【正文】 校本研修工作總結(jié) 自 2021 年 11 月以來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件《楚雄市國培計(jì)劃與校本研修整合項(xiàng)目校本研修工作要求》的要求，利用華中師大遠(yuǎn)程研修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、案例分析、問題研討等形式的學(xué)習(xí)與交流，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，著力診斷和解決教學(xué)問題，全面提升了我校教師素質(zhì)，提高了教師合理設(shè)計(jì)與有效運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)上無悔的人生。堅(jiān)持每天動筆，正人先正己，育人先育己。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，以此提高自己的教育教學(xué)水平。從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。同時，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。 積 極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的教研能力、理論素養(yǎng)。總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。本學(xué)期，我較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程實(shí)踐》，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦，對新課程的認(rèn)識顯著加深，課堂操作能力顯著加強(qiáng)。 課題研究方面 :這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“提倡自學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，總結(jié)問題”的學(xué)習(xí)方法研究工作，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，學(xué)生的自學(xué)能力顯著增強(qiáng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是我對這項(xiàng)課題的研究充滿了信心。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽 同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)： 在業(yè)務(wù)方面：作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止 境的工作。 。 ，提高工作成效的問題 。所以，我校校本研修的當(dāng)務(wù)之急仍然是打造教師隊(duì)伍的問題，尤其是打造一支響當(dāng)當(dāng)?shù)目梢栽诒镜貐^(qū)各學(xué)科獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、獨(dú)當(dāng)一面的骨 干隊(duì)伍問題。拉太緊，又叫苦連天。但是，老師們對自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修一直處于不溫不火的平和狀態(tài)，拉一拉，動一動 。學(xué)校校本研修的主攻方向不是一 線教師的課堂常規(guī)，而是青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的加速提升和骨干隊(duì)伍的打造問題。也許是與老師們在業(yè)務(wù)上打交道的機(jī)會多了，所以很自然地也感受到了我校教師隊(duì)伍的一些具體情況，發(fā)現(xiàn)了工作上存在的實(shí)際問題。 一學(xué)期來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校的支持和廣大老師的積極參與下，本學(xué)期學(xué)校校本研修工作得以順利、圓滿完成，并且取得了比較大的成就。 作為新時代教師的基本功之一，教師言語能力的培訓(xùn)又一次提上日程。 。 。 3.倡導(dǎo)集體備課。 新的備課制度著重體現(xiàn)了以下 7 個方面的新思路： 。 經(jīng)過反復(fù)討論、磋商，逐步明確了我教研組備課管理的性質(zhì) ——以備課問題為教學(xué)管理突破口，強(qiáng)化備課意識，優(yōu)化備課模式，完善學(xué)校備課制度。為此，學(xué)校從強(qiáng)化內(nèi)部管理，從隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)兩大抓手著眼，開始了我們的第二個教育征程。 二、備課制度改革穩(wěn)步推進(jìn)。 另外，結(jié)合教學(xué)常規(guī)研討 —— 聽課活動，我們有意識地策劃、安排了同課異構(gòu)、骨干教師引領(lǐng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)跟蹤調(diào)研等主題活動，突出了教學(xué)目標(biāo)的年段特點(diǎn)的探究。通過“解讀教材 — 課堂教學(xué) 課后反思 評課析課”完整的研討過程，力求使每一個經(jīng)歷其中的老師們不僅能夠上好課，而且能上出“明白”課。按照教學(xué)研討的規(guī)律，我們從源頭抓起。 ，完善過程。另一方面，也是對學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一次檢閱。通過幾次演練，不斷摸索，在時機(jī)成熟的時候，我組舉行了“三十五周歲以下青年教師集體備課”活動。