【正文】 基本情況 （一）遵守黨的政治紀律 方面：我作為一名黨員，嚴格執(zhí)行黨章，在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，至始至終保持與黨中央高度一致，沒有違反黨的政治紀律，沒有出現(xiàn)與黨員干部身份不相符合的行為和言論的情況。要把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一，堅持人民的利益第一；要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻畢生精力；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人；要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前；在用權上克己奉公，廉潔不以權謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭；在工作作風上，深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系，決 不高高在上，脫離群眾。 樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進黨員的良好形象。在深化改革的路上，我們面臨的任務 十分復雜、艱巨，這需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。 樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。 政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的 政治信念和判另是非的具體標準。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決克服那種對人態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發(fā)。我作為一個共產(chǎn)黨員，特別是黨員領導干部更應該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。 三、今后努力的方向 進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強宗旨意識。 自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。這樣一來，就造成了三個不良的后果。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握 科學理論的精神實質(zhì)和科學體系。 放松理論學習和思想改造。認為自己工作快 30 年了，有時產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。因此，總的工作狀態(tài)是滿足于發(fā)表幾篇文章，其他時間全消磨在報刊雜志和電腦中。 沒有堅定把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的早期革命思想，總認為自己馬上要 50 歲了，就要下了，精神狀態(tài)不是很好，精神不夠振奮。一是紀檢工作只限于宣傳、上傳下達上級的有關文件精神，滿足于不出事，而如何結合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路；二是分管的科研工作，沒能提出一套切實可行的方案，沒有組織一次校內(nèi)理論研究會，更不用說象往年一樣組織全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校系統(tǒng)的理論研究會，得過且過，并且缺乏大膽負責，敢于碰硬的勇氣，對碰到的業(yè)務協(xié)調(diào)問題，好辦的就多辦，難辦的不愿多涉及；三是不愿做艱苦細 致的調(diào)查研究、理論研究工作，在科研上不能起帶頭作用，對其他同志的科研工作不能起指導作用；四是相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作也做得不夠好，如不情愿講政治理論課，待人接物十分差；五是對待上面布置的學習教育活動，有點搞形式主義和花架子。 工作思路不寬 ,工作力度減弱。一是大學畢業(yè) 20 多年來，自己沒有要求到其他學校和科研機構學習過，最多也只有口頭提請，有時同志們邀請我到省委黨校學習都不愿意；二是不主動參加科研活動，許多國家級理論機構邀請我參加研討會都不積極努力爭取參加，到今一次也未果，理論素質(zhì)日下；三是不善于鉆研業(yè)務知識，不關心研究政治形勢，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄 。 理論學習系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠。這些都是我宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。一是我們單位有幾位退休老干部，身體不好，我對他們過問很少，關心很少，沒有想辦法解決他們的困難，關心他們的疾苦。 全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。 第三篇：校長對照檢查材料 校長對照檢查材料 活動開展以來，我按照活動方案要求和第二階段學習計劃安排 ,在認真學習提高認識的基礎上，對照《黨章》等的要求，通過自己查、群眾提、互相幫的方式，找出了自己在大局意識、服務態(tài)度、辦事效率、工作作風和業(yè)務能力等方面存在的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴格執(zhí)行廉政準則，主動接受監(jiān)督，自覺凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性，嚴格規(guī) 范權力行使，把權力關進制度的籠子，堅決反對一切消極腐敗現(xiàn)象。堅持問政于民、問需于民、問計于民，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風 。堅持從師生中來、到師生中去。 總 之，通過此次群眾路線實踐教育活動，要落實為民、務實、清廉的基本要求。要克服老氣橫秋、不思上進的苗頭，要堅決收攏玩心，一心一意謀發(fā)展，振奮精神搞建設。3.反對享樂主義，必須牢記“兩個務必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài) 。在大是大非面前敢于擔當、敢于堅持原則 (牽涉職工切身利益的事情、關系學校全局大局長遠利益的事情 )，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上不擺花架子，不打繡花拳。以節(jié)約為例，一分錢，一滴水，一度電，總不以為然，日積月累，就會積重難返。 在享樂主義方面，主要是精神懈怠、不思進取，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有學識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。自以為工作多年年了，學校管理輕車熟路，所以遇事憑經(jīng)驗、憑感覺，從而導致政策把握不準，管理不到位。了解學生、傾聽學生還不夠，主動下班級、訪學生的行動還不足。 在官僚主義方面，主要表現(xiàn)在①交流上與學生有距離。③是抓工作有時不講實效，不下功夫解決明知存在的矛盾和問題④ .批評應用不夠狠，老好人思想作梗，遇到不利學校建設發(fā)展、不利學校管理的不正之風和不良傾向，不敢大膽批評，得過且過，是導致學校執(zhí)行力不夠強的重要原因。校規(guī)校紀方 面制度多，貫徹執(zhí)行力度小。將學習當成應付場面，無心、無力在實踐中認真運用?，F(xiàn)將本人存在的“四風”問題作一自查分析，以發(fā)現(xiàn)問題，明確診斷，