的意識。維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡,使人與自然和諧發(fā)展。根據(jù)本課的特點(diǎn),上課時采用學(xué)生自學(xué)、教師點(diǎn)撥、分組討論的方式教學(xué),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本教材的重點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的分類,難點(diǎn)是比較各個生態(tài)系統(tǒng)
2024-12-16 02:28
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型思考??生態(tài)系統(tǒng)的概念生物群落及其無機(jī)環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng),叫做生態(tài)系統(tǒng),簡稱生態(tài)系。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈生態(tài)系統(tǒng)的類型陸地生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)
2024-11-18 21:57
【摘要】LOGO第二章海洋生物學(xué)基礎(chǔ)知識CompanyLogo主要內(nèi)容海洋生態(tài)系統(tǒng)多樣性1海洋生物多樣性2CompanyLogo你知道海洋是怎樣形成的嗎?CompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyL
2025-05-06 04:23
【摘要】第2課時分析多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)校園是一個生態(tài)系統(tǒng)嗎?為什么??1、生態(tài)系統(tǒng)的分類;?2、生態(tài)系統(tǒng)的共同點(diǎn)及其各自的特點(diǎn)。分析多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分:植物(綠色):(主)喬木動物:營樹棲、攀援(猿等)微生物:細(xì)菌
2025-06-24 00:36
【摘要】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)(第2課時)。,嘗試寫調(diào)查報告目標(biāo)展示如何調(diào)查一個生態(tài)系統(tǒng)?預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)二、調(diào)查一個生態(tài)系統(tǒng)(一)探究技能(P39)(二)制訂調(diào)查計劃調(diào)查調(diào)查時,首先必須明確(調(diào)查目的),確定(調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容),選擇合適的(調(diào)查地點(diǎn)和時間),制訂(調(diào)查方案)。調(diào)查
2025-06-26 12:23
【摘要】中國江南水鄉(xiāng)南京秦淮河泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。窯洞梁山聚義廳功能社區(qū)自然社區(qū)行政社區(qū)社區(qū)類型舉
2024-08-29 01:06
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)(第一課時)一、設(shè)計思路本節(jié)課是以上海市一期課改《生物》教材(上??萍汲霭嫔纾叨昙壍诙W(xué)期)為藍(lán)本開展教學(xué)的,在領(lǐng)悟新課改精神的基礎(chǔ)上,根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,利用情景、協(xié)作、會話等學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生自己建構(gòu)核心概念,從而達(dá)到“意義建構(gòu)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、以圖畫、語言描繪再現(xiàn)美國某森林演變的情景,吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,使教學(xué)內(nèi)容能適應(yīng)并順利
2024-09-05 15:55
【摘要】1、在各種生態(tài)系統(tǒng)中,有“綠色水庫”之稱的是_____________,它是陸地上________的生態(tài)系統(tǒng)。森林生態(tài)系統(tǒng)最復(fù)雜2、下列不屬于森林生態(tài)系統(tǒng)主要特點(diǎn)的是()A、動植物種類繁多B.群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜C.森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的結(jié)構(gòu)D.水生動物和兩棲類動物很少D3、生態(tài)系統(tǒng)的最基礎(chǔ)的成分是
2024-12-06 01:23
【摘要】科學(xué)浙江新中考宇軒圖書第一篇生命科學(xué)第一章觀察多種多樣的生物浙江名師預(yù)測跟蹤訓(xùn)練要點(diǎn)各個擊破浙江三年中考按ESC退出首頁基礎(chǔ)知識梳理浙江名師預(yù)測跟蹤訓(xùn)練要點(diǎn)各個擊破浙江三年中考按ESC退出首頁基礎(chǔ)知識梳理1.(20
2025-01-13 08:05