【正文】 時(shí)間，有序讀書。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。 （二）召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。 在首屆讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。 二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。 根據(jù)系里的政策，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們?cè)诎嗬镩_(kāi)展了“讀書周”活動(dòng)。通過(guò)讀書周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。我班在 X月 X 日至 X 月 X 日開(kāi)展了讀書周活動(dòng)。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。似導(dǎo)師，循循善誘 。我們將會(huì)在以后漫漫的人生道路上勇挑重?fù)?dān)、銳意進(jìn)取、不畏艱險(xiǎn)、奮發(fā)有為！ 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 4 高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。我們要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、吃苦在前、享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。 義務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了回報(bào)社會(huì)、回報(bào)人民的人生觀。我們會(huì)更加勇敢更加堅(jiān)強(qiáng)地正視一切挫折、不屈不饒，勇往直前。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，以后的工作也如此。 我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情也在此得到了提高。俗話說(shuō)：“勞動(dòng)的人最懂得珍惜勞動(dòng)成果”。它也讓我們感受到了集體的團(tuán)結(jié)與溫暖，讓我們更加深刻地理解到“團(tuán)結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”的道理。我們從全國(guó)各地來(lái)到了這個(gè)新環(huán)境，大家面對(duì)的都是一張張陌生面孔，對(duì)同學(xué)及周邊環(huán)境都不是很熟悉。 這次勞動(dòng)不僅讓我們有了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，而且讓我們的身體得到了鍛煉。我們統(tǒng)籌兼顧、各司其職、互相幫助，提高了勞動(dòng)效率，縮短了勞動(dòng)時(shí)間，提高了勞動(dòng)質(zhì)量。 在此次勞動(dòng)中我們打掃的面積廣，勞動(dòng)工具較為缺乏，大家面臨的任務(wù)相當(dāng)艱巨。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 3 為進(jìn)一步提高同學(xué)們的勞動(dòng)積極性、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，使同學(xué)們更加熱愛(ài)校園衛(wèi)生，共同營(yíng)造美好校園環(huán)境。 以上是本學(xué)期班級(jí)特色工 作總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的 .成績(jī)不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明 。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新 起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表?yè)P(yáng)為主。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。 增強(qiáng)民主管理意識(shí) 要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。 在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，方面，人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向 上的氛圍。為了讓讀書活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。 出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。 設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書 ,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到 100 多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。 利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。做好一件事 —— 教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感 。 三、營(yíng)造閱讀氛圍： 班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。 二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣： 在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂(lè)”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)?！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作： 一、制定好有序的計(jì)劃： 為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中。 為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書香校園”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。 這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的”，是說(shuō)作文寫好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評(píng)語(yǔ)就完事了。 三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。 二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)闊學(xué)生的思路?，F(xiàn)就這些問(wèn)題提出一些建議： 一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。 二、凸顯主題、文字優(yōu)美 參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。對(duì)學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平 有了很大的促進(jìn)。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 1 “感受文字之美，盡享讀書之樂(lè)”，此次幸福讀書征文活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)生讀寫水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)老師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。 第二篇： 【熱門】讀書活動(dòng)總結(jié) 【熱門】讀書活動(dòng)總結(jié)七篇 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。嘗試運(yùn)用多媒體：教師可以將幼兒閱讀故事制作成課件，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。 制作可愛(ài)的教具吸引孩子。 第三，中班幼兒活潑好動(dòng)，并富于想象，但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較，用想象補(bǔ)充故事發(fā)展中的空間。 第二 、中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無(wú)意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，但注意的穩(wěn)定性不夠，部分孩子仍未掌握翻書的基本順序與方法，常常一下翻到后面，一下又倒回前面?