【正文】 二、 特色關(guān) （ 其他收獲 ） 三、 能力關(guān) （我 的作業(yè)設(shè)計(jì) ） 課題 課前探究 闖三關(guān) ： 一、 調(diào)查關(guān)（誰寫的） ： 了解作者及寫作背景： 二 、 思考關(guān)（寫了什么？） 我知道課文主要內(nèi)容 字、詞句導(dǎo)行 不認(rèn)識(shí)的字： 不理解的詞： 喜歡的詞 ： 喜歡的 句子： 句型發(fā)現(xiàn)： 含義深刻的段落 、 句子或感悟 ： 存在疑惑： 三 、反思關(guān)（怎樣寫的） 分析課文的寫作方法： 自 己對寫法的嘗試： 課中交流 過三關(guān) 二、 亮點(diǎn)展示 關(guān) 我 的特色理解或 段落 欣賞 （ 以讀或講呈現(xiàn) ） 二、 體會(huì)感悟關(guān)（我的新收獲） ：