干部教師作風(fēng)整頓活動民主生活會發(fā)言材料五篇模版-文庫吧資料
2025-05-03 03:23本頁面
【正文】 工作中要進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進一步探索學(xué)習(xí)方法，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)黨務(wù)、經(jīng)濟等各方面的知識，最大限度地把理論與實踐緊密結(jié)合起來，用正確的理論來指導(dǎo)工作。下面，我結(jié)合自己的工作實際談幾個問題： 一、自身存在的問題 (一 )學(xué)風(fēng)方面 理論學(xué)習(xí)還不夠深入。但近期由于工作比較忙，占用了絕大部分的時間和精力，我對干部作風(fēng)整頓活動的工作操心的少，過問的少，有很多不足之處。 、 2 第四篇：艾局長干部作風(fēng)整頓活動民主生活會發(fā)言材料 干部作風(fēng)整頓活動 民主生活會上的發(fā)言 文體廣電局局長艾君 3 月 5 日，全縣范圍內(nèi)的干部作風(fēng)整頓活動開展以來，縣文體廣電系統(tǒng)緊密圍繞縣委的統(tǒng)一部署 ,結(jié)合實際工作，扎實開展了干部作風(fēng)整頓活動。 振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。要以這次干部教師作風(fēng)整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻社會。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。 加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要通過干部教師作風(fēng)整頓活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡書記重要講話精神”、教育方面的重要文獻深刻領(lǐng)會其思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點和基本方法。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。正是由于這種錯誤思想的作崇，放松了學(xué)習(xí)，影響了自已知識水平的進一步提高。在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不持續(xù)學(xué)習(xí)，頭腦就會僵化，行為就要落伍。平時只是一味的做工作，和老師們聯(lián)系較少。工作只是安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，進取性還有待于提高。 自我要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，主動超前意識稍差。工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維， 開拓創(chuàng)新。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。下面我向大家通 報紀(jì)錄作風(fēng)集中整頓活動的開展的有關(guān)情況。樹立科學(xué)精神，開展工作也必須適應(yīng)新形勢，乘勢而上，順勢而為 ，不斷改進和創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，看似日復(fù)一日，循環(huán)往復(fù)，其實這種循環(huán)不是簡單的重復(fù)，而是一種揚棄的上升過程。這與工作方法陳舊、行為方式老一套有直接關(guān)系。 大力創(chuàng)新工作方法。只有大力弘揚求真務(wù)實的科學(xué)精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)，真正樹立和落實科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，深入實際、調(diào)查研究、勤儉創(chuàng)業(yè)，才能有效地克服領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部中的形式主義和官僚主義，解決浮躁、浮夸問題，防止貪大求全、急功近利，有效地調(diào)動廣大干部群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 弘揚求真務(wù)實精神。如果指導(dǎo)思想不端正，把領(lǐng)導(dǎo)工作當(dāng)成表現(xiàn)“政績”的“舞臺”，升官晉級的“臺階”，方向就偏離正確的軌道。扎實的工作作風(fēng)是一個科學(xué)態(tài)度問題，這種科學(xué)的態(tài)度，來源于正確的工作指導(dǎo)思想。正確處理全局與局部、當(dāng)前與長遠(yuǎn)、提法與做法、口對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)、體制內(nèi)和體制外的關(guān)系等，促進工作的 各個方面都能夠互相協(xié)調(diào)，相得益彰。在工作中強化系統(tǒng)性、前瞻性思維，樹立聯(lián)系的、動態(tài)的觀點。借鑒學(xué)習(xí)新知識、新方法，改進方式，提高效率。對實踐中形成的好經(jīng)驗、好做法進一步加強總結(jié)提煉，使之成為推動工作的有效抓手。為了不肩負(fù)黨和人民的培養(yǎng)，完成自己的歷史使命，我將努力提高自己的工作能力。 以提高工作能力整頓領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。三是自尊自重。二是慎獨慎微。一是勤學(xué)善思。 三、整頓作風(fēng)志在必得 以提高思想修養(yǎng)整頓個人作風(fēng)。作為一名縣級領(lǐng)導(dǎo)，全面滿足工作要求的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 領(lǐng)導(dǎo)能力存在結(jié)構(gòu)失衡。如果領(lǐng)導(dǎo)沒有凝聚力，大家就會自顧自、各管各，單槍匹馬干事業(yè)，成功的希望將不復(fù)存在。 領(lǐng)導(dǎo)意識存在層次不高。從判斷能力上看，對相關(guān)信息缺乏全面掌握，對事物的現(xiàn)象和本質(zhì)之間的辯證關(guān)系分析不透徹，存在偏聽偏信的現(xiàn)象。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位兩年多以來，自己一直在努力學(xué)習(xí)，但離工作崗位的要求相差甚遠(yuǎn)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，決定性因素是領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)，而不是具體工作能力，只有意識到這一點，才能保證領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)不斷提高，適應(yīng)崗位的需要。然而，年輕時雖難于溶于人卻安于生計、悠然自得，現(xiàn)在溶于大流卻處于深淵的邊緣、疲于奔命，一不留神就會被魔鬼般的漩渦卷得無影無蹤。工作多年后，吃過了多少苦頭、嘗試了更多滋味，終有一天，突然覺得生存才是大事，自己應(yīng)該隨大流了。 生活上存在大流意識。另一方面，新的環(huán)境要求樹立全面快速適應(yīng)的意識，具備認(rèn)識、分析和處理復(fù)雜問題的能力，新的崗位要求學(xué)習(xí)新的知識，錘煉新的工作方式，我個人面對這些考驗依然任重道遠(yuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部是否盡心履職、履職到位，決定著工作目標(biāo)的實現(xiàn)程度，影響著整體工作的全面推進。 工作上存在履職不力。有時忘我工作，有時迷茫困惑；有時充滿信心，有時灰心喪氣；有時斗志昂揚，有時頹廢不前。同時，社會主義是在推翻半封建半殖民地社會的基礎(chǔ)上建設(shè)起來的，傳統(tǒng)思想文化的更替不可能像經(jīng)濟發(fā)展那么快速，社會上必然地出現(xiàn)了拜金主義、自由思潮、私欲泛濫等不良現(xiàn)象。新中國成立以后，國民經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平持續(xù)提高。自活動開展以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件和思想理論，深刻反思了自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，對照同志們提出的批評和建議全面細(xì) 致地對自己進行了查找問題、分析原因、探索改進措施。 我們黨曾在 1942 年、 1950 年、 1957 年進行過 3 次整風(fēng)，每次都有其特殊的歷史背景，在黨的發(fā)展過程都有著歷史性的意義，對推進黨的建設(shè)、提高干部隊伍素質(zhì)發(fā)揮了重大作
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