【正文】 一個人教研搞得好是沒有用 的，只有全體動起來，工作才能做好。作為教研組長，她面對的不是一群小朋友，而是教師，是同事，因此我首先要做的第一件事是給己充電。 讀小學時，我就懂得了“天生我才必有用”這句名言，從那時候起，不論是當學生，還是做教師，我都以這句名言作為己的座右銘，激勵己，不斷進取。 多年的工作經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。 教研組是一個集體，既需要每個人獨立的學習進步，同時 又應當強化集體合作、共同研究的氛圍，要把每一個老師學習和思考的成果融會到教研組整體的成果里面，要讓教研組成為一株生機勃勃的大樹，我們相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協力才能構成碩果滿枝、花香四溢的動人風景。所以在每周一次的教研活動中應出效力，著重放在新課程的理念與實踐教學教育的轉變，使每一位教師真正能夠在教研中成長。 二、理論學習為先導，提高教師科研素質。 教研組是一個大集體，作為教研組長一定要明確自己的職責，要時刻想到自己是一名組長，是教研組的核心和帶頭人，遇到事情要提前準備，積極主動。本人對待同事能坦誠相處，從不斤斤計較，始終以謙虛的態(tài)度取人之長，補己之短。作為一個組的教研小組長競聘，應善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。 三、有一定的管理和合作能力。本人曾先后擔任過園級課題一個，市級課題二個，今年又擔任教研組課題一個，其中培養(yǎng)小班幼兒的交往能力獲得平湖市三等獎，采用激勵法，培養(yǎng)中班幼兒良好的行為習慣的結題報告獲平湖市科研論文二等獎，獲中央教科所三等獎。 科研工作是一項理論含量高，科學性較強的工作，是需要一步一個腳印地付出艱苦勞動的工作。同時在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新 思想、新經驗、新理論來不斷充實自己，為已所用。 我始終堅持努力學習業(yè)務知識和科學文化知識，提高自身素質和業(yè)務水平。 謝謝大家！ 競選教研組長發(fā)言稿篇 5 各位領導、同事們： 大家好！ 首先我要感謝領導和同事們給我這個機會參加競職演講，說實話站在這里的 我非常激動，因為我在同事們的幫助下終于走出了自我，敢于挑戰(zhàn)自己，我想超越自己這也是新世紀新教師的必備素質。成敗在于課堂，細節(jié)決定教學成敗。結合我校實際，認真執(zhí)行學校的教研教改任務，積極安排本組的聽評課工作，按時完成本組教學反思、札記的書寫工作 做教育教學的有心人。在教研組工作中，立足于教研組長的“服務”角色，積極為各位教師提供有效、實在的服務，想他們之所想，讓他們的教育教學改革能順利有效地進行。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。塌實教學，關愛學生，通過多年的學習和鍛煉，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高，我認 為完全能勝任八年級數學教育工作。 時常提醒自己“合作才能進步”，保持與同事的良好合作關系，在向各位同事學習好的經驗的同時，也會積極向各位同事推薦一些較為前沿的教育教學理念和方法，敢于剖析當前教育教學中的問題和不足，并積極嘗試進行大膽實踐與改革。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名中年教師，我多年擔任初中數學教學和數學教研組組長工作，在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。下面，我從以下幾方面向領導和同事們作簡要的陳述： 一、對競聘崗位的認識 教研組長是學校教育教學的重要崗位，對學校教育教學理念的落實、強化起到了實踐與引領的作用，對老師間的相互學習、共同進步起到了穿針引線的作用，是學校教育教研部門的重要助手，是學校教育教學工作中不可或缺的關鍵崗位。對于我個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。如果未能當選，我也不會氣餒，將保持一顆平常心，一如既往地在幼兒教師的工作崗位上快樂著成長著。我將以這句話自勉。以公開課和教研課題為鍥機，加強理論的學習和實踐的操作，重視交流，共同提高。新《綱要》要求我們成為研究型的教師。讓教研組不但充滿朝氣還要充滿激情。我們幼兒園的老師們年輕，有活力，他們缺少的不是才華，而是需要更多發(fā)現和表現的機會。 挖掘每一位教師的潛力。幼兒園是個大家庭，教研組是個小家庭，家和萬事興，只有團結，工作才能形成合力。我的工作設想： 倡導民主的作風。