勞動(dòng)與技術(shù)城鎮(zhèn)就業(yè)教材使用說明解讀-文庫(kù)吧資料
2025-05-21 17:21本頁(yè)面
【正文】 了多少次；懵懂童年，“我的理想”不知變了多少回。 根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化開發(fā)選修課 ? 以農(nóng)作物種植為主的農(nóng)業(yè)比重不斷縮小，畜牧業(yè)、漁業(yè)比重持續(xù)上升。因此，大力發(fā)展鮮食棗果出口，潛力很大，商機(jī)不容置疑。在國(guó)際市場(chǎng)上 1噸鮮棗相當(dāng)于 30噸蘋果或 10噸核桃的售價(jià)，并且貨源奇缺，供不應(yīng)求。紅棗是我省農(nóng)業(yè)的四大支柱產(chǎn)業(yè)之一，產(chǎn)量約占到全國(guó)的 1/4。 結(jié)合山西特色產(chǎn)業(yè) 開發(fā)相關(guān)職業(yè)教育選修課程 ? 山西省確立了糧、畜、果、菜四大特色農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，形成了雁門關(guān)生態(tài)畜牧經(jīng)濟(jì)區(qū)、中南部無公害果蔬產(chǎn)業(yè)區(qū)、東西兩山雜糧干果產(chǎn)業(yè)區(qū)三大優(yōu)勢(shì)區(qū)域格局，全省農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整由數(shù)量、規(guī)模型向質(zhì)量、品牌、效益型轉(zhuǎn)變。 ? 陜西省果業(yè)局專家表示，二 00七年陜西蘋果汁出口均價(jià)達(dá)每噸一千一百七十一美元，目前國(guó)際市場(chǎng)濃縮蘋果汁均價(jià)每噸為八百二十五美元。 ? 業(yè)內(nèi)人士稱，在美國(guó)市場(chǎng)，每消費(fèi)十瓶蘋果汁，就有七瓶是中國(guó)生產(chǎn)的，其中四瓶以上產(chǎn)自陜西。 ? 中國(guó)的蘋果產(chǎn)業(yè)規(guī)模居世界第一。 ? （資料來源： 2021827 來源：中國(guó)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng) ） 開發(fā)地方特色選修課程 ? 我國(guó)是世界最大的蘋果生產(chǎn)國(guó)和蘋果濃縮汁出口國(guó)，近十多年來，中國(guó)對(duì)世界蘋果產(chǎn)量增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率高達(dá)百分之八十四，主要集中在渤海灣、西北黃土高原、黃河故道和西南冷涼高地四大產(chǎn)區(qū)。 ? 三是培養(yǎng)了一批農(nóng)村科技骨干。茶葉平均畝產(chǎn)由原來的3000元提高到 ，人均收入達(dá) 6719元，上萬元收入的農(nóng)戶由原來的 43%提高到 62%。 2021年建設(shè)以羅伯克茶場(chǎng)為基地，以無公害茶葉栽培技術(shù)、無公害茶葉采制加工為培訓(xùn)內(nèi)容，綠色證書培訓(xùn)成效明顯。 ? 結(jié)合當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特色和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步開發(fā)，組織相關(guān)技能實(shí)踐選修。 課程外增加選修課與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)踐結(jié)合 ? 山西省現(xiàn)有耕地 ，主要糧食作物有小麥、高粱、豆類和薯類；經(jīng)濟(jì)作物有棉花、煙葉、甜菜、胡麻、油菜籽等。 ? 加強(qiáng)職業(yè)性教學(xué)實(shí)踐的比例 ? 第十一條 “綠色證書”制度的實(shí)施范圍，包括種植、畜牧獸醫(yī)、水產(chǎn)、農(nóng)機(jī)、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村環(huán)保和能源等行業(yè)。 崗位專業(yè)知識(shí)和技能，是技術(shù)資格崗位規(guī)范的重要內(nèi)容。 三、如何達(dá)到教學(xué)要求 ? 研究課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)： 《 “綠色證書”制度管理辦法 》 （農(nóng)業(yè)部產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)司）第十三條： 取得“綠色證書”的農(nóng)民，必須達(dá)到崗位規(guī)范規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。 ? 卓晴君對(duì)于勞動(dòng)與技術(shù)教育教材的編寫的兩點(diǎn)意見 ? 一、教材的編寫要符合綜合實(shí)踐活動(dòng)（勞動(dòng)與技術(shù)教育）課程的基本特點(diǎn)，要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。（資料來源：同上） ? 教材內(nèi)容不是一步到位的技能培養(yǎng)，是為學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教材作為基礎(chǔ)性課程，關(guān)注學(xué)生價(jià)值觀，給他們一種體驗(yàn)，一種感受。 ? 目的：未來 20年農(nóng)村的村長(zhǎng)、會(huì)計(jì)，未來農(nóng)村的經(jīng)營(yíng)者和管理者，現(xiàn)代農(nóng)村需要新型農(nóng)民。 ? 綜合實(shí)踐活動(dòng)一共包括 4個(gè)領(lǐng)域，分別是信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。據(jù)省統(tǒng)計(jì)局調(diào)查，全省已有 3000多人到國(guó)外打工。 10月中旬同富士康集團(tuán)公司開展專項(xiàng)勞務(wù)用工洽談，僅一個(gè)月時(shí)間就輸送。 4月份，農(nóng)業(yè)廳在蘇州市舉行了“山西 山西勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移任務(wù)很重 ? 2021年，全省“陽(yáng)光工程”定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校達(dá)到了553所，各學(xué)校都實(shí)行訂單培訓(xùn)，與用工企業(yè)聯(lián)合，實(shí)行定向輸出，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移率達(dá)到了 80%以上。“靠老農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村是不現(xiàn)實(shí)的” 。” ? （出處：同上） 32910大學(xué)高中 社會(huì)職高 社會(huì)進(jìn)入社會(huì)的農(nóng)村學(xué)生規(guī)模 ? 每年大約有 28萬左右的農(nóng)村生分別在初中和高中后進(jìn)入社會(huì)，占 60萬規(guī)模的 47%。 照片來源：百度網(wǎng)絡(luò) ? 教學(xué)對(duì)象的出路， ? 60萬“其中普高招生2728萬，職高 2425萬（可能略有出入），這樣就還有近五分之一的學(xué)生要直接走向社會(huì)?！?勞動(dòng)與技術(shù) 城鎮(zhèn)就業(yè) 》 教材使用說明解讀 主講教師 北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系 李志榮教授 E： T:13801036333 一、農(nóng)村學(xué)生的出路與綠證教育 ? 教學(xué)對(duì)象的規(guī)模 ? “山西每年有 60萬初中畢業(yè)生?！?（張卓玉副廳長(zhǎng) 2021年 3月 18日 ） 普高職高社會(huì)50多萬的高中、職高學(xué)生的出路 ? “我
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