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扶貧工作心得體會(huì)例文5篇可選-文庫(kù)吧資料

2025-05-03 18:28本頁(yè)面
  

【正文】 4 元全年 800 元的營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃 。這是作為教育扶貧的首要任務(wù)。因此我們首先要給學(xué)生樹(shù)立起辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗光榮且能脫貧 。故而,我們教育扶貧亦是如此。而一個(gè)辛勤勞動(dòng)、積極主動(dòng)的人即使他貧困也只是暫時(shí)的。思想上的貧窮比金錢(qián)財(cái)富物質(zhì)上的貧窮更可怕。為了回顧過(guò)去的工作、反思過(guò)去的工作,同時(shí)也為 了更好地開(kāi)展來(lái)年的工作和下一階段的精準(zhǔn)扶貧工作,我寫(xiě)下了以下的反思和總結(jié)。 下鄉(xiāng)扶貧心得體會(huì)范文 5? 眨眼之間, 20_年已走到年末, 20_年的精準(zhǔn)扶貧工作亦將告一段落。我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí),用自己的青春和智慧為社會(huì)多創(chuàng)造價(jià)值,盡自己全力為需要的人盡一份愛(ài)心。我深深的體會(huì)到,相比那些弱勢(shì)群體,我們是幸福的。他們的生活除了單調(diào)還有無(wú)奈。忽然間悟到留守老人和孩子內(nèi)心也是貧困的,他們更需要扶貧。每次去走訪都會(huì)有老百姓主動(dòng)打招呼,有時(shí)會(huì)寒暄幾句。也多多少少有一丁點(diǎn)的成就感。他們或許忽略了我們是教師,我們有的是耐心,除了教學(xué)就是聆聽(tīng)學(xué)生的傾訴,我們 的功課是經(jīng)得起考驗(yàn)的。他們臉上綻放貌似久違的笑容 。貌似我們是救星,貌似我們很偉大,可以幫助他們解決一切問(wèn)題。 然后我們有去拜訪其它的人家,他們你一言他一語(yǔ),輪流釋放信息,樂(lè)此不彼。大爺前幾天腿受傷了,但依然去干活,因?yàn)槿业闹負(fù)?dān)都?jí)涸谒粋€(gè)人身上。其中,印象最深刻的一家,是全村最貧困的人家。無(wú)奈的是看到真正貧困的人家,我們真的無(wú)能為力,因?yàn)槲覀兂藭?huì)教書(shū)還只是會(huì)教書(shū) 。 在我們走訪的過(guò)程中,看到老百姓的真實(shí)生活,有欣喜、 有無(wú)奈、也有心酸。剛一進(jìn)村,就吸引了站在路上閑聊的老爺爺們的目光,他們很友善,有時(shí)還主動(dòng)先給我們打招呼。 校長(zhǎng)和主任們一共分為三組,分別去自己所對(duì)應(yīng)的村民家里送溫暖,王雪和劉艷菲負(fù)責(zé)記錄扶貧對(duì)象的具體情況。 ,公示牌。 ? 我們分別針對(duì)以下情況進(jìn)行了走訪調(diào)查: ,并介紹自己的情況。全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,局領(lǐng)導(dǎo)曾先后兩次深入村里,與兩委班子仔細(xì)討論,認(rèn)真總結(jié),認(rèn)為就應(yīng)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以科技、人才為支撐,以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為主題,以提高農(nóng)業(yè)的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)民組織化程度為主線,以培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民增收為目標(biāo),透過(guò)規(guī)劃引導(dǎo)、政策支持、示范帶動(dòng),激發(fā)農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)、振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的用心性和創(chuàng)造性,推動(dòng)“一村一品”的發(fā)展,為建設(shè) 社會(huì)主義新農(nóng)村奠定堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。工作隊(duì)入村后透過(guò)座談、走訪、實(shí)地查看、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式,與村黨支部、村委會(huì)班子成員、部分黨員、群眾進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的接觸和交流,重點(diǎn)從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、衛(wèi) 生環(huán)境、基層組織建設(shè)、群眾渴望解決的問(wèn)題、以及矛盾糾紛、信訪隱患等方面進(jìn)行調(diào)查研究,了解村情,制定工作方案和幫扶計(jì)劃。