計算機科學與技術教改班專業(yè)培養(yǎng)方案-文庫吧資料
2025-05-19 08:51本頁面
【正文】 年課程梯次圖 圖 第三學年課程梯次圖圖 第四學年課程梯次圖 七、時間分配表在校期間四年共計教學周，具體安排見表。.轉型期：重點培養(yǎng)學生計算機科學與技術的綜合運用能力，通過設置大量專業(yè)核心課和專業(yè)選修課，學生根據(jù)自身目標和興趣加強相應的專業(yè)知識和工程能力。課程主要包括：程序設計基礎課程設計、電子技術應用課程設計、計算機組織與體系結構課程設計、微機系統(tǒng)課程設計、操作系統(tǒng)課程設計、綜合工程設計、畢業(yè)設計等。課程主要包括：信號與系統(tǒng)、模擬電子技術基礎、數(shù)字電路與邏輯設計、離散數(shù)學、計算機組織與體系結構、編譯原理、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、軟件工程、算法分析與設計等。課程主要包括：大學英語、高等數(shù)學、大學物理、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、線性代數(shù)、計算機導論與程序設計基礎等。五、課程構成及安排（一）本科四年劃分為個階段：奠基階段（打基礎、固基階段，學期）、積累成長階段（知識、能力、素質均衡階段，學期）和能力強化階段（綜合能力培養(yǎng)階段，學期）。 具體業(yè)務能力包括：掌握計算機軟件與理論、計算機視覺原理與技術、計算機通信與網(wǎng)絡、硬件開發(fā)與嵌入式系統(tǒng)的基礎理論與工程技術原理；具備從事計算機軟硬件開發(fā)、系統(tǒng)設計、網(wǎng)絡分析與設計能力；了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢，對新知識、新技術有較敏銳的洞察能力。為將來從事計算機軟硬件、計算機通信與網(wǎng)絡等領域的工作打下堅實基礎。三、學制與學位．基本學制：四年．學位：工學學士四、專業(yè)方向與業(yè)務能力（一）專業(yè)方向本專業(yè)的主要方向是計算機科學的理論、技術以及應用，重點對計算機軟件、硬件和網(wǎng)絡的理論學習和實際應用能力的培養(yǎng)。.專業(yè)素質：掌握科學的思維方法和研究方法，提高發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，具有較扎實的自然科學基礎知識和本專業(yè)所必須的基礎知識和專業(yè)知識；具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實創(chuàng)新意識，較強的工程素養(yǎng)和效益觀念。 （三）素質結構要求.思想道德素質：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀基本原理，具有為國家富強、民族振興而奮斗的志向和責任感，樹立科學世界觀和為人民服務的人生觀；勤奮好學、艱苦奮斗、誠實守信、團結共事、敬業(yè)愛崗、熱愛勞動、遵紀守法，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。．管理與協(xié)作能力：具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力。．信息獲取能力：掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法。．專業(yè)實踐能力：具備綜合運用基礎理論和技術手段分析并解決問題的能力，包括程序設計與實現(xiàn)能力、硬件系統(tǒng)設計與實現(xiàn)能力、軟件系統(tǒng)設計與實現(xiàn)能力、算法分析與設計能力、軟硬件系統(tǒng)綜合設計與實現(xiàn)能力、網(wǎng)絡與安全設計能力、應用系統(tǒng)設計與管理能力。．數(shù)理基礎能力：具有從事工程工作所需的相關數(shù)學、自然科學，培養(yǎng)學生的數(shù)學建模、問題抽象表示以及對具體問題的解決能力和應用數(shù)學基礎解決實際問題的能力。 .實踐類知識：金工實習、電裝實習、程序設計基礎課程設計、電子技術應用課程設計、操作系統(tǒng)課程設計、計算機組織與體系結構課程設計、微機系統(tǒng)課程設計、畢業(yè)設計；.能力素質知識：軍事理論、軍事訓練、專業(yè)教育、形勢與政策、大學生職業(yè)發(fā)展、大學生心理健康教育、人文素質教育類知識、科技制作。（）計算機網(wǎng)絡方面的基礎知識：計算機通信與網(wǎng)絡、網(wǎng)絡組織、管理與維護、云計算技術、物聯(lián)網(wǎng)、移動計算等知識。 .專業(yè)知識：（）計算機組織與體系結構、微機系統(tǒng)與微體系結構、操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等知識。畢業(yè)生可在計算機科學與技術、軟件工程及相關專業(yè)繼續(xù)深造，也可以在計算機等相關領域從事科學研究與技術研發(fā)工作。計算機科學與技術（教改班）專業(yè)培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標及規(guī)格計算機科學與技術(教改班)專業(yè)旨在培養(yǎng)滿足創(chuàng)新型國家發(fā)展需要、基礎知識厚實、工程實踐能力強、有組織能力和國際視野的計算機領域創(chuàng)新型人才，堅持“基礎厚、口徑寬、能力強、
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