【正文】 ，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。教師就像一顆星，沒有太陽(yáng)那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)?！? 第三篇：教師奉獻(xiàn)演講稿 教師奉獻(xiàn)演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好： 今天我演講的題目是《綠葉的奉獻(xiàn)》，教師奉獻(xiàn)演講稿。”讓我們做那低垂的綠葉，默默 的奉獻(xiàn)吧。我也有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，我會(huì)努力讓學(xué)生乘著這雙充滿希望的翅膀，學(xué)好知識(shí)，成就好的品格。 印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道 :花的事業(yè)是甜蜜的 ,果的事業(yè)是珍貴的 ,讓我干葉的事業(yè)吧 ,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭 .帶 著對(duì)綠葉精神的追求 ,帶著對(duì)教師的崇拜 ,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛 ,在我踏上三尺講臺(tái)的第一天起 ,便有一個(gè)執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè) ,努力工作 ,不斷進(jìn)取 ,盡我所能 ,讓每一個(gè)學(xué)生能成人 ,讓每一位家長(zhǎng)都放心。我們從他們身上看到，學(xué)生不僅是他們職業(yè)價(jià)值所在，更融進(jìn)了他們的生命。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。 教師，一個(gè)原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內(nèi)涵。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護(hù)，鑄寫了一代師魂的高潔。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。 那是在一幢倒塌的教學(xué)樓里，一名男子跪伏在廢墟上，雙 臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕 !由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。 有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在生活中，我們成了孩子們的良師益友，能讓孩子們體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)。 曾幾何時(shí)教師被稱為“園侗，被喻為“蠟燭”，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。教師就像一顆星，沒有太陽(yáng)那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)。此刻午休時(shí)她能安靜下來(lái)，小便次數(shù)也明顯減少了，有時(shí)還能美美的睡上一會(huì)兒呢 ! 朋友們，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜 ?是的，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時(shí)，你是否注意到根的存在 ?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛 開時(shí)，你是否知道陽(yáng)光和雨露的奉獻(xiàn) ?讓我們做根、做陽(yáng)光、做雨露，用自己的行動(dòng)去書寫那驕傲自豪的名字吧 !讓我們用職責(zé)和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi) X幼輝煌的榮譽(yù)吧 ! 謝謝 ! 第二篇：教師奉獻(xiàn)演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好： 今天我演講的題目是《綠葉的奉獻(xiàn)》。這在 _、 _、 _的合班寢室里是出了名的，但是小女孩愛面子，大家議論得多了心理受到了影響，每一天躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，想解也不敢開口了。 在這職責(zé)和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜愛和家長(zhǎng)認(rèn)可的幼兒教師。放學(xué)后，是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)交流直到天黑。在教學(xué)活動(dòng)中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子 。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐 ?除了對(duì)工作的熱愛，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的職責(zé)心 ! 說(shuō)到“職責(zé)”，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”。記下了 _老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說(shuō)：“真棒” 。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來(lái)的 _老師 。作為新人我只有珍惜這來(lái)之不易的工作，與老教師一齊用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮 譽(yù) ! 在剛來(lái)市幼的日子里，我能深深體會(huì)到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份職責(zé)心。只知道 X 幼在市里很出名，沒想到在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道，我頓時(shí)感到無(wú)比自豪。”他一聽，激動(dòng)地說(shuō)：“那個(gè)幼兒園好呀 !在 _是數(shù)得著的好幼兒園，聽說(shuō)上你們園前一天晚上都得排隊(duì)報(bào)名。幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字 !這個(gè)名字不僅僅僅是個(gè)代號(hào)，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我 一名來(lái)自 _幼兒園的普通教師，要用職責(zé)與奉 獻(xiàn)捍衛(wèi)市幼的榮譽(yù)。幼兒教師，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字 。 謝謝大家 ! 教師奉獻(xiàn)演講稿范文 5 篇 5 各位領(lǐng)導(dǎo)，所有獻(xiàn)給孩子的老師們： 大家早上好 今天我演講的題目是《用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》。耕耘福田，編織錦繡。讓讀書成為一種習(xí)慣，讀書讓人的心安寧，當(dāng)你胸藏萬(wàn)卷書的時(shí)候，底蘊(yùn)就厚重了，精神就高高貴了，心靈就輕盈了。 閱讀的厚度決定了你站講臺(tái)的高度。也想盡自己微薄之力為學(xué)校做一些事情。一個(gè)陽(yáng)光的老師，才會(huì)給孩子們帶來(lái)溫暖 ，作業(yè)布置上也能帶給學(xué)生溫暖。當(dāng)走在校園里，耳邊飄過一聲聲清晰而又親切的問候：“老師好”，我的心就會(huì)因這幸福而激動(dòng)不已 ! 如果你心里是快樂的種子，那么長(zhǎng)出來(lái)的一定是笑容 !高素質(zhì)的人，人幫人，幫來(lái)幫去幫自己，低素質(zhì)的人，心生嫉恨，整來(lái)整去整自己。自己能做的就是踏實(shí)工作，對(duì)得起學(xué)校對(duì)我們的信任。那么怎樣才能成為愛崗敬業(yè)的幸福教師呢 ? 生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。一個(gè)幸福的教師，會(huì)去追求詩(shī)情畫意的課堂 。雪花用輕盈的舞姿編織著它的幸福。我覺得作為一個(gè)老師，活在學(xué)生中就是幸福，“好”！ 我的演講結(jié)束了！ 謝謝大家！ 教師奉獻(xiàn)演講稿范文 5 篇 4 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好 ! 樹葉用嘩啦啦的歡唱炫耀著它的幸福 。教室雖然自己留著窩，卻釋放了希望。然而，這門課的直接準(zhǔn)備只花了大約十五分鐘。下課后，他們問講師。法治中國(guó)、和諧社會(huì)、科教興國(guó)、振興中華、當(dāng)好老師，是時(shí)代賦予我們的神圣使命的莊嚴(yán)宣誓。我出生于 1978 年。所以我會(huì)繼續(xù)和自己比較，因?yàn)椤白鲆粋€(gè)好老師”是我永恒的追求，直到我的教育生涯結(jié)束。現(xiàn)在我可以自豪地說(shuō)，作為一個(gè)老師，比起十年前的“我”，我是一個(gè)“好老師”。 但是我想和一個(gè)人比較，那就是我自己。我是一個(gè)安靜的耕耘者，一個(gè)安靜的播種者。而我只是滄海一粟。劉寧老師救了全班，卻永遠(yuǎn)失去了女兒。我說(shuō)的“好老師”也不敢和 地震中的“英雄老師”相比。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每一個(gè)腳印都充滿了愛和汗水！我不后悔！因?yàn)槲倚睦镉幸粋€(gè)信念，就是做好自己，做好老師！ 我說(shuō)的“好老師”，不是和我敬佩的老師相比，比如霍茂正，竇桂梅