師德師風學習個人整改措施-文庫吧資料
2025-05-07 15:50本頁面
【正文】 在后，克己奉公，多做貢獻。 第四，要加強政治理論學習，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。 第三，樹立正確的權(quán)力觀。 其次，進一步樹立群眾意識、服務意識，增強當一名人民公仆的意識。努力做到熟練把握有關教育的法律、法規(guī)和理論。我預備從以下幾個方面進行認真的整改。 三、下一步的整改措施 通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。 強化為人民服務的思想，提高為人民服務的質(zhì)量，從身邊的小事做起，認真貫徹執(zhí)行省教育廳、市教育局的關于加強中小學教師隊伍建設的有關政策和要求。 多做業(yè)務研究的工作。 二、整改的任務目標 牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻自己的生命和力量。沒有深刻體會到“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去” 的實質(zhì)。 服務水平、服務態(tài)度有待提高。 , 工作過程存在主觀臆斷，不善于傾聽四周同志的建議和主張。僅僅接觸相關的學校領導，布置有關工作，就又匆匆地離去。 深入基層，走進教學第一線，深入課堂，進行調(diào)研也做得不夠。這在一定程度上影響了工作效率，認為以有的業(yè)務知識可以適應目前的工作，不注重業(yè)務知識的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。平時經(jīng)常陷入煩瑣的細枝小節(jié)的事務中，不能很好去把握大局。 , 工作方式、方法不夠科學。 , 在領導干部的要求標準上，有時對自己不夠嚴格，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。 一、個人存在的問題和不足 , 對照師德師風建設要求和自我剖析材料，我個人認為自己在工作作風，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面： 政策理論水平不高，運用理論進行實際工作不夠。我決心以這次師德師風教育活動為契機，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，結(jié)合工作實際，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。在前兩個階段的教育活動過程中，本人通過認真學習，結(jié)合黨員保持先進性的教育活動中的收獲，個人的黨性水平、師德水平和思想政治素質(zhì)得到了提高。要做有德之人、有為之人，做一名有高度的事業(yè)心和責任感的教師。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。作為一名教師黨員，我更 要不斷提高自己，在無人監(jiān)督時自覺履行黨員義務和權(quán)利，錘煉自己的黨性 今后，我將加強《師德師風》等書的學習，利用各種學習提高思想品德，注重學習先進人物精神，加強師德師風修養(yǎng)，做一名師德高尚，師風務實的老師。 作風方面 嚴格要求自己，讓自己的言行符合黨章要求。俗話說，十年樹木，百年樹人。 工作方面 在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。今后的學習中我會更加嚴格的要求自己，真正做到全心全意為學生、社會服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事。認真研究工作實際，虛心聽取群眾意見和建議，努力探索改進工作的新辦法、新途徑，創(chuàng)造性地開展工作。不斷提高政治鑒別力和敏銳性，堅持原則，做一個政治堅定、目光遠大，頭腦清醒的高素質(zhì)共產(chǎn)黨員。堅定對社會主義的信念，堅定對改革開放的信心。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。 作風方面 主要是工作作風不夠扎實，工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。 工作方面 對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導 的指示，說一步走一步。教學教法的學習方面就更加欠缺一些。平是對一些黨刊、黨報看的也很小，對國內(nèi)處大事雖有些了解，但掌握的不是太多。覺得一名普通黨員，只要按照黨支部的任務去完成就行了。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的 時候，終日埋頭于紛繁復雜的教育教學中，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。作為一名黨員教師，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見
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