【正文】 九年級(jí)抽考的綜合數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)我們各學(xué)部、各年級(jí)、各學(xué)科以及同學(xué)科之間發(fā)展 還極不均衡，我們的優(yōu)勢(shì)不優(yōu)，劣勢(shì)比較明顯，甚至有些優(yōu) 勢(shì)學(xué)科已開(kāi)始萎靡，這些因素不能不引起我們深刻的反思。所以今天我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期教學(xué)工作會(huì)，目的就是希望我們所有的老師能夠獻(xiàn)言獻(xiàn)策，群策群力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)而共商大計(jì)。 五個(gè)感謝：感謝黃老師給我們帶來(lái)的小語(yǔ)路上的精神食糧，為我們指點(diǎn)迷津；感謝 xx 學(xué)區(qū)和 xx 學(xué)區(qū)的小教干部精心策劃此次聯(lián)誼活動(dòng)；感謝丁徐平老師和倪建群老師為我們展示極具啟發(fā)意義的課例；感謝張瑞飛老師和薛建華老師深入淺出的觀點(diǎn)報(bào)告；感謝六（ 3）班和五（ 1）班的孩子們，正是因?yàn)樗麄?，我們還能下次繼續(xù)在小語(yǔ)的康莊大道上相遇、相知、相守。提出語(yǔ)文老師的終極夢(mèng) 想應(yīng)該是學(xué)生回家后的作業(yè)只有閱讀和運(yùn)動(dòng)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。 四、專家引領(lǐng) ? 常說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。下面的觀點(diǎn)報(bào)告又帶給我們什么思考呢？ ? 首先，請(qǐng)曹村小學(xué)張瑞飛帶來(lái)題為《精心插柳柳成蔭 —— 基于語(yǔ)言實(shí)踐的有效作業(yè)設(shè)計(jì)策略》的觀點(diǎn)報(bào)告；接著請(qǐng)瑞安市廣場(chǎng)路小學(xué)薛建華老師帶來(lái)題為《基于學(xué)情視角，設(shè)置言語(yǔ)實(shí)踐》的觀點(diǎn)報(bào)告。 三、觀點(diǎn)報(bào)告 ? 老師們，若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞，那么，每一次的磨課、上課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。下面讓我們歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的來(lái)自瑞安市虹橋路小學(xué)的倪建平老 師和五（ 1）班的孩子們，神秘而又美麗的拉薩古城正緩緩 向我們走來(lái)。讓我們用掌聲歡迎他們。語(yǔ)言質(zhì)樸平淡、簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)有趣。這篇散文《養(yǎng)花》是老舍先生 1956 年創(chuàng)作的。 專家引領(lǐng)：瑞安市教師發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文教研員黃永敏老師發(fā)言、總結(jié)。今天活動(dòng)分 為 3 個(gè)議程： 課例展示：第一節(jié)由曹村小學(xué)丁徐平老師和六（ 3）的孩子們一起帶來(lái)老舍先生的《養(yǎng)花》；第二節(jié)課由虹橋路小學(xué)的倪建群老師和五（ 1）班的孩子們一起走進(jìn)《拉薩古城》。 一、開(kāi)場(chǎng)白 ? 尊敬的黃老師，尊敬的各位同仁，親愛(ài)的各位朋友： 大家下午好！ 在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨后，我們又迎來(lái)了春日的陽(yáng)光明媚，也迎來(lái)了 xx 學(xué)區(qū)和 xx 學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)的盛會(huì)。今天的 6 堂課到這里就結(jié)束了，充實(shí)的課堂，精彩的展示，讓我們感到時(shí)間腳步匆匆，如果你感覺(jué)意猶未盡，那么接下來(lái)的評(píng)課環(huán)節(jié)一定會(huì)令你收獲頗豐。 第六節(jié)課《迷人的秋色》柴梅 ? 百花爭(zhēng)艷、驕陽(yáng)似火、碩果累累、白雪皚皚，一年四季的景色各不相同，那到底是什么樣的景色讓你如此忘懷，如 此入迷》？讓我們跟著楊梅山學(xué)校柴梅老師和三年級(jí) 129 班的孩子一起去領(lǐng)略這《迷人的秋色》。 —— ? 李老師講課時(shí)的激情，精彩的評(píng)價(jià)語(yǔ)給我們留下了深刻的印象。 第五節(jié)課《采訪對(duì)象是棵樹(shù)》李玲芝 ? 我想說(shuō)種樹(shù)不容易，大家會(huì)覺(jué)得很奇怪，在我們生活的周圍，種樹(shù)并不是一件難事，但我所說(shuō)的樹(shù)，它包含太多感人的故事，也體現(xiàn)了太多高尚品格。接下來(lái)有請(qǐng)關(guān)溪學(xué)校姚雪葳和四年級(jí) 125 班的孩子為我們帶來(lái)《江雪》。 第四節(jié)課《江雪》姚雪葳 ? 天氣入冬，山山是雪，路路皆白，飛鳥絕跡，人蹤湮沒(méi)。接下來(lái)這節(jié)課《媽媽的賬單》，授課老師：巖泉學(xué)校呂君，上課班級(jí)：三年級(jí) 130 班。那課文中的小女孩到底有哪些朋友呢？讓我們跟著瑤崗仙學(xué)校黃精英老師和二年級(jí) 2 班的孩子們一起去看看吧！ —— ? 