【正文】 四是加大校本教研的力度，積極開展教學科研活動。 二是出臺了一系列的評比、量化標準，并且把考核結(jié)果，作為評先選優(yōu)的依據(jù)。學校每學期都舉行大型教研活動：一是體現(xiàn)教師的教學理念，二是提供研究課例，三是促進教師專業(yè)化成長。 ６、制作優(yōu)秀課件 學校利用業(yè)務學習時間，組織教師學習課件制作，每人獨立設計一份教學課件，于越老師的美術課件被推薦參加 XX 市優(yōu)秀課件評選。 每位教師結(jié)合課標，教材，擬定了所 教學科的測試題及評分標準，并撰寫了雙向細目，學校評出了 4 套優(yōu)秀試題參加了 XX 市教師進修學校的優(yōu)秀試題評選活動。在此基礎上及時反思，并撰寫了優(yōu)質(zhì)課教學設計，有 13 篇優(yōu)秀設計被評為一、二等獎。 ２、解決教法問題 為了 更好的推進教師專業(yè)發(fā)展，每位任課教師，根據(jù)自己所教學科特點，收集整理了自己在教學過程中遇到的問題，全體教師在集體備課，集中研討中逐步解決了在課堂教學中存在的一些教法方面問題。 （ 4）強化教師信息化培訓。今年共推出 11 節(jié)研究課例，在全鎮(zhèn)進行交流。 （ 3）強化青年骨干教師的作用。本學期，我校派張曉蕾老師到建國小學掛職鍛煉二個月，又先后派教師到市建國小學聽課學習，學到了市直小學先進的教學理念和教學方法，并用于指導自己的教學工作。抓住機遇，采取請進來走出去的方法，切實提高教師隊伍的整體水平。 為了認真貫徹落實好 XX 市教育局《關于教研年活動方案》精神，我們四道溝鎮(zhèn)中心小學組織全體教師認真學習了 XX 市教育局關于“教研年”活動的有關文件，提高認識，明確任務。 成立了以一把手為組長的“教研年”活動領導小組，制定了適合本校實際的“教研年”活動方案。在分析的過程中，既有總體評價，又有個性分析，找出存在的問題及問題產(chǎn)生的原因，并提出今后教學中解決問題的辦法和措施?？刂瓶荚嚧螖?shù)，規(guī)范考試紀律，學校除進修統(tǒng)一抽測外，每學期組織一次統(tǒng)一抽測，評定學校、教師的教學情況，并進行教學質(zhì)量分析。四是認真輔導，尤其是有針對性的對個別學生進行重點輔導。學校領導特別是一把手經(jīng)常深入教學一線對教學過程監(jiān)控，在聽課、評課與教師廣泛對話交流中，提高了課堂教學效益。對教案存在問題及時反饋，提出整改意見。要求教學設計中要有學科知識分析，學情分析等，力求實現(xiàn)“三維目標”，并結(jié)合學生實際設計出實用教案。我們以中心小學為龍頭，集思廣益，共同探討，力求在互相交流中達成共識，發(fā)揮和張揚教師教學個性，形成 具有各校特色的教學方式。同時涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的年輕骨干教師，在 20xx—— 20xx 學中，楊麗杰老師被評為 XX 市優(yōu)秀教師、韓文艷、張曉蕾被評為 XX 市優(yōu)秀教師，張曉蕾老師被評為教學先進個人。結(jié)合這些制度化，規(guī)范化管理，學校堅持“以人為本”，從實際出發(fā)，充分調(diào)動了廣大教師的教學積極性和創(chuàng)造性。 二、抓好教學質(zhì)量提高的幾點做法 （一）狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量 建立健全各項規(guī)章制度，保證教學工作的順利實施 學校結(jié)合本校實際，出臺了教學常規(guī)管理制度，如備課制度、課堂教學制度、批改制度、輔導制度、考試制度等。一年來由于認真履行了校長工作職責，使我校的教學工作取得了較好成績， 20xx 年小升初質(zhì)量抽測成績突出。 