在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,理清思路,抓住重點(diǎn),從農(nóng)村長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā),充分利用幫扶政策,注重引導(dǎo)群眾提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技含量,增加生產(chǎn)收益。 下鄉(xiāng)扶貧心得體會(huì)范文 3? 一、指導(dǎo)思想: 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、和諧河北的總目標(biāo),以及建設(shè)四個(gè)內(nèi)丘的既定目標(biāo),以工作隊(duì)下基層為抓手,以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力,以實(shí)施幸福鄉(xiāng)村計(jì)劃為重要載體,以做好群眾工作為基礎(chǔ),緊緊圍繞加強(qiáng)基層建設(shè)年這個(gè)總目標(biāo),開(kāi)拓創(chuàng)新,務(wù)實(shí)為民,力爭(zhēng)在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基層黨組織建設(shè)、村文化建設(shè)方面有新的提高,并取得明顯成效,使群眾真正得到實(shí)惠。 透過(guò)電視臺(tái)宣傳的高產(chǎn)作物栽培技術(shù)和病蟲(chóng)害防治技術(shù),由于這個(gè)欄目收視率不高,無(wú)法到達(dá)預(yù)期的效果。 技術(shù)人員下鄉(xiāng)服務(wù)資金不足,要想在全縣 33 萬(wàn)畝農(nóng)作物服務(wù)上做到面面俱到比較困難。另一方面,在農(nóng)作物管理期間,站上要求各鄉(xiāng) ? 多次組織本鄉(xiāng)農(nóng)戶對(duì)滴灌食葵、滴灌打瓜及其他高產(chǎn)農(nóng)作物進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。透過(guò)有效的防治,我縣打瓜病害得到了有效控制,為農(nóng)戶減少了不必要的損失。 病害發(fā)生較重的農(nóng)作物防治狀況 ? 今年我縣打瓜的種植面積大,得病也比較多,尤其是打瓜白粉 病在全縣發(fā)生較普遍。對(duì)一些疑難病癥,組織專家會(huì)診或來(lái)到農(nóng)戶的地頭了解病情,做出科學(xué)的防治方法。透過(guò)廣泛宣傳,將重要的技術(shù)措施及時(shí)傳到達(dá)農(nóng)戶的家中和地頭,對(duì)提高農(nóng)戶應(yīng)用科技致富起 了重要作用。并在電視臺(tái)做漢、哈雙語(yǔ)宣傳共 5 期,二十五天次 。 用心宣傳 ? 技術(shù)人員透過(guò)包村入戶進(jìn)入田間地頭的形式,將各類病蟲(chóng)草 ? 害的狀況及時(shí)反饋給農(nóng)民。 為做好技術(shù)服務(wù)工作,站上為每一個(gè)農(nóng)技人員下發(fā)了工作手冊(cè)、宣傳資料袋,袋內(nèi)有病蟲(chóng)害防治和農(nóng)作物高產(chǎn)的資料 100 余份。 二、農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù) ? 帶給及時(shí)周到的服務(wù) ? 年初,我站制定了農(nóng)業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)技術(shù)服務(wù)規(guī)則,規(guī)則中對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)工作做了明確的規(guī)定,要求技術(shù)人員共下鄉(xiāng)服務(wù) 120 天??h、鄉(xiāng)技術(shù)人員服務(wù) 120 天以上,現(xiàn)將科技人員下鄉(xiāng)服務(wù)工作總結(jié)如下: 一、科技示范技術(shù)服務(wù) ? 指導(dǎo)科技示范戶和示范田的技術(shù)操作,技術(shù)下鄉(xiāng)服務(wù)每人 2 個(gè)村,每村 4 個(gè)示范戶,要貫 徹始終,從播種到收獲進(jìn)行全程跟蹤服務(wù)。政府的力量是有限的,靠的是自己,靠的是同事,互相合作,新力量替代九思維才是關(guān)鍵。艱難險(xiǎn)阻不是事,人心才是硬道理。政府扶貧自己市政府的職責(zé)所 在,但不能有依靠思想,睡在政府的床上過(guò)日子,要爭(zhēng)取早日脫貧。去做出貢獻(xiàn),不是一個(gè)人的力量,是整個(gè)單位的責(zé)任和職責(zé)所在。 多次的下鄉(xiāng)讓我感受到基層工作的艱巨和不易,但是也反映出很多問(wèn)題:領(lǐng)導(dǎo)的決策力,辦事員的行動(dòng)力,組織凝聚力,群眾配合力,等等。 討論很正常,重要的是該怎么去討論,合理的討論,有意義的討論。對(duì)于一些貧困戶為自己貧困感到無(wú)比的光榮臉上有光,這才是真正問(wèn)題的所在。