認真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰(zhàn)，在學習和實踐中鍛煉自己，將知識內化為經驗。 四、“工欲善其事，必先利其器。及時認清當前教育的新形式，不斷追求新的教學理念，完善自己的 39。也希望這次暑假能有機會去鶴立教育中心學習。 二、虛心學習，提高素質。努力做到以下幾點： 一、擺正位置，當好助手。我深知教研組長工作繁瑣、任務艱巨、責任重大，如果本人能再次得到領導和老師的信任，擔任教研組長。但希望再次有這個機會繼續(xù)勝任教研組長，我 會在工作中不斷提高自己，希望在教研方面能做的更好。 二、在上學期兼任教研組長的工作中通過實踐與努力，雖然沒有取得什么重大的成績但對這一職位有了一定的了解。參加今天的崗位競爭，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好地服務于幼兒及家長并為幼兒園的發(fā)展付出一份力量。在競爭激烈、機遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺，從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受孩子們歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。 請大家相信我、支持我。努力在現有的成績上再實現一個飛躍。 三、我們音美組的重中之重就是做好音美特長生的訓練，使更多的孩子能夠踏入高中的大門。 假如我今天競聘成功的話，計劃重點做好以下三項工作： 一、積極組織集體備課協調老師們上好學校的音樂美術課，創(chuàng)新課堂，改變學生對音美課的不重視，只是貪玩貪圖輕松的現象。 二、三年來我一直擔任音樂教研組組長，掌握了一定的業(yè)務程序，在教學方面分別獲得過學校優(yōu)質課一定將和黨員優(yōu)質課二等獎。 下面我就對自己競聘教研組長所具備的的條件作如下闡述： 一、作為一名黨員我自信我有很強的責任感和事業(yè) 心。所以我今天來競聘白云湖中學音美教研組長。 從 xx 年到現在我已經工作三年了，三年來一直擔任音樂備課組組長，一直參與音美教研組的教研活動，學到了一些教研組的具體工作。 競選教研組長發(fā)言稿篇 2 各位領導、老師，大家好。 如果我很榮幸的成為中班的教研組長，我將珍惜這個機會，用心，用情、用良心干好工作。提高教師素質的工作應該把教師隊伍整體素質的提高作為管理的主要目標，多組織教師進行相互之間的業(yè)務素質交流，可以使教師相互取長補短，共同提高。 理論學習為先導，提高科研水平。希望通過個別交流，開年級組會議，小型的聚會等形式鼓勵，引導每一位老師，讓他們發(fā)現自己的長 處，爭取表現的機會。 教研組是一個集體，就好象是一株生機勃勃的大樹，我相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協力才能構成碩果滿枝、花香四溢的動人風景。教研組的事情要和大家商量，虛心真 誠地聽取組內老師的意見，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關系，和諧的工作環(huán)境，一個 既有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢 的工作氛圍。天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。 我的工作設想： 倡導民主的作風。”本人在 7 年的教學中，一直抱著“滿招損，謙受益”的求學態(tài)度，潛心探索教育教學理論，并在課堂上勇于實踐，不斷總結經驗教訓，自認為具有了一定的教育教學研究水平。認真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰(zhàn)，在學習和實踐中鍛煉自己，將知識內化為經 驗，將計劃實施成行動，在失敗中成長，在成功中升華。 “工欲善其事，必先利其器。及時認清當前教育的新形式，不斷追求新的教學理念，完善自己的專業(yè)文化素質，為勝任我的工作做好準備。 競選教研組長發(fā)言稿篇 1 園長、各位老師： 你們好！ 我工作七年，當班主任七年，愉快的勝任了五年教研組長，雖說沒有驚天動地 的工作業(yè)績，但是也積累了一定的工作經驗。 第三篇：競選教研組長發(fā)言稿 競聘演講的一個重要特征就是具有競爭性，而競爭的實質，是爭取聽眾的響應和支持。 如果我很榮幸的成為中班的教研組長，我將珍惜這個機會，用心，用情、用良心干好工作。提高教師素質的工作應該把教師隊伍整體素質的提高作為管理的主要目標，多組織教師進行相互之間的業(yè)務素質交流，可以使教師相互取長補短，共同提高。 理論學習為先導，提高科研水平。希望通過個別交流，開年級組會議，小型的聚會等形式鼓勵，引導每一位老師，讓他們發(fā)現自己的長處，爭取表現的機會。 