一、認真履行好校長職責 學校的中心工作是教學工作，校長的主要職責是領導好學校的教學工作，配齊各科教師，抓好制度建設，深入教學一線，督促指導好備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的工作。那么問題來了，述職報告應該怎么寫？下面是收集整理的小學教學質(zhì)量述職報告（通用 5 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 最后，希望老師們能給予我更多的意見和建議，幫助我更好的成長，更快的進步。 從大組長到管理崗位，接觸的面更廣了，要處理的事情也更多了，對于管理的水平和方法要求也更高了，這也是我急需要解決的問題。 我們的英語學科目前隊伍已經(jīng)齊備了，那么我們學校英語學科的長遠發(fā)展規(guī)劃是什么，我們?nèi)绾瓮ㄟ^頂層設計來確立教師隊伍發(fā)展的方向，我們學校英語學科的品牌如 何創(chuàng)立，青年教師如何快速地成長起來。一是語文數(shù)學兩個學科教師的教學能力我需要初步的了解，二是這兩個學科課堂教學的模式我需要初步了解，三是這兩個領域區(qū)域課堂教學研究的方向我需要初步了解。通過對于課堂教學五環(huán)節(jié)的工作檢查，來幫助教師們發(fā)現(xiàn)容易疏忽的地方，來督促教師們改進工作中的不足之處，并指導教師們?nèi)绾我?guī)范地開展教育教學工作。 其次抓好日常常規(guī)管理工作。在督導課的研討中我聽了 5 節(jié)英語試教課， 4 節(jié)英語模擬課，自己上了一節(jié)課。 首先是從課堂教學改進入手，始終把課堂教學作為部門工作的重中之重。 我們學校的管理領導模式有一定的創(chuàng)新，是校長室領導下的一辦三部兩中心的管理機制，我們課程教學部是統(tǒng)籌語數(shù)英藝體科和兩類課程建設。因為十月開始學校的教師有一定的改變，因此，基于學科均衡和教師工作量均衡的角度，我重新調(diào)整了全校的課表，力求老師們能對自己的課表能滿意。首先八月底開始的就是直接影響學校日常教育教學工作的課務工作，我從黨務辦 xx 老師手里接手這項工作，從對課程設置的一無所知開始，逐步學習各項課時安排，教師外出，日常教學常規(guī)等。其中五年級畢業(yè)班的平均成績相比前一屆學生進步了十多分，三四年級的區(qū)級質(zhì)量監(jiān)控成績與兄弟學校并沒有很大差距。三到五年級的教研組從分析教材入手，羅列每個單元的核心單詞，核心詞組以及核心句型，設計了重點單詞的默寫過關卷，在一個單元的教學過程中不斷的復現(xiàn)核心知識點，讓學生不斷的鞏固核心知識，提升學生的書面輸出能力。從 20xx 學年開始校長就提出了全心全意抓質(zhì)量的要求。而的確在督導過程中出現(xiàn)了全年段一到五的覆蓋和全體組員 9位老師覆蓋的情況，雖然我們不知道專家團打出的成績，但是 我們通過這樣的三磨過程，對于課堂教學的研究落到實處，對于課堂教學的提升落到實處，我們覺得本次督導活動中我們英語組是呈現(xiàn)了最好的狀態(tài)。老師們只有通過不斷地學習才能讓自己的課堂教學能力有新的突破，新的生長，給學生一種新的體驗。 下半年學校面臨五年一度的綜合督導工作，我們英語組從開學調(diào)研開始，每位老師都精心準備。因此，我們通過教研組活動，一起學習《課程標準》，《單元整體教學手冊》等。 我們 xx 市英語教學在市研訓員朱浦老師的引領下，始終在不斷的完善理論體系和實踐教學改革，因此，作為一名英語學科教師，從文本再構到單元整體教學，再到單課有效實施 等最新教育理念不光要不斷熟悉這些最新理論框架，更要在課堂中不斷實踐。