【正文】 業(yè)基礎課（ 80 學分， 19 門） +專業(yè)方向課（ 14 學分， 5～ 7 門） +專業(yè)任選課（ 10 學分， 3～ 4 門），一共 104 學分，約 30 門課程，共安排了課程實驗 450 學時左右，這些實驗課使學生 的 編程實踐 累計達到 3000～ 5000 行，以獲得初步的編程經(jīng)驗。通過三個環(huán)節(jié)的實踐教學，讓學生在4 年中累計編程量達到 25000～ 40000 行代碼水平（達到教育部計算機專業(yè)教學指導委員會提出的標準），使實踐教學落實到位，使學生編程能力得到切實加強，從中獲得較好的編程訓練和編程經(jīng)驗。 八、主要實踐教學環(huán)節(jié) 本專業(yè)主要實踐課采用： 專業(yè)基礎課 +專業(yè)方向課 的體系結(jié)構。 專業(yè)任選課為擴展學生的專業(yè)知識而開設，學生可以根據(jù)自己的專業(yè)取向和未來的發(fā)展進行選修。 （ 3）嵌入式系統(tǒng)方向 該方向的專業(yè)理論課主要圍繞 “嵌入式系統(tǒng) ”方向進行設置，所有課程都圍繞 “如何設計嵌入式系統(tǒng) ”這樣的中心思想來進行。 （ 2）網(wǎng)絡工程方向 該方 向的專業(yè)理論課主要圍繞計算機 “網(wǎng)絡工程 ”專業(yè)進行設置，所有課程都圍繞 “如何進行網(wǎng)絡工程 ”這樣的中心思想來進行。開設的所有課程都圍繞 “如何進行軟件工程 ”這樣的中心思想來進行的。根據(jù)不同方向，開設了相應的理論課程。為下一階段的專業(yè)方向打下堅實的專業(yè)基礎。硬件基礎課主要培養(yǎng)學生未來管理維護計算機設備而必須的電路基礎和電子技術基礎，使學生熟悉計算機的硬件原理和結(jié)構，為學生理解計算機的工作原理打下基礎。 專業(yè)基礎課包括數(shù)學物理基礎、硬件基礎、計算機專業(yè)基礎等內(nèi)容構成。主要包括 嵌入式系統(tǒng)的基礎知識以及相關的概念和原理 ； 嵌入式系統(tǒng) 的一般設計 方法 、開發(fā)流程步驟、調(diào)試手段與測試工具； 嵌入式 軟件的獨特編程技術和優(yōu)化方法； 嵌入式系統(tǒng)硬件設計和軟件驅(qū)動原理以及對應接口的應用軟件開發(fā)方法；常見嵌入式應用設計開發(fā)方法。 ④《嵌入式系統(tǒng)設計與應用開發(fā)》 《嵌入式系統(tǒng)設計與應用開發(fā)》作為嵌入式系統(tǒng)方向必修課程。 ③《 WinCE 操作系統(tǒng)應用開發(fā)》 《 WinCE 操作系統(tǒng)應用開發(fā)》作為嵌入式系統(tǒng)方向必修課程。本 課程主要針對 ARM 處理器的體系結(jié)構、指令系統(tǒng)和開發(fā)工具作比較全面的介紹。 ②《 ARM 體系結(jié)構與編程》 《 ARM 體系結(jié)構與編程》作為嵌入式系統(tǒng)方向必修課程。使學生形成綜合運用網(wǎng)絡知識的能力。 ④《網(wǎng)絡工程與設計》 《網(wǎng)絡工程與設計》作為網(wǎng)絡工程方向 的 必修課程，本課程根據(jù)網(wǎng)絡的分層結(jié)構，結(jié)合 RIP 協(xié)議、 OSPF 協(xié)議綜合學習組網(wǎng)設計。主要介紹網(wǎng)絡協(xié)議的基礎理論、體系結(jié)構、性能特性、技 9 術方法和實現(xiàn)細節(jié)。它能使學生在學習各專業(yè)通信技術的基礎上掌握通信網(wǎng)的 構成以及各種通信設備的互聯(lián)，從而了解通信網(wǎng)的全程全網(wǎng)概念，并進一步掌握通信網(wǎng)的規(guī)劃設計以及通信網(wǎng)技術的發(fā)展等。主要內(nèi)容為通信系統(tǒng)的組成、分類、通信方式、主要性能指標和發(fā)展概況；模擬線性調(diào)制的一般模型和抗噪性能分析；模擬角度調(diào)制的抗噪性能分析和改善門限效應的解調(diào)方法，各種模擬調(diào)制系統(tǒng)的性能比較；模擬信號的數(shù)字傳輸；數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)；數(shù)字頻帶傳輸系統(tǒng)；復用和數(shù)字復接技術。 （ 2）網(wǎng)絡工程方向 ①《通信原理概論》 《通信原理概論》作為網(wǎng)絡工程方向必修課，講述 現(xiàn)代通信的基本原 理 。 ⑤《軟件項目管理》 《軟件項目管理》為軟件工程方向的專業(yè)核心課程。 ④《軟件設計與體系結(jié)構》 《軟件設計與體系結(jié)構》為軟件工程方向的專業(yè)核心課程。 ③《人機交互技術》 《人機交互技術》為軟件工程方向的專業(yè)核心課程。 ②《軟件構造》 《軟件構造》為軟件工程方向的專業(yè)核心課程。內(nèi)容包括軟件可行性分析，需求分析，概要設計，詳細設計，代碼設計 ，測試和軟件推廣和維護。課程內(nèi)容包括操作系統(tǒng)介紹，進程管理，作業(yè)管理，處理器管理，設備管理，存儲器管理，文件管理，操作系統(tǒng)結(jié)構與分布式操作系統(tǒng)等。使用雙語進行教學的目的是擴展學生在計算機網(wǎng)絡方面的詞匯量。 （ 5）《計算機網(wǎng)絡原理》（雙語） 《計算機網(wǎng)絡原理》是本專業(yè)核心的學科基礎課程，全面介紹計算機網(wǎng)絡的基礎知識。 （ 4）《數(shù)據(jù)庫原理與應用》 《數(shù)據(jù)庫原理與應用》是本專業(yè)核心的學科基礎課程。內(nèi)容涉及微型計算機的基本電路組成，模型式計算機的工作原理，處理機結(jié)構及其指令系統(tǒng)，存儲器、外圍設備、輸入輸出與中斷等。內(nèi)容包括線性表，串，數(shù)組和廣義表，樹，圖，遞歸與回溯，查找，排序，數(shù)據(jù)結(jié)構應用示例等。主要學習 C 語言程序設計的基本概念和技術 , 內(nèi)容包括 C 語言概述，數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式，簡單程序，分支程序，循環(huán)控制程序，數(shù)組，函數(shù)，預處理，指針，結(jié)構體與共用體，位 運算，文件，調(diào)試程序等。下面介紹各個專業(yè)方向的核心課程。使學生成為嵌入式系統(tǒng)方向有競爭力的高級專業(yè)技術人才。使學生成為 在 網(wǎng)絡工程方向有競爭力的高級專業(yè)技術人才。 網(wǎng)絡工程方向 除具備計算機科學與技術本科專業(yè) 的專業(yè)基礎知識外，本方向培養(yǎng)通曉計算機科學與技術基礎理論和計算機網(wǎng)絡基礎理論，掌握因特網(wǎng)管理 與 維護技術，熟悉網(wǎng)絡應用軟件設計方法。核心能力是需求分析能力、概要設計和詳細設計能力、程序代碼設計能力、軟件檢測、軟件維護與推廣的能力，以及用中文或英文撰寫設計報告和設計文檔的能力。 通過思想道德修養(yǎng)與法律基礎、心理健康類、美術鑒賞、體育課，軍 訓等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的身心素質(zhì)。 通過社科人文類、自然科學類、心理健康類、美術鑒賞等課程培養(yǎng)學 生的文化素質(zhì)。 通過專業(yè)基礎課平臺，專業(yè)方向課平臺和專業(yè)選修課平臺，培養(yǎng)學生 的專業(yè)素質(zhì)。 通過馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要 思想概論、中國近代史綱要等課程教學和實踐等教學環(huán)節(jié)。 通過社會人文類、心理健康類、就業(yè)與職業(yè)生涯類，以及團隊動力與溝通等課程培養(yǎng)學生人際交往，團隊合作和社會適應能力。 應崗能力（就業(yè)能力） 參加計算機專業(yè)課程培訓，獲取計算機專業(yè)職業(yè)技能、考取網(wǎng)絡工程 師、電子商務設計師、系統(tǒng)分析師等專業(yè)資格證書。 專業(yè)創(chuàng)新應用能力 通過課程設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)實習培養(yǎng)學生專業(yè)創(chuàng)新能力，具有較 強的創(chuàng)新能力，快速跟蹤新技術和市場需求的能力。 