【正文】 三、閱讀推薦關(guān)（相關(guān)閱讀或文章） 課后 延伸跳三關(guān) 一、方法能力關(guān)（新的學習方法） 二、特色關(guān)（ 其他收獲 ） 三、能力關(guān) （我 的作業(yè)設(shè)計 ） 課題 課前探究 闖三關(guān) ： 一、 調(diào)查關(guān)（誰寫的） ： 了解作者及寫作背景： 二 、 思考關(guān)（寫了什么？） 我知道課文主要內(nèi)容 字、詞句導(dǎo)行 不認識的字： 不理解的詞： 喜歡的詞 ： 喜歡的 句子： 句型發(fā)現(xiàn)： 含義深刻的段落 、 句子或感悟 ： 存在疑惑： 三 、反思關(guān)（怎樣寫的） 分析課文的寫作方法： 自 己對寫法的嘗試： 課中交流 過三關(guān) 三、 亮點展示 關(guān) 我 的特色理解或 段落 欣賞 （ 以讀或講呈現(xiàn) ）