因此，我始終把學習放在首位。 從 20xx年 9月開始的課程教學部的工作對我來說是一個很大的轉(zhuǎn)變，從教師崗位轉(zhuǎn)換到了中層管理崗位，從一名老教師變成了一個崗位新兵，經(jīng)過半年的實踐，我覺得的確需要改變好多，從思維方式到工作模式上都有太多需要學習的東西?；厥走@一年的工作，感慨萬千，收獲滿滿。我們將繼續(xù)保持高度的責任感和事業(yè)心，積極投入到學校的各項工作中來，查漏補缺，完善學校的育人功能，辦好老百姓滿意的學校，辦出適應時代發(fā)展的學校。上學期實現(xiàn)和五小成功結(jié)對，走出去、請進來，讓課堂煥發(fā)出應有的活力。要求每一名教師每學期承擔一節(jié)公開課，通過公開課進行教學研討，打造教師樂教、學生樂學的魅力課堂 。隨時深入班級，調(diào)查研究，查找、剖析、解決問題。定期舉辦集體教研，每學期不低于 5 次，開展聽評課活動每學期不少于 2 次。完善學校精細化班級管理細則，制定相應的考核標準與辦法，做到可執(zhí)行、可檢查、可操作。 亮點五：細化管理，健全制度 學校將工作目標科學、合理地分工，責任到人，落實到位，將學校發(fā)展目標內(nèi)化為全體教職工的工作動力，從而以目標激勵人，以目標鼓舞人，以目標引導人，實現(xiàn)學 校的自主化發(fā)展。 學校新建的幼兒教學樓已完工達標，將成為一所功能齊全，環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化農(nóng)村幼兒園。如今，走進常家莊小學，你將迎來一個充滿活力而又不失莊重，干凈漂亮而又充滿溫馨的校園。讓校園成為學生接受文化熏陶的精神家園，讓班級成為學生積極向上的學習樂園，是學校提升辦學品位 的一個重點。 亮點四：環(huán)境建設、常抓不懈 “人創(chuàng)造環(huán)境 ,同樣環(huán)境也塑造人。 三、學校倡導新型師生關系，提出要依據(jù)新課程理念建立民主平等、輕松和諧的新型師生關系：一要尊重學生的人格尊嚴；二要關心學生的學習生活；三要建立平等 的朋友關系，保護學生探求新知識的好奇心，尊重學生的個性差異；四要學會正確評價學生，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，讓學生在課堂中主動學習，體驗成功；五要尊重家長，主動和家長進行溝通聯(lián)系。 二、學校通過挖掘合作文化中無形的教育力量，形成認識、理解、關心、激勵、提高人的文化氛圍。 每時期的各種展覽、宣傳櫥窗和黑板報定時更換健康教育內(nèi)容，充分發(fā)揮宣傳陣地直觀、方便、靈 活的教育作用。無論是一面墻壁還是一條走廊，都能帶給人美的熏陶。 亮點三：健康文化、和諧校園 響應時代發(fā)展的需求，常家莊小學把“健康”與“和諧”作為學校發(fā)展關鍵詞，奏響優(yōu)質(zhì)校園文化的和諧樂章。在養(yǎng)成教育工作中，形成學校、家庭以及各學科滲透的結(jié)合教育，通過家長會、家訪、家長開放日等形式，使家校形成合力，增強教育效果。學校把開學第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，每周三上午第四節(jié)定為養(yǎng)成教育課，由班主任向?qū)W生宣讀學校規(guī)范，提出新學期的新要求、新希望和新目標。讓每位學生樹立爭做家庭好孩子，學校好學生的信念。 常家莊小學以小學生行為規(guī)范為準則；以學會做人、學會做事、學會學習、學會合作、學會自我成長等一系列習慣養(yǎng)成教育，以開展體驗、實踐式德育活動為切入點。