【正文】 誤就改正了。他們分成了四種類型：嗅嗅代表是思想派，它能敏銳地感覺到周圍事物的變化，并對這種變化的產(chǎn)生極大的危機感。奶酪 C 站的奶酪一天天地減少，減少的原因有兩個：一是奶酪的主人把奶酪一點一點地運走，二是老鼠和小矮人的盡情享用，還有揮霍浪費。 奶酪 C 站的奶酪很多，著實讓老鼠和小矮人無憂無慮地生活了一段時間，每天早上按部就班地到奶酪 C 站去，盡情地吃著奶酪，然后到晚上回家睡覺。在這一個階段，說明不管是誰只有自己去努力才能實現(xiàn)自己所盼望、期待的目標(biāo)。在這一階段，小矮人的表現(xiàn)要比小老鼠來得好，他們使用的方法科學(xué)有效，這也可能是讓他們感到比小老鼠優(yōu)越的地方，他們沉浸在優(yōu) 越中，他們?yōu)樽约旱膬?yōu)秀表現(xiàn)感到驕傲。而兩個小矮人此時的表現(xiàn)顯然比小老鼠要聰明，他們利用了較為復(fù)雜的方法比較快地找到了奶酪。 一開始他們是分成兩撥去尋找奶酪，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆為一撥，兩個小矮人哼哼和唧唧為一撥?？梢允菒矍?，也可以是物質(zhì)享受。它可能是一份工作、人際關(guān)系、金錢、財產(chǎn)、健康、心靈的寧靜。 兩只小老鼠和兩小矮人是生活在迷宮中的，人生何嘗不是生活在迷宮中，生活時不時地給人一種前途不可測的感覺，也會遇到種種意外的困難和挫折。表面上他寫的是兩個老鼠和個小矮人，他們生活在一個迷 宮中，他們找到了奶酪又失去了奶酪，再尋找新的奶酪。 《誰動了我的奶酪》是美國人斯賓塞簡單地說就是適者生存。善于把握機會者適時變化者獲得勝利，失去機會就會淘汰 。最大的啟示是：變是永恒的，不變時暫時 。唧唧經(jīng)過自嘲最終做出了面對變化應(yīng)有的抉擇，然后如果它從一開始就選擇重新啟程，相信它會更早的收獲新的奶酪?；叵脒^去面對工作中的變化，面對生活中的變化，唧唧的反應(yīng)和行動跟自己最接近。其實大多數(shù)人的頭腦是復(fù)雜的，內(nèi)心的恐懼、多慮、驚嚇會使得自己陷入停滯的境界。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，一直追問 —— 到底是誰動了我的奶酪 ?有些人在各種突如其來的變化中，總沉于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈之中??對新的生活狀態(tài)無所是從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。這時如果我們忽然失去它，我們將因此受到極大的傷害。我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會帶給我們幸福和快樂。 回到現(xiàn)實，故事里的“奶酪”代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡。 面對這個 突如其來的變化，他們采取了不同的態(tài)度： 嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪 。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。然而它風(fēng)靡全球，據(jù)說書中講的故事曾啟發(fā)過很多人，甚至改變過很多瀕臨破產(chǎn)的公司的命運，那它到底是怎樣的一本書 ? 《誰動了我的奶酪》書中僅有 4 個“人物” —— 兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”，兩個小矮子“哼哼”“唧唧”。 變化無時無處不在發(fā)生，無論我們是害怕改變還是喜歡改變，但如果我們能盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們應(yīng)該可以做得更好，微光可以做得更好 !總之，以后面對變化時的態(tài)度要變得積極，想著享受奶酪的情景而讓自己變得積極起來。至于享受改變，呃，境界未到，先體會一下改 變所帶來的變化吧 !可以預(yù)見的改變都有哪些，喜歡穩(wěn)定和安全感不會改變，改變會給自己帶來麻煩甚至不利，這樣的意識得改變。突然意識到有一兩次完成任務(wù)有些怠慢，今天貌似可以用一句話來解釋，那就是我不愿接受別人強加的改變，強加的改變是最易遭到反抗及阻力，就像當(dāng)時不愿接受寫讀后感這件事上。面對就業(yè)， 無非就是努力學(xué)習(xí)，把該學(xué)的科目都學(xué)了，該考的證件考了。然后呢，學(xué)唧唧就得像個樣，看到自己的錯誤，坦然面對自己，改變自己，并將一切做得更好。要不學(xué)唧唧一回吧，行不行 ?還有點猶豫，行吧。哼哼了又怎樣，是該高興呢還是該高興呢，管他呢，繼續(xù)原來的生活，繼續(xù)做哼哼吧 !可想想，不能夠啊，怎么就能縱容自己這樣呢。我們都不愿意去討論這令人沮喪的話題，故意忽略身邊發(fā)生的變化，企圖對發(fā)生的一切視而不見，我們不愿意嘲諷自己，不愿意改變所做的一切。目前關(guān)系最大的就是就業(yè)了吧，一直有聽說就業(yè)率急速下降，但是我還是按照以前學(xué)長的學(xué)習(xí)模式去學(xué)習(xí)，沒有任何改變，學(xué)校在課程學(xué)習(xí)上也沒做出任何調(diào)整，我也就懶得去調(diào)整了，就業(yè)單位對畢業(yè)生的要求更高了，這已經(jīng)是事實，但是我沒有立即投入行動，去造就一個不同于過去觀念中的那個我，因此， 我不像匆匆。 