【正文】 直接辯別出哪些是要聽的，一定要相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。 （四）培養(yǎng)孩子的注意力。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。 （三）加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要讓孩子學會自我管理。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。 幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育， 課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。讓孩子認識到自己有能力做事。而在小學里，老師主要精力放在教學上 ，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，最初會使孩子不適應，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備： （一）讓孩子做好上小學的心理準備。 家長能為孩子在入小學前所做的是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良 好的學習品質(zhì)，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。 在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。 重要活動安排： （ 1）五月份上旬，在園內(nèi)舉辦家長開放日活動，以便家長參加了解幼兒在園學習、生活情況； （ 2）六月下旬園內(nèi)舉辦畢業(yè)典禮活動，需要家長配合，請會后家長及時的告訴本班老師你的孩子有何特長如：跳舞、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業(yè)典禮上展示。激發(fā)孩子的興趣。在拼音的學習中拼讀非常重要，尤其是在這學期學的內(nèi)容比較多，更需要多拼讀。能熟練拼讀音節(jié)、音節(jié)詞、逐漸能拼讀整個句子。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那 個的。 上學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。本學期繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒個人衛(wèi)生習慣，同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手， 做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。 在教育教學方面，我和搭班老師互相配合，各負其責，完成了這學期的教育教學任務(wù)。只是個別孩子還會出現(xiàn)膽怯、害羞的情況，我們會積極的去引導，家長也要多鍛煉孩子的 語言表達能力。 整體來說，孩子們在書寫、理解認知、自理能力、注意力等方面都有很大進步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理外套和書包，書寫時的坐姿、握筆姿勢都能做到規(guī)范，能按時完成作業(yè)。 需要家長配合的若干事宜。我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一學期。多謝家長們對這次家長會的用心配合。 幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。 1如果有事要提前接孩子，請在下午 16： 45 以前接孩 子。幼兒的帳號，在表格上，呆會請家長記下來，以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼，如果不行就用 1234xx，其他孩子的密碼都是 456xx，回家試用不行，請即使告知老師，我們好在為你更新帳號、密碼。 每半月的家園聯(lián)系冊，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將認真的對待。 孩子一 年后就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立潛力，讓孩子學會整理自我的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯(lián)系。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。 請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。（需移動的手機號碼）請各位家長正確、合理的安排處理孩子每一天作業(yè)，尤其是書寫格式，良好的行為習慣是從小、從點滴做起地，因此我期望各位家長多關(guān)注孩子的書寫格式。 三、需要家長注意的幾個問題： 由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系，為了孩子的 安全，請家長們給與理解和支持，并堅持每一天接送打卡。良好的學習習慣是指，每一天認真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自我看書、學習、寫字）。 當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。 遵守群眾的各項規(guī)則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。 培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時，明白向別人道歉；能虛心理解別人的道歉。培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，自由活動常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們；培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務(wù)潛力，以減少他們?nèi)胄W后的種種不適。 除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結(jié)合，使每個幼兒都構(gòu)成安全意識和防范的基本潛力。 另外我說說語言課程，本學期的目標是：透過 兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自我的想法和感受，促進幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。 識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則（如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外）來規(guī)范地學習寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。拼音字母是完全陌生的符號，既 枯燥又難記。 拼音是學生學習漢字的重要工具。 二、教學工作狀況安排及潛力培養(yǎng)方向 下方我要說的是我的教學工作狀況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的基礎(chǔ)。所以我期望家長無論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關(guān)注孩子的學習、生 活狀況，耐心的指導，我相信會有秋的收獲得?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長對孩子的學習關(guān)注不夠和老師的交流疏散。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。女生 8 名，男生 21 名。并嚴格按 照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。 本學期由我、謝老師、黃老師負責學前班的保教工作。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，透過探索從而提高自我解決問題的潛力，如果家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。孩子升入學前班 后的學習狀況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也十分重視。我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能到達現(xiàn)代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。在次，我真誠地對你們說一聲：“多謝！”同時更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。 謝謝大家！ 教師開家長會發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長： 大家下午好！ 首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理 解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。這次期中考試我發(fā)現(xiàn)有許多的孩子還不能把第 4 課的古詩背誦和默寫下來。（不是教輔書籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對寫句子還有些生疏，那么就要孩子堅持每天看書，雖然一年級就要求看書了，但每個孩子 程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；假如他在做題，我想再簡樸的題也會做錯。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以小結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。在幫助孩子改變壞習慣的時應該有一個過程，在這個過程中要制訂一個標準。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。寫字姿勢端正等等。更不能來學校打架斗毆，要教會孩子如何與同學開玩笑，不能超出原則。 家長要時時對孩子進行安全教育，熱天不下河洗澡。孩子放學回家要督促孩 子完成當天老師布置的作業(yè)，孩子在作業(yè)過程中有不懂的地方，家長要及時加以輔導和引導。睡眠，迎接第二天的學習。但也不要太早，太早的話老師都還沒起床，孩子輕易出危險。對孩子接觸的事物家長要多 講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。 培養(yǎng)孩子活躍的思維。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。父母對孩子不能解決的問題應采取誘導的方式，引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學后及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情 的好習慣。做為父母應該幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣： 專心致志。本班孩子的特點是好動的孩子比較多，當然也極其智慧。而那些識字和理解能力稍微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績呢？當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，而更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。而到了二年級，監(jiān)考老師只在考試開始前把每個大題的要求念一遍，然后全部是學生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。 當家長拿到學生成績的時候，肯定是有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。 三、結(jié)束語： 再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位 家長可以直接跟班級老師溝通。日常生活用品應提倡專人專用，特別是每天接觸的盆、巾、碗、筷，專人要專用，還要經(jīng)常消毒。希望家長每周給幼兒剪指甲一次、每兩周剪腳趾甲一次，定期洗頭洗澡，及時更換內(nèi)衣。有的幼兒內(nèi) 衣無法及時洗換，都有刺鼻的異味，有的孩子經(jīng)老師晨檢，發(fā)現(xiàn)孩子指甲過長，衣服污漬太多。有的家長給小兒穿衣過多，孩子稍有活動，汗水把內(nèi)衣濕透，而小兒不會表示需要更換內(nèi)衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，容易傷風感冒，容易造成交叉感染，對幼兒的健康不利。幼兒外出時如應帶好口罩，特別是室內(nèi)外溫差較大的的情況下。家長在日常的生活中要勤于觀察，如果發(fā)現(xiàn)疑似癥狀，要及時就診切勿耽誤就診的時間，延誤病情。但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。回頭細想這些行為大多源于我們家長的言傳身教，我想我們有時也該注意自己的言行，給孩子 們做