【正文】 值日生工作 ,如 :整理玩具、管理自然角等。面對這種情況 ,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化 ,讓孩子們和諧地融合在 我們的大家庭中。于是 ,現(xiàn)在我們班共有 39 名幼兒 ,男生 19 名 ,女生 20 名 ,男女比例相對均勻。今天給大家?guī)碛變簣@大班學期計劃【四篇】，希望可以幫助到大家。 第二篇：幼兒園大班學期計劃 學期指學校教學的分期，或指學年內(nèi)所劃分的若干階段，每個學期有相對應的開學時間和放假時間。 在活動市布置語言學習的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。 根據(jù)主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境。 每周發(fā)放一次 家長信 ，與家長互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子。 召開親子活動，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等。 (七 )娛樂活動 結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。 (六 )日常生活： 在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。另外，通過在班內(nèi)設置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。對于一些比 較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。 (二 )游戲： 游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。 能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。 能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。 能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。 在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。 (四 )藝術： 能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。 了解日常生活中的自然現(xiàn)象。 (三 )科學觀察領域： 學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。 在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。 有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。 有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。 知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。 懂得飯前飯后不做劇烈運動。 三、領域目標： (一 )健康領域： 能精神飽滿、愉快地參加各類活動。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開朗的性格。 二、教育總目標： 促 進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質(zhì)。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。 【工作計劃第 4 篇】 一、班況分析： 本學期幼兒總數(shù)為 11 人。 針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好 的行為及生活習慣。 共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。 注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。 大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。對能力弱得幼兒進行個別指導。 2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。 感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。 能單手托提適量物品走、跑。 能邊跑邊接球。 會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。 (一 )健康教學目標 本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。 【工作計劃第 3 篇】 更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。 做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料。 提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作 做好省級調(diào)研評估工作。 十二月份： 做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。 3 在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。 十一月份： 天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。 召開大班家長會。 開展“葉子“主題活動。 積極創(chuàng)設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。 和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性。 鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。 邀請家長參與各種形式的“親子活動”。 組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 五、家長工作 通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。 在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并 會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。 設立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材 料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力， (老師與幼兒一同動手制作的 )，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。 發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。 (四 )日常生活方面 重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。設置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩? 老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導 ，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。 開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。 (二 )環(huán)境創(chuàng)設： 教室環(huán)境的創(chuàng)設 孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展 充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。 營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。 初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。 進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。 積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。 了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參 與創(chuàng)造性韻律活動。 基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 學習基本獨立地即興編、即興唱。 學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。 音樂 一、歌唱活動 積極地參與歌唱活動。 指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 三、手工 引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感 、注意深淺、冷暖顏色的搭配。 二、繪畫 啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。 引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。 美術 一、興趣與審美 喜歡參加多種美術活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。 ，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。 三 .行為規(guī)則 ，不做危險的事。 、談話。 ，在新環(huán)境中能自己照顧自己。 一、自信心培養(yǎng) ，有 著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。學習看日歷，知道一星期有七天。 。 ，會比較粗細、輕重、厚薄等。 5 以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。 10 以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。 ，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心、愛護自然環(huán)境。 、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。 科學 (野生類 )植物 (食品類 )及其與環(huán)境的相互關系。 能隨音樂節(jié)奏合 拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 能手 *替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。 投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。能輕松自如地繞障礙曲線走。 懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。 了解預防齲齒和換牙的有關知識。 生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。 強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。 給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成 得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護 。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。大部分幼兒有很強的探索學習愿望 ，喜歡問為什么 。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性 。 【工作計劃第 2 篇】 一、班級情況分析： 我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒 17 名，其中男孩 12 名，女孩 5 名。另外 ,在主題環(huán)境的創(chuàng)設中 ,將反映幼兒學習與發(fā)展的需要 ,在布置過程中讓幼兒充分參與 ,我們不再只