記住：他們?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇? 遇見變化， 隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。 變化總是在發(fā)生。在這里，我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習(xí)，還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。而“迷宮”就是你找到“奶酪?guī)臁彼ㄙM的經(jīng)力和時間?！澳汤?guī)臁本褪悄阆胍臇|西。而哼哼則一直站在奶酪 C 站里怨天尤人。他正躺在奶酪堆里吃奶酪。”這也導(dǎo)致哼哼和唧唧煩惱叢生。“這只是一個噩夢。奶酪是在一夜間被偷走的。奶酪 N 站。匆匆和嗅嗅立即隨機應(yīng)變，穿上慢跑鞋，出發(fā)了。奶酪正在一點點變少。有時他們和朋友一塊吃奶酪，有時他們自己吃奶酪。也脫下慢跑鞋并掛在脖子上，開始享用美味的奶酪。到達奶酪?guī)旌螅掖液托嵝峋兔撓侣苄煸诓弊由?，享用起來奶酪。奶?C 站。雖然他們很小，可是如果你細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。這本書有四個主人公 。下面由來給大家分享誰動了我的奶酪讀書心得，歡迎大家參閱。感知變化就應(yīng)該立即采取積極有效的行動，培養(yǎng)良好的應(yīng)變能力及適應(yīng)能力，也只有這樣才能適應(yīng)高速發(fā)展的社會，不要整日陷入“不是我不明白，而是世界變得太快 !”感慨中。四個角色在迷宮里尋找奶酪的不同的思維模式和行動策略，對我們每個用心思考的人都有借鑒意義。一旦犯了錯誤就要勇于承認(rèn)，勇于糾正。 我們的工作和生活中也會出現(xiàn)不定的因素，經(jīng)常出現(xiàn)變化，在這個時候，我們怎么辦 ?是麻木不仁地等待 ?還是隨著事物的變化也跟著變化 ?每個人都需要作出抉擇。世上沒有一個人是完人，沒有人不犯錯誤，不管你是平凡的人，還是偉大的人，犯錯 誤是難免的，但像哼哼這樣堅持錯誤就不行了。這太令人失望了。他依然每天去等待奶酪，希望奇跡隨時出現(xiàn)，再出現(xiàn)山一樣的奶酪。 哼哼是最差勁的一個了，當(dāng)唧唧來約他去尋找新奶酪時，他拒絕了。更難能可貴的是他還回到了奶酪 C站，這次不是退縮而逃回來的，是再次約哼哼一去尋找奶酪，要拉兄弟一把，充分體現(xiàn)了唧唧無私的愛心和友情。一旦做出了決定，唧唧就只能往前走，在尋找過程中也出現(xiàn)過短暫的猶豫，但最終堅定了一個信念，不找到奶酪誓不罷休，一邊尋找還一邊在路上留下自己的心得體會，希望哼哼來時能得到自己的幫助。唧唧無奈之下，獨自一人去尋找新的奶酪站。他認(rèn)識到了自己的錯誤，不能再繼續(xù)下去了，他要糾正自己的錯誤，去改正自己錯誤，約哼哼一起出發(fā)去尋找新的奶酪。在這個時候，兩人還是沒有覺悟。面對空蕩蕩的奶酪 C 站，他們一時慌了神，這可怎么辦呢 ?奶酪沒有了，他們就沒有食物來源，他們心想奶酪還會有的，奶酪還會回來的。他們對小老鼠的離開感到不以為然，不僅如此還譏笑他們愚蠢，認(rèn)為明明有吃不完的奶酪還要離開，說他們太傻了，盡干蠢事 !奶酪一天天減少，而兩個小矮人渾然不知地每天趕去吃奶酪，完全是一副麻木不仁的樣子。 這個時候，小矮人的表現(xiàn)就讓人失望。但是匆匆做到了，做到非常到位。他要去尋找新的奶酪，匆匆非常果斷，一旦感到危機馬上就行動。生于危難，死于安樂。如果感覺不到周圍的變化，就會出現(xiàn)溫水煮青蛙的悲劇。當(dāng)“匆匆”迅速行動時，“嗅嗅”自然也不甘落后，馬上追了上去。它善于觀察事物，觀察周圍發(fā)生的事，不斷地分析，所以它首先覺察到奶酪在天天減少，它感到擔(dān)憂，感到恐懼，奶酪一天天減少，盡管現(xiàn)在還有很多奶酪，坐吃山空，總有一天奶酪會被吃光的，吃光了怎么辦 ?到那時奶酪沒有了，還能吃什么 ?這時候，它憂郁地“匆匆”朝看了一眼，給他一個提示。而那個哼哼表現(xiàn)最差，是個保守派，犯了錯誤不可怕，可怕的是犯了錯誤還是堅持錯誤、死不改悔。匆匆即代表了行動派，一旦知道了危機，馬上就行動。 奶酪每天在減少，情況一天天在悄悄變化著?? 這個時候他們的表現(xiàn)就表現(xiàn)出不同了。這難道不像我們有工作時，天天上班下班 嗎 ?這樣的安逸生活誰不羨慕啊 ?他們面對奶酪時不知不覺地犯一個錯誤：這就是他們并沒有意識到這奶酪本身并不屬于他們，而他們把它心安理得地當(dāng)作自己的東西啦。這是最簡單的事，難就難在當(dāng)事情出現(xiàn)變化的時候，你會有什么正確的反應(yīng)和行動。因此他們看不起小老鼠，就開始驕傲自滿起來，以致后來反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于小老鼠了。兩個小老鼠和兩個小矮人在奶酪 C 站會合了，他們很高興，終于得到了他們想要的東西。兩只小老鼠使用的一種笨辦法，但有效果，他們把迷宮所有的路按順序去找，凡找過的地方就做上記號，下次不再找，再尋找新的路，結(jié)果找到了奶酪。書中所謂的“迷宮”，代表的是一個你花費 時間與精力追尋你所欲求的東西的地方，它可以是你所服務(wù)的