計算機維護與維修能力 通過學科基礎課程，計算機硬件基礎課程的學習，使學生具備一定的計算機設備維護維修能力，解決企業(yè)、單位的計算機設備故障和安全問題。 嵌入式軟件編程能力 通過嵌入式系統(tǒng)設計與應用開發(fā)、嵌入式圖形界面開發(fā)等課程的學習，使學生具備進行嵌入式系統(tǒng)軟件編程的能力。 專 業(yè) 能 力 核 心 能 力 計算機硬件接口設計能力 通過計算機組成原理、微機原理、單片機原理等課程的教學，培養(yǎng)學 生具備進行計算機硬件接口 系統(tǒng)分析、設計和開發(fā)的能力。 通過專業(yè)基礎課、專業(yè)方向課和專業(yè)任選課三個平臺，構建起學生專業(yè)知識框架。 通過大學英語和雙語教學的安排，使學生的計算機英語應用能力得到切實提高。 通過掌握 6 門學科核心課程：程序設計基礎、數(shù)據(jù)結(jié)構、計算機組成原理與匯編語言、數(shù)據(jù)庫原理與應用、計算機網(wǎng)絡原理、操作系統(tǒng)， 8 門其他基礎課程構建學科專業(yè)基礎知識體系 專業(yè)知識 掌握必備的專業(yè)知識。另外的方面是計算機與科學技術專業(yè)的基本能力。 工具性知識 掌握外語、計算機、普通話、網(wǎng) 絡等學習和應用工具。 經(jīng)濟管理 知識 掌握現(xiàn)代企業(yè)管理、工程管理、技術經(jīng)濟等方面的知識。 自然科學 知識 掌握高等數(shù)學、大學物理、大學化學等方面知識。 6 計算機科學與技術專業(yè) (嵌入式系統(tǒng)方向 )人才培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)結(jié)構分解表 結(jié)構 分解 具體要求 培養(yǎng)途 徑 知 識 結(jié) 構 人文社科 知識 掌握 思想政治理論、道德法律基礎知識，有一定的文學、歷史、哲學、藝術知識。 身心素質(zhì) 體育達標、心理狀態(tài)良好、身體健康。 文化素質(zhì) 有基本的人文社會科學基礎知識和較好的文字、語言表達能力。 專業(yè)素質(zhì) 掌握本專業(yè)的基 本理論、基本技能和相關專業(yè)的基礎知識。 素 質(zhì) 結(jié) 構 思想素質(zhì) 愛黨、愛國家、愛人民、有理想、遵紀守法、講誠信、善合作、有社會責任感和良好的職業(yè)道德。 交流、協(xié)作、適應能力 有人際交往、團隊合作、社會適應能力。 獲取信息的能力 通過信息檢索、畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)，使學生掌握文獻檢索、資料查詢的 基本方法，具有獲取信息的能力。 英語應用能力 通過大學英語和雙語教學環(huán)節(jié)，提高學生的專業(yè)英語應用能力，適應 計算機技術對學生英語能力的需求。 其 他 能 力 計算機應用能力 通過學科基礎課程，實驗、課程設計和畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)的訓練，使學生掌握一個計算機專業(yè)畢業(yè)生必備的計算機應用能力，能夠解決企業(yè)、單位的普通計算機應用問題。 網(wǎng)絡應用系統(tǒng)設計能力 通過網(wǎng)絡系統(tǒng)設計與實 現(xiàn) 、 網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫應用 、 信息安全等課程 ， 培養(yǎng)學生具有利用工程工具和技術方法為客戶構建網(wǎng)絡應用系統(tǒng)的能力，并承擔項目管理和實施的工程技術能力。掌握 必備的數(shù)理基礎知識、計算機硬件基礎知識、計算機科學與技術專業(yè)基礎知識。 通過課內(nèi)實驗課、課程設計和畢業(yè)設計三個實踐教學環(huán)節(jié)的安排，使學生具有很強的實踐動手能力。 通過掌握 4門專業(yè)方向核心課程和若干門其他課程構建專業(yè)知識體系 能