[哲學]clrkjsc教育部20xx年教師工資改革方案-文庫吧資料
2025-05-17 23:59本頁面
【正文】 二、教師的收入 教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資 、特優(yōu)津貼等構成。因此通過工資改革“限高、穩(wěn)中、托低”，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學教師職稱工資。因為職稱取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關系、對 和諧社會的構建造成嚴重威脅。在失衡心理的驅使下，導致師資流失嚴重，無法跳槽的教師，產生的不良后果將越來越多，于是每次中、高級教師職稱評聘，教師之間、教師與領導、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機可趁。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調動廣大教師的積極性，
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