；顒?dòng)中教師要有選擇的提供幼兒的閱讀內(nèi)容。 （二）有針對(duì)的進(jìn)行指導(dǎo)?！? （一）結(jié)合語(yǔ)言區(qū)，提供充足材料，豐富閱讀環(huán)境。 二、針對(duì)幼兒特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多樣的閱讀活動(dòng) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)并能夠得到積極應(yīng)答的環(huán)境。現(xiàn)將這一學(xué)年的閱讀情況小結(jié)如下： 一、認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃 開(kāi)學(xué)初，根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃、教導(dǎo)工作計(jì)劃結(jié)合本年段的實(shí)際情況，制定出本年段的年段閱讀計(jì)劃，對(duì)幼兒的閱讀內(nèi)容做了細(xì)致的安排和統(tǒng)籌。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 10 本學(xué)年，中班年段有 6 個(gè)班，每班幼兒大約有 37 名，經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng) ，幼兒的有意注意的時(shí)間增強(qiáng)，閱讀的觀察能力和理解能力有了一定的提高，但經(jīng)驗(yàn)積累不多，對(duì)事物的理解有限。 一學(xué)期的努力，雖沒(méi)有碩果累累，可我還是要肯定地說(shuō)，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。二、在學(xué)生讀書過(guò)程中，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識(shí)海洋中，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂(lè)趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對(duì)照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。我們還將《伊索寓言》與《中華成語(yǔ)故 事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對(duì)比中，學(xué)會(huì)為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書，邊讀書邊學(xué)會(huì)做批注，做讀書筆記。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性?；仡櫭恐芩牡目鞓?lè)讀書時(shí)光，覺(jué)得如此美好而充實(shí)。 雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開(kāi)始。 (2)以家庭為單位參與讀書活動(dòng)，上交讀書活動(dòng)照片照片，家長(zhǎng)朋友們上交了很多精彩照片，如：家長(zhǎng)和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長(zhǎng)的 39。 “助教”也精彩 在 x 月底每班邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)班進(jìn)行助教活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長(zhǎng)激情地講述深受孩子們的喜歡，通過(guò)這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。從教師自身做起，每天做到和幼兒 一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。 (1)班級(jí)開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。 (2)課余拜讀：廣大教師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享 。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照 年齡段為每班配發(fā)了圖書，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，提高師幼的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長(zhǎng)能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的習(xí)慣。我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的第四屆讀書節(jié)活動(dòng)。書，傳遞著文明 。召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書獲得的故事 。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。 落實(shí)好讀書時(shí)間。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí) 也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。樹(shù) 好一榜樣 —— 樹(shù)立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂 ?！拔易x書，我快樂(lè)”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效?！盃I(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生。我校開(kāi)展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 7 “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。也許他們說(shuō)的某一句話擊中了你，就像運(yùn)動(dòng)員用球拍準(zhǔn)確擊中小球，從此 你開(kāi)始想要改變，變得和以前有所不同。謝謝他 ! 在進(jìn)行最后一個(gè)話題 —— 年終總結(jié)和新年規(guī)劃時(shí)，大家的發(fā)言讓這一年的結(jié)束有了不一樣的莊嚴(yán)感。生活中發(fā)生的很多事讓我真的相信吸引力法則的存在，我 20xx 年的夢(mèng)想清單里有兩項(xiàng)內(nèi)容在 28 號(hào)這一天出現(xiàn)了—— A去學(xué)習(xí)關(guān)于形象造型的課程， B 留意可以使自己自由職 業(yè)的機(jī)會(huì)。但是昨天，傅大哥邀請(qǐng)第一次去見(jiàn)面的我們?nèi)ニ依镒隹?，他們?cè)诳蛷d里看電影《一生一世》，我坐在旁邊發(fā)呆、放空自己來(lái)休息，小伙伴們親手準(zhǔn)備的晚餐比外面的好吃多了 !而我也在這樣家的的氛圍中，感覺(jué)自己慢慢放松下來(lái)，感恩。在場(chǎng)的女生會(huì)比較認(rèn)同《有錢人為何使用長(zhǎng)錢包》里關(guān)于對(duì)待錢要像對(duì)待朋友一樣的種種細(xì)節(jié)，而男生會(huì)提出反對(duì)意見(jiàn)：馬云一件黃馬褂可以穿很多年，成大事者往往不拘小節(jié)。另外，她會(huì)將自己每天的生活要點(diǎn)記錄在知乎筆記，并與成長(zhǎng)小組里的朋友們共同分享、相互監(jiān)督。恩，付出的努力會(huì)被看得見(jiàn)。 相比上次的分享，這次的讀書小組有了很多進(jìn)步，因?yàn)榇蠹覝?zhǔn)備的比較充分，在主題發(fā)言、推薦好書、年終總結(jié)這幾塊都有一些不錯(cuò)的想法碰撞，并且大家明顯比上次多了時(shí)間控制的意識(shí)。大家在一起暢談著讀書的收獲、年度的總結(jié)和 15 年的規(guī)劃。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之處，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。高段年級(jí)的孩子們將讀書的好處一一羅列出來(lái)，為低年級(jí)的小同學(xué)們起到了積極地榜樣作 用。六年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)主要以開(kāi)展讀書座談會(huì) —— “讀書沙龍”為主。不管攻擂者或守擂方，只要上臺(tái)均有獎(jiǎng)品相送。 （ 7）讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。 （ 5）開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共品好詩(shī)詞”、“讀書沙龍”活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體 會(huì)，共享讀書之樂(lè)。 （ 3）要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