【正文】 四、是要做一個勤于學習，善于創(chuàng)造，有所追求的教師。一位充滿愛心的教師在教育崗位上發(fā)出的光和熱是無法估量的。只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?！肮陀^被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一。 “花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事 業(yè)是平凡而謙遜的，”這是雨果先生曾經(jīng)說過話，其實教師這個行業(yè)就像那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞待放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?！倍嗖哦嗨?，愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生們把住了生命之門。是小草就讓他去裝點大地，是大樹就讓它長成為棟梁之樹 !讓愛和知識帶著他們飛向理想的彼岸 ! “撐一支長篇，向青草更青處漫溯。在災難來臨的那一刻，用生命和愛維護了師尊，鑄造了師魂，讓我們深切的體會到了大愛無聲。每一天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿 。幼兒教師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字 。當走進圣潔的課堂，聽著那時時回蕩在耳邊的朗朗書聲，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸 。當好老師是激情，是豪情，是實干！ 一個有 30 年教學經(jīng)驗的歷史老師上了一堂公開課，上課的老師看得入迷，連筆記都忘了記。 —— 錢翔老師用胳膊護著學生，身體被砸成了三塊?？赡阒绬??我們的生日也就是我們母親的受苦日，我們是媽媽的孩子，我們不要辜負媽媽對我們的期望 ?當然老師應該感謝你，因為你關心我。 有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來一中登上三尺講臺，圓我的教師夢。 學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。 在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。 高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。師德 是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放 。我知道，昨天是你的 39。這是我經(jīng)常重復的一句話。現(xiàn)在我可以自豪地說，作為一個老師，比起十年前的“我”，我是一個“好老師”。雪花用輕盈的舞姿編織著它的幸福。讓讀書成為一種習慣，讀書讓人的心安寧，當你胸藏萬卷書的時候，底蘊就厚重了，精神就高高貴了，心靈就輕盈了。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的 _老師 。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。在生活中，我們成了孩子們的良師益友，能讓孩子們體會到最溫暖的春風。 印度大詩人泰戈爾在詩中寫道 :花的事業(yè)是甜蜜的 ,果的事業(yè)是珍貴的 ,讓我干葉的事業(yè)吧 ,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭 .帶著對綠葉精神的追求 ,帶著對教師的崇拜 ,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛 ,在我踏上三尺講臺的第一天起 ,便有一個執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè) ,努力工作 ,不斷進取 ,盡我所能 ,讓每一個學生能成人 ,讓每一位家長都放心。 用微笑面對學生，同時也會收獲學生的微笑，尊重學生，同時也被學生尊重 —— 教育就會在這種雙向認同的過程中得以延伸，人生也因此變得 厚重起來。把自信和希望，把善良和寬厚播種在學生的心田里?！倍沁@些，激發(fā)了無數(shù)人選擇教師這個行業(yè)的熱情，并且始終默默無聞地扎根教育工作，付出著辛勤的耕耘，也收獲著豐收的喜悅。教師不僅要有做人的威望，人格的力量 令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。人人為教育，教育為人人，讓我們甘心做那顆螺絲釘，認真、勤奮、無私、奉獻，為了薪火相傳，為了人類和社會的持續(xù)發(fā)展增添光彩吧！ 。教師的一言一行、一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。人們對教師這一職業(yè)總是充滿了無限向往并且賦予了它許多美好的幻想。尊重學生的前提是要寬容學生，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。我想一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業(yè)價值所在，更融進了他們的生命。 曾幾何 時教師被稱為“園侗，被喻為“蠟燭”，甘愿吃苦，樂于奉獻。 教師，一個原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內(nèi)涵。此刻午休時她能安靜下來，小便次數(shù)也明顯減少了，有時還能美美的睡上一會兒呢 ! 朋友們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜 ?是的，當你在贊嘆大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在 ?當你在贊美鮮花美麗盛 開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻 ?讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧 !讓我們用職責和奉獻去捍衛(wèi) X幼輝煌的榮譽吧 ! 謝謝 ! 第二篇：教師奉獻演講稿 尊敬的各位領導老師，大家好： 今天我演講的題目是《綠葉的奉獻》。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一齊用職責與奉獻捍衛(wèi)這份榮 譽 ! 在剛來市幼的日子里，我能深深體會到來自領導與普通教職員工的那份職責心。 閱讀的厚度決定了你站講臺的高度。我覺得作為一個老師，活在學生中就是幸福，“好”！ 我的演講結(jié)束了！ 謝謝大家！ 教師奉獻演講稿范文 5 篇 4 親愛的老師、同學們： 大家好 ! 樹葉用嘩啦啦的歡唱炫耀著它的幸福 。 但是我想和一個人比較，那就是我自己。我今天演講的題目是：“做好自己，做好老師”。末尾還附了三個字 無名氏 和一張精美的笑臉的小貼圖。如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)。反之，若師生關系是“專制型”、“放任型”的。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏 !熱愛學生是師德教育的核心。中國有