教研組是一個集體，就好象是一株生機勃勃的大樹，我相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協力才能構成碩果滿枝、花香四溢的動人風景。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取組內老師的意見，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關系，和諧的工作環(huán)境，一個 既有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢 的工作氛圍。天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。 我的工作 設想： 倡導民主的作風?！北救嗽?7 年的教學中 ,一直抱著“滿招損，謙受益”的求學態(tài)度，潛心探索教育教學理論，并在課堂上勇于實踐，不斷總結經驗教訓，自認為具有了一定的教育教學研究水平。認真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰(zhàn)，在學習和實踐中鍛煉自己，將知識內化為經驗，將計劃實施成行動，在失敗中成長，在成功中升華。 “工欲善其事，必先利其器。及時認清當前教育的新形式，不斷追求新的教學理念，完善自己的專業(yè)文化素質，為勝任我的工作做好準備。謝謝大家！ 競選教研組長發(fā)言稿 3 園長、各位老師： 你們好！ 我工作七年，當班主任七年，愉 快的勝任了五年教研組長，雖說沒有驚天動地的工作業(yè)績，但是也積累了一定的工作經驗。總之，我會以積極的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)，笑對人生。”坦誠地說，我關注競聘結果，渴望參與成功。再設置各類研討活動記錄表，并運用到教研活動中，使教研活動更趨 規(guī)范、合理化。我設想：在教研組建立重點備課制。 三、以精細化教研活動為特色，拓展豐富的教研形式。每班老師針對班內幼兒本周中出現的一些問題，進行有主題的教研活動，并對活動進行反思和記錄。 二、以幼兒日常生活為基礎，提高教研組研討的實效性。給課題組老師一定的時間，讓他們現場說法，談談體會，提出困惑，然后大家一起來研究、討論。 我設想：建立大班教研組常規(guī)學習機制。具體來講，將在如下幾個方面開展工作。“腳踏實地”是我工作的座右銘，雖然我自身還存在許多不足，但是我堅信，今天我勇于站上這里來接受大家的考驗，日后我也敢于開拓創(chuàng)新，從容面 對困難和挑戰(zhàn)。自小班以來，我和組里的老師一起工作已有兩年的時間，在這兩年里我們大家互相幫助、團結協作，建立了深厚的感情基礎，我也了解我們教研組的現狀，這便于今后教研組工作有針對性的順利開展。在參加本次年級組組長競聘的同事當中，我是年齡最大一位老師，孩子也已經張大，顧無后顧之憂，這為今后教研組工作的順利開展奠定了基礎。我自 20xx 年參加工作以來曾先后 4 次承擔市級公開課；承擔了兩個市級課題；制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評選三等獎、嘉興市二等獎；今年還被評為“園級優(yōu)秀班主任”，這些都是對我工作的肯定?！彼裕裉煳易孕诺卣镜搅诉@里。如果沒有競聘成功，說明我還做得還不夠好，我會更加努力地工作，遇見一個更好的自己！ 謝謝！ 競選教研組長發(fā)言稿 2 各位尊敬的領導、同事，上午好： 一位美國著名的演說家曾說過：“不要怕推銷自己。（可分年級進行計算題競賽） 在工作中，僅僅付出同普通人一樣的努力，是很難取得成功的。 （三）規(guī)范學生： 規(guī)范學生的書寫：字體工整、格式正確（例如：左對齊）。 利用互聯網資源：網上觀看、學習名師的教學、培訓視頻；借鑒網上優(yōu)秀課件彌補自己備課的不足。 提煉考點、知識點：小學數學教師必須會做、會講“小升初”試題，了解考點，注重知識的連貫性。 繼續(xù)做好“知識傳遞”工作：老師所做的資料，總結的復習重難點（每學完一單元進行一次總結反思），收集整理后供下屆老師參考。 （一）教研活動： 相約星期三：教師交流教學中的小技巧，每周一個專題，集思廣益，共同討論授課技巧，總結后發(fā)到數學群里供大家分享。（抽象問題形象化） 求圓柱的表面積 —— 認識側面是長方形，實物授課更容易理解。例如《角的度量》：點對點，線對邊，讀數要看另一邊； 0 在內讀內， 0 在外讀外。小組合作，共同進步，優(yōu)生帶動差生，老師只解決學生解決不了的問題，提高課堂效率。把補差放到課堂，不把問題留到課下。學數學有時候是枯燥乏味的，這就需要從備課上下功夫，從學生感興趣的點著手，這樣既能激發(fā)學生的學習興趣，又能讓學生體