【正文】 同時(shí)我們要學(xué)會(huì)注意生活中細(xì)小的改變，這便于我們適應(yīng)更大的變遷。它們還注意到奶酪 N 站的奶酪在一天一天的減少。 書(shū)中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。如果我能夠從小就養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)、處處留心的習(xí)慣的話，或許今天的我就不是這樣的了。唧唧克服了心中的恐懼與孤獨(dú)，繼續(xù)朝著有結(jié)果的方向前行?，F(xiàn)實(shí)中，我們也往往會(huì)想唧唧和哼哼一樣一直停留在抱怨和憤恨中，卻不曾想著如何去改變現(xiàn)狀。 第三篇 當(dāng)你對(duì)變化已經(jīng)做好 準(zhǔn)備時(shí)，你就不會(huì)對(duì)變化有所畏懼；當(dāng)你能夠隨時(shí)感知變化的存在時(shí)，你就不會(huì)對(duì)突如其來(lái)的變化震驚不已。想成為匆匆嗅嗅可能晚點(diǎn)，但可以成為唧唧一樣發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后及時(shí)做出調(diào)整的人。 奶酪墻上這樣寫(xiě)著 :變化總是會(huì)發(fā)生，他們總會(huì)不斷地拿走奶酪。還有一部分人像唧唧一樣，起初只是等待，但敢于去嘗試，去探索，去幻想美好未來(lái)并為之前進(jìn)。四個(gè)角色在迷宮里尋找奶酪的不 同的思維模式和行動(dòng)策略，對(duì)我們每個(gè)用心思考的人都有借鑒意義。這太令人失望了。一旦做出了決定，唧唧就只能往前走，在尋找過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)短暫的猶豫，但最終堅(jiān)定了一個(gè)信念，不找到奶酪誓不罷休，一邊尋找還一邊在路上留下自己的心得體會(huì)，希望哼哼來(lái)時(shí)能得到自己的幫助。面 對(duì)空蕩蕩的奶酪 C 站，他們一時(shí)慌了神，這可怎么辦呢 ?奶酪沒(méi)有了，他們就沒(méi)有食物來(lái)源，他們心想奶酪還會(huì)有的，奶酪還會(huì)回來(lái)的。他要去尋找新的奶酪，匆匆非常果斷，一旦感到危機(jī)馬上就行動(dòng)。它善于觀察事物，觀察周?chē)l(fā)生的事，不斷地分析，所以它首先覺(jué)察到奶酪在天天減少，它感到擔(dān)憂，感到恐懼，奶酪一天天減少 ，盡管現(xiàn)在還有很多奶酪，坐吃山空，總有一天奶酪會(huì)被吃光的，吃光了怎么辦 ?到那時(shí)奶酪沒(méi)有了，還能吃什么 ?這時(shí)候，它憂郁地“匆匆”朝看了一眼，給他一個(gè)提示。這難道不像我們有工作時(shí)，天天上班下班嗎 ?這樣的安逸生活誰(shuí)不羨慕啊 ?他們面對(duì)奶酪時(shí)不知不覺(jué)地犯一個(gè)錯(cuò)誤：這就是他們并 沒(méi)有意識(shí)到這奶酪本身并不屬于他們，而他們把它心安理得地當(dāng)作自己的東西啦。兩只小老鼠使用的一種笨辦法，但有效果，他們把迷宮所有的路按順序去找，凡找過(guò)的地方就做上記號(hào)，下次不再找，再尋找新的路，結(jié)果找到了奶酪。實(shí)際上他講的就是人生中不斷追求新目標(biāo)的故事。能適應(yīng)變化者繼續(xù)生存，不跟著變就會(huì)淘汰 。有些人則時(shí)刻警惕，他們會(huì)有顧慮地啟程出發(fā)，勇敢地做出改變來(lái)適應(yīng)這種變化 。 故事結(jié)束了，四個(gè)“人物”相同的開(kāi)始，不同的結(jié)局正是作者所要突顯的，而其中道理就是，面對(duì)改變，態(tài)度將決定事情的發(fā)展方 向，決定最終的結(jié)局。 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得 3 這是一本全 球銷量超過(guò) 2 千萬(wàn)冊(cè)的書(shū)，它沒(méi)有復(fù)雜的人物關(guān)系，沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，包括它所要闡述的道理也是通順易懂，它是一本簡(jiǎn)單的書(shū)。 改變，從哪里開(kāi)始，第一反應(yīng)就是從身邊的小事開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)去完成。說(shuō)到改變，去應(yīng)對(duì)就業(yè)的難題，應(yīng)該立即投入行動(dòng)，但是，到底該怎樣行動(dòng)，行動(dòng)的結(jié)果是什么，都是未知的，然后我就更愿意按原來(lái)的樣子日復(fù)一日的過(guò)著看起來(lái)安逸的生活，我根本不想去對(duì)應(yīng)改變，我甚至不想看到變化，我一直認(rèn)為這種事不會(huì)發(fā)生在我身上，為什么是我們面臨就業(yè)危機(jī)而不是別人，一點(diǎn)都不公平，是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 ?不曉得。最后，送給大家?guī)拙洹墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的話 。于是，他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼，終于跑出了奶酪 C 站，穿過(guò)迷宮，找到了奶酪 N 站和小老鼠匆匆、嗅嗅。但是，哼哼和唧唧則在奶酪C 站辱罵偷奶酪的賊，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為 。后來(lái)，哼哼和唧唧把家搬到奶酪 C 站的周?chē)闫鹆松缃换顒?dòng)。小矮人“哼哼”“唧唧”和 小老鼠“匆匆”“嗅嗅”，他們都住在一個(gè)迷宮里。不變就會(huì)被淘汰啊 ! 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得 5 前天，我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，書(shū)中虛構(gòu)了四個(gè) 角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，正如書(shū)中所說(shuō)，它們分別代表我們的不同方面，我們每個(gè)人都能從它們身上找到自己的影子。當(dāng)哼哼返回來(lái)叫他一起去尋找奶酪的時(shí)候，哼哼居然冥頑不化，寧可餓死也不去。尋找新的奶酪過(guò)程是艱難的，當(dāng)他還在黑暗中摸索的時(shí)候，那兩只小老鼠早已到達(dá)了奶酪 N 站，那是一個(gè)比奶酪 C 站還要大的奶酪站，它們美滋滋地享受著。 終于有一天，當(dāng)兩個(gè)小矮人早上趕到奶酪 C 站的時(shí)候，愕然發(fā)現(xiàn)奶酪全部 消失不見(jiàn)了 !他們的第一感覺(jué)是我的奶酪不見(jiàn)了 !是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 ?他們一直把別人的奶酪當(dāng)成了自己的奶酪，當(dāng)奶酪不見(jiàn)的時(shí)候，他們?cè)固煊鹊刂淞R偷走奶酪的人。 “匆匆”的表現(xiàn)最佳，剛收到嗅嗅傳遞過(guò)來(lái