然而,中國(guó)的農(nóng)村工作確實(shí)很難搞,各個(gè)地域、各個(gè)村情都不盡相同,此項(xiàng)工作又牽扯到十多億中國(guó)農(nóng)村人口的個(gè)人切身利益,因而在此項(xiàng)工作開(kāi)展過(guò)程中, 出現(xiàn)了好多的弊端、好多矛盾和是非,這些情況,當(dāng)然在所難免,見(jiàn)而不怪。 “精準(zhǔn)扶貧”估計(jì)是黨和國(guó)家針對(duì)扶貧工作中出現(xiàn)的漏洞,再次進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,為了把工作做得更細(xì)致,提出的精準(zhǔn)到人、到戶的新的扶貧方 式,從業(yè)務(wù)到工作,到具體了工作的轉(zhuǎn)變,可以說(shuō)給公務(wù)員,和各級(jí)政府辦事人員,提出了一個(gè)嚴(yán)要求,是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。 近年來(lái),從中央到地方政府都高度重視三農(nóng)問(wèn)題。我們本著想要分享的目的與大眾交流,如有侵權(quán),請(qǐng)?jiān)诤笈_(tái)留言聯(lián)系,我們將第一時(shí)間進(jìn)行刪除,謝謝 ! 第四篇:下鄉(xiāng)扶貧心得體會(huì)例文 2020 下鄉(xiāng)扶貧心得體會(huì)范文五篇 ? 下鄉(xiāng)扶貧心得體會(huì)范文 1? 長(zhǎng)久以往的下鄉(xiāng)工作,深入基層深入農(nóng)村讓我感受到,扶貧一直是我們年輕公務(wù)員應(yīng)該做,踏實(shí)做努力做的。駐村時(shí)間雖然短暫,但大家收獲頗豐,這些收獲在我們的一生中都是彌足珍貴的。通過(guò)和農(nóng)民近距離的接觸,實(shí)實(shí)在在地密切了干群關(guān)系。對(duì)基層教育現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)村干部“基層工作難”的心聲有了切實(shí)的體會(huì) 。 四、心中的感觸多了,從實(shí)踐中收獲的也更多了 通過(guò)這次駐村幫扶鍛煉活動(dòng),我們理解了領(lǐng)導(dǎo)讓我們來(lái)的意圖,青年干部深入到基層一線進(jìn)行幫扶鍛煉,就是要學(xué)習(xí)基層先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),了解基層實(shí)際情況,“接地氣”,體民情,提高自身適應(yīng)新環(huán)境的能力,學(xué)習(xí)基層干部直接面對(duì)一線、面對(duì)老百姓,克服困難、排憂解難的能力,學(xué)習(xí)村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統(tǒng),通過(guò)鍛煉,助力成長(zhǎng)。田間勞作不僅使我們?cè)谏眢w上得到了鍛煉,而且升華了我們的思想,并知道“一粥一飯來(lái)之不易”,體會(huì)到了農(nóng)民的勤勞、樸實(shí)、熱情與艱辛。看著 我們做起農(nóng)活來(lái)如此利索,何書(shū)記稱贊道:“沒(méi)想到你們這些略帶幾分嬌氣的文弱書(shū)生,干起農(nóng)活來(lái),還真像那回事兒,像你們這樣能吃苦、肯吃 苦,將來(lái)肯定有出息。我局工作隊(duì)在外出打工農(nóng)戶閑置的院子里也培植了一個(gè)小蔬菜基地,有黃瓜、絲瓜、茄子、豆角、生菜、西葫蘆,還有水蘿卜、胡蘿卜、西紅柿,真是品種齊全、應(yīng)有盡有。這里的白菜、圓白菜、辣椒長(zhǎng)勢(shì)喜人,一片豐收的景象。 三、去田地里的次數(shù)多了,對(duì)土地更加熱愛(ài)了 駐村期間,在村支部何書(shū)記的帶領(lǐng)下,我們參觀了我局幫扶的蔬菜大棚基地和機(jī)井地。六是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政是財(cái)政管理體系中最基層的一級(jí),直接面對(duì)廣大人民群眾,業(yè)務(wù)量大,服務(wù)項(xiàng)目多,服務(wù)難度大。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政缺乏自主財(cái)源,管理不規(guī)范 。二是基層財(cái)政所保障水平低 。與基層干部打交道的時(shí)間多了,通過(guò)他們也更加深入的了解了基層工作的艱辛和重要。積極踐行“全心全意”為人民服務(wù)的根本宗旨,不斷提高坨村群眾們的幸福指數(shù),是我們最大的心愿。在走村串戶的路上,我們和 村民們結(jié)交了深厚的感情,努力為村里辦實(shí)事,辦好事。為此,我們與接觸到的村民交朋友、“接地氣”,實(shí)打?qū)嵉亟o群眾排憂解難,把這樣的駐村幫扶當(dāng)成一場(chǎng)走親訪友的“親情之旅”,當(dāng)成送關(guān)懷送溫暖的實(shí)際行動(dòng)。駐村幫扶,我們的一言一行,不僅代表了個(gè)人行為
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