咱們的同學(xué)們真可愛(ài)，黃老師個(gè)性化的評(píng)價(jià)語(yǔ)，啟發(fā)引導(dǎo)，有趣的分角色朗讀，讓孩子們輕松地明白了課文所體現(xiàn)的道理。 —— ? 動(dòng)人的語(yǔ)言，巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，孩子們深情并茂的朗讀，讓我們不難感受到小小男子漢洛迪的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、懂事、愛(ài)母親的可貴品質(zhì)。 第一節(jié)課《小小男子漢》李西 ? 頂天立地、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是我們對(duì)于男子漢這個(gè)詞的第一印象，而現(xiàn)實(shí)中也有這么一個(gè)小小男子漢用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了他不畏困難、意志頑強(qiáng)的一面。賽課后還有精彩的評(píng)課環(huán)節(jié)，最后是總結(jié)頒獎(jiǎng)。謝謝大家。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會(huì)將我們?yōu)I江小學(xué)的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。 教學(xué)研討，貴在真誠(chéng)。她的發(fā)言既有理論的支撐，又有實(shí)踐的引領(lǐng)，讓我們所有的老師都受益匪淺。 剛才，我們的很多教師代表進(jìn)行了評(píng)課 ，接下來(lái)，我們進(jìn)入專家指導(dǎo)發(fā)言的環(huán)節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。 感謝邵陽(yáng)的專家對(duì)我們的高度評(píng)價(jià)。今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進(jìn)行評(píng)課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好，而是以此為平臺(tái)，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。 首先，我們請(qǐng)兩位授課老師，二年 級(jí)的劉軍英老師和四年級(jí)的肖婷老師就自己這堂課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行說(shuō)課。 今天的活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。 我們?yōu)I江小學(xué)從年開(kāi)始進(jìn)行高效課堂模式的研討，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，共同研究，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，我們確立了“雙主互動(dòng)，快樂(lè)體驗(yàn)”的高效課堂模式，在多的時(shí)間里，我們?nèi)w老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收獲。參加白馬橋?yàn)I江小學(xué)高效課堂開(kāi)放展示活動(dòng)。 ???教學(xué)主持詞 1?尊敬的各位遠(yuǎn)道而來(lái)的專家領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教研室彭老師以及白馬橋的各位兄弟姐妹們： 大家上午好。 ?【教學(xué)主持詞】相關(guān)文章： ? ? ?學(xué)交流開(kāi)放活動(dòng)主持詞 ? ?詞 ? ? ?研討會(huì)主持詞 ? 第二篇：教學(xué)主持詞 教學(xué)主持詞 教學(xué)主持詞 ?? 主持詞要根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同去設(shè)置不同的主持詞。 最后，感謝各位的光臨指導(dǎo)，我宣布本次研討活動(dòng)到此結(jié)束。研討就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì)有所收獲。我提議，我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x彭老師的精彩發(fā)言。 彭老師既是一位專家，更是一位名師。感謝老師的發(fā)言。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度暢所欲言，積極發(fā)表自己的 見(jiàn)解。 剛才兩位老師分別進(jìn)行了說(shuō)課，接下來(lái)我們進(jìn)入評(píng)課階段。接下來(lái)我們就按照“授課教師說(shuō)課—— 聽(tīng)課教師評(píng)課 —— 專家指導(dǎo)發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的交流研討評(píng)課活動(dòng)。今天，給我們帶來(lái)示范課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當(dāng)中的佼佼者。首先請(qǐng)讓我代表 XX 小學(xué)全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對(duì)我們的支持和幫助。 ?教學(xué)主持詞 10?