四是把童年還給童年，收獲這個年齡段理所當然的快樂與自由，解放兒童之身心，促其更加和諧健康。二是遠足活動，強身健體，加強耐力鍛煉，為成長注入人生正能量。為師生奉上了一道大自然的視覺盛宴。 如：社會實踐課組織師生走出課堂，走進生活，走出教室，走向自然。堅定不移地走內(nèi)涵特色發(fā)展之路，堅持“以人為本”的育人理念，視“培養(yǎng)身心健康的兒童”為己任，把育“德才兼?zhèn)涞纳倌辍弊髂繕恕? 學校以“質(zhì)量立校創(chuàng)新強校文化鑄校品牌興校”為辦學理念，以“快樂學習、快樂生活”的辦學宗旨，以“以理為主、以管為輔，上下一心，真抓實干”的管理目標 為主線，科學制定學校管理思路，提升管理效能，推動學校整體工作健康有序發(fā)展。脫穎而出的常家莊小學，更是煥然一新。”學校管理工作是一項慢工細活，需要極強的使命感和高度的策略，下面我結(jié)合學校實際工作，就學校近期工作情況匯報如下，不足之處，歡迎各位 領導、同仁批評指正。 小學教學質(zhì)量述職報告 4 “不積跬步 ,無以至千里 。我們明確了學生要全面發(fā)展，就必須重視每個學科的教學，就必須重視每個學科的教師。其中，體育課堂教學有了長足進步，王闞兩位年齡偏長的教師，克服室外教學的困難，認真上好每一課，陳一直踏踏實實上好每節(jié)課，高主任在百忙中上滿體育課，王丹勤 奮好學。 重視各個學科教學工作，追求學生全面發(fā)展。 做課教師都經(jīng)歷幾次試講，組內(nèi)多次磨課教研，教務處多次參與指導。韓晴老師代表海港區(qū)英語教師參加市錄像課競賽。孫鳳英、樊秋艷、高紹姣，謝楠等教師參與省市學科優(yōu)質(zhì)課評比獲獎勵。學習解放學習力思想精髓，進一步促進我校三效課題開展。 劉校長率課題組教師及三～六年級數(shù)學教師參與區(qū)“先學后教，當堂訓練”開題會的聽課及評課活動。教學系列活動提高了老師們的業(yè)務水 平，提升了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。會后，每位教師撰寫了該活動的教學反思，反思有質(zhì)量，有深度。課后開展了主題研討。我校利用讀書日的時間，全校領導教師參與了整個過程的專題教研。 授課教師真誠的剖析設計及課堂表現(xiàn)，虛心的接受研討過程中大家提出的異議，研討活動真誠熱烈，大家共享進步。組內(nèi)同課異構，課堂教學實施展示著不同的構想和過程。 首先，我們組織全校教師進行了兩次《生本教育理念》校本培訓，由兩位主管校長精心準備，培訓取得了良好效果。 下半年，我校組織了《學習生本理念，提高課堂三效》的教學系列活動。組內(nèi)互相聽課，相關領導聽課教研。 (4)設計組織賽課，促教師專業(yè)成長。各個教研組每學期堅持兩次“一課多備，專題引領”主題備課。內(nèi)容：落實新課標理念。 (3)創(chuàng)新備課教研形式 —— “一課多備，專題引領”。我們堅持隨堂聽課活動，并及時同授課老師交流聽課看法。 (2)堅持隨堂聽課。發(fā)現(xiàn)問題及時提醒總結(jié)。 堅持召開教研組長會，我們培養(yǎng)出一支境界高尚，業(yè)務能力強，責任心重的教研組長，帶動著我校的各個學科的教研組進步成長。 我們努力摒棄和優(yōu)化形式的無效的工作，爭取設計組織實施的每一項工作，都能使學校工作受益、使教師得到成長。 三、踏實工作，追求卓越 教學管理指導思想 本學年，我們的教學指導思想是：在生本理念的 39。 感謝德育處、后勤、辦公室諸位的大力支持，還有在座諸位老師的包容、體諒及努力，正是建設路小學每一個成員不計個人得失的攜手努力，才取得了一個又一個的成績。 身邊的同事，各個才華橫溢，但也各有不足。陳書記的時時點撥使我不斷嚴格要求自己。劉校長的寬容大