為此，一方面我們加大培訓(xùn)密度，發(fā)揮各學(xué)科的骨干教師、教研組長的示范、引領(lǐng)作用，組織、安排了各教研組教材解讀活動和校級教材解讀展示活動。 ，加強(qiáng)訓(xùn)練。 ，合理分解。這意味著新課程的研究，已經(jīng)從一課一例的課堂教學(xué)研究，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革等教育教學(xué)理念的變化，轉(zhuǎn)移到對教材的剖析、單元知識點(diǎn)、本冊教材以及整個教學(xué)知識體系的鉆研和理解，即以一種更加務(wù)實(shí)透徹的專業(yè)態(tài)度，來深化業(yè)務(wù)研究，開闊教學(xué)視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。 縱觀一學(xué)期來我組在校本研修方面所作出的巨大努力，仔細(xì)思量，主要體現(xiàn)了以下三個方面的重點(diǎn)內(nèi)容： 一、新課程研討進(jìn)一步深入。 校本研修工作總結(jié) 5 從本學(xué)期開始，鄉(xiāng)中心校要求我們在兼顧學(xué)校日常教學(xué)管理、切實(shí)保證教育質(zhì)量的同時，能夠集中精力，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，高度關(guān)注學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)問 題，以優(yōu)化教育資源、提高教師素養(yǎng)為己任，探索符合本校特色的教師研修、成長之路，最終實(shí)現(xiàn)提高教育質(zhì)量、深化學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。 總之，今年的校本研修，我校根據(jù)計(jì)劃，基本完成了研修任務(wù)，也取得了一定的成績。 四、建立激勵機(jī)制，提高研修效益 為了提高老師參與研修的積極性，我校定期開展教師的業(yè)務(wù)技能競賽。我校是首批參加主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，共有六個班級參加試驗(yàn)。在我市教育局基教科組織的社團(tuán)活動評選中，我校有好多社團(tuán)已形成了比較完善的課程體系。今年我校將社團(tuán)活動與微課程的開發(fā) 與研究結(jié)合起來。還有好多老師的論文在市級以上評選中獲一二等獎。當(dāng)這些素材積累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其實(shí)就是一篇很好的論文。 鼓勵教師參加論文撰寫評選工作。我校申報(bào)了 2 個大市級課題， 4 個小市級課題，均已開題，正進(jìn)入研究階段，通過課題研究，來解決我校教育教學(xué)工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問題。我們要求所有外出學(xué)習(xí)的老師，每人都要寫一篇學(xué)習(xí)心得，并在一定范圍內(nèi)交流，最大限度的讓所有老師分享他的學(xué)習(xí)成果。去連云港參加美術(shù)教學(xué)觀摩活動 。去南京參加親近母語種子教師的培訓(xùn) 。我校盡力利用一切機(jī)會，讓老師們走出去，增長見識，開闊眼界。 外出聽課。要求所有老師圍繞問題，談?wù)勛约旱目捶ā? 專題沙龍。每次活動，我們都要求上課的老師精心準(zhǔn)備，上一節(jié)能體現(xiàn)自己最高水平的課。 同課異構(gòu)。本學(xué)期，我校已有十多位老師建立了自己的個人博客，利用這一博客平臺，收集整理自己的教學(xué)資料，記錄自己的教學(xué)反思。我們要求老師利用工作之余 ，經(jīng)常瀏覽名師博客，為了方便老師們?yōu)g覽，我們將這些名師博客與學(xué)校博客鏈接，并鼓勵老師們在后面跟帖。每月的月底，召開一次讀書交流會，交流讀書感悟，分享讀書心得。今年，我校著重從以下四個方面，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。 四、今后努力的方向 在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際 ,反思如何調(diào)整教學(xué)策略 。 新課程理念研修。 三、研修內(nèi)容豐富多彩 加強(qiáng)師德培養(yǎng)。 (2)自主學(xué)習(xí)模式。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時上交。反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課 。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 (1)開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 ③運(yùn)用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果。 二、詳細(xì)目標(biāo)： 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面 ①豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識，能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。教學(xué)設(shè) 備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個農(nóng)村教育落后的根本，真期望在不久的將來農(nóng)村教育會有翻天覆地的變化，我會一如繼往地把自我的汗水灑在教育這片熱土上。 四、收獲與體會。(2)發(fā)帖、回帖，參與答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的討論與交流。(4)完成本研修總結(jié) 。(2)完成兩個學(xué)習(xí)回