尊敬的各位遠(yuǎn)道而來(lái)的專家領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教研室XX 以及 XXX 的各位兄弟姐妹們 ： 大家上午好！ ? 今天我們帶著一份對(duì)小學(xué)教育執(zhí)著的追求，齊聚 XX 小學(xué)。學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神 。運(yùn)用知識(shí)不夠靈活 。學(xué)生不會(huì)合理安排時(shí)間，不能有效學(xué)習(xí) 。主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生少 。但也還存在著一些不足 ,主要表現(xiàn)在： (1)班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就比較亂 。自習(xí)課，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。 班級(jí)管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進(jìn)班，檢查班級(jí)衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀。 月考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿月考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿 ? (6)、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生 溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面。 (4)、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。 (3)、學(xué)科中的差科問(wèn)題相當(dāng)突出。 前段教學(xué)中存在的問(wèn)題 ?? 從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題，值得我們關(guān)注： (1)、就初三來(lái)說(shuō)，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭(zhēng)取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。龍淑華，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是 不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作 。 前段教學(xué)工作取得成績(jī)的原因 ? 從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，本著對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。今天，之所以召開(kāi)第三次月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié)，二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討。這次月考從成績(jī)看比期中有進(jìn)步 ，這要?dú)w功于全體老師。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，各個(gè)任課老師也對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)。 )?教學(xué)主持詞 9? 老師們： 下午好 !轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半，第三次月考也于一周前順利結(jié)束。維習(xí)慣，學(xué)生的思維是自由的。強(qiáng)調(diào)自己的閱讀收獲 。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。 下面就讓我們一起分享李老師的課 堂教學(xué)藝術(shù) —— 三年級(jí)繪本教學(xué)《愛(ài)心樹(shù)》。她積極促進(jìn)華語(yǔ)教學(xué)交流，代表臺(tái)灣赴馬來(lái)西亞、菲律賓等國(guó)講學(xué)。她走遍了臺(tái)灣 600 余所小學(xué)，與老師們一起分享教學(xué)思想。 *接下來(lái)是臺(tái)灣語(yǔ)文名師李玉貴老師的課堂教學(xué)展示?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，彌漫著師生共同成長(zhǎng)的幸福。研討會(huì)主持詞創(chuàng)造一間幸福教室，是李老師的一個(gè)夢(mèng)想。然后是本次研討交流的主要內(nèi)容 —— 臺(tái)灣名師李玉貴老師課堂教 學(xué)展示、學(xué)術(shù)報(bào)告以及解答我們最關(guān)心的語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題。下午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)管理研討活動(dòng)。下面讓我們以熱烈的掌聲，歡迎臺(tái)北市國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)國(guó)民小學(xué)與 xx 市北海雙語(yǔ)學(xué)校交換友誼的禮物，有請(qǐng)楊校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)上臺(tái) —— ? *開(kāi)幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今天會(huì)議的主要內(nèi)容。從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣，友誼之花，燦爛芬芳 。本次濰臺(tái)兩岸小學(xué)教學(xué)研討會(huì)議，由全國(guó)新學(xué)校研究中心、全國(guó)幸福教育研究中心、 xx 市 xx區(qū)教育局、 xx 市北海雙語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合舉辦。 第六項(xiàng)：請(qǐng)郝局長(zhǎng)講話。集會(huì)的緊張任務(wù)是進(jìn)行上學(xué)年度中小學(xué)教誨質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，珍視不敷；兌現(xiàn)傳授責(zé)任制 m 懲，傳達(dá)環(huán)境，表?yè)P(yáng)進(jìn)步；對(duì)本學(xué)年的傳授工作進(jìn)行安排安排，明了目標(biāo)，力圖本年的集體工作再上新臺(tái)階，獲得更大的成績(jī)！ 下面，集會(huì)各項(xiàng)議程順次進(jìn)行。 最后祝大家工作順利，萬(wàn)事如意！研討會(huì)到此結(jié)束，今年七月，希望盧校長(zhǎng)能為我們?cè)谧母魑婚_(kāi)慶功宴！謝謝大家！ ?教學(xué)主持詞 7?各位校長(zhǎng)、同志們： 大家好！不知不覺(jué)，暑期即將過(guò)去，正值北京奧運(yùn)嘉會(huì)期間，我們召開(kāi)全縣傳授工作集會(huì)。希望大家要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，基于畢業(yè)班的重要性，我們必須打好這場(chǎng)仗，我們也能夠打好，因?yàn)槲覀儾⒉皇恰耙粋€(gè)人在戰(zhàn)斗”。 議程第三項(xiàng)： 盧校長(zhǎng)作重要講 話。 議程第三項(xiàng)： 感謝各位老師真誠(chéng)的發(fā)言，各位教師都是學(xué)校的骨干，責(zé)任心使命感強(qiáng)，有了在座的無(wú)私奉獻(xiàn)，相信今年六年級(jí)教學(xué)成績(jī)會(huì)更好。 議程第一項(xiàng)： 咱們畢業(yè)班的教師從本屆、本班學(xué)生的情況、目前教育教學(xué)存在的問(wèn)題、針對(duì)問(wèn)題所采取哪些教育教學(xué)的策略、提高教學(xué)質(zhì)量采取哪些措施、學(xué)校應(yīng)為畢業(yè)班提供哪些方面的支持等方面，請(qǐng)畢業(yè)班的年級(jí)主任、教研員、教師暢所欲言的談一談。今年 ，畢業(yè)班還面臨全市抽考的嚴(yán)峻形勢(shì)，為進(jìn)一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級(jí)的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，征求六年級(jí)謝主任的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)研究，決定今天下午召開(kāi) xx年的畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)。 可以舉手發(fā)言，也可以輪流發(fā)言。 請(qǐng)將交流中的精華部分認(rèn)真的記下來(lái)，教學(xué)中我們可以借鑒。不穿靴，不戴帽，直奔主題。特別是一些好的建議與做法一定要講出來(lái)讓大家一同分享。 ? 會(huì)議交流研討時(shí)，希望大家放開(kāi)了說(shuō)，并能用自己真實(shí)、生動(dòng)、鮮活的語(yǔ)言講自己的教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)行為，也可以講自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，講自己的所見(jiàn)所聞、所思所想，還可以講自己的困惑與迷茫，講自己的教學(xué)建議與倡導(dǎo)等。相反，我們看到的是，自主學(xué)習(xí)精力集中，交流研討積極主動(dòng)，表述觀點(diǎn)字正腔圓，聽(tīng)人講話全神貫注，評(píng)價(jià)他人客觀公平等。 的確，我縣的課堂教學(xué)改革真的令人欣喜。 下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎何主任講話。 我有了這樣的思考，就馬上和何主任，李局長(zhǎng)相商。當(dāng)教師們上課之前備課時(shí)，都可以上網(wǎng)研讀，下載后再根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行修改。 真的很感謝這位教師的建議！是他的建議，引發(fā)了我極大的興趣。 召開(kāi)這次會(huì)議，是前天下午才確定了得。 首先由我說(shuō)明本次會(huì)議召開(kāi)的初衷及意圖。 主持詞如下： 各位老師大家上午好！在中招結(jié)束還不到一周的時(shí)間內(nèi)，把全縣的化學(xué)老師召集在這里開(kāi)會(huì)，主要是為了交流與研討：用什么樣的方法，能使學(xué)生喜歡化學(xué)；用什么樣的方法能使學(xué)生愛(ài)上化學(xué)；用什么樣的方法，能使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)化學(xué)；用什么樣的方法能使學(xué)生在來(lái)年的中招考試中取得一個(gè)滿意的成績(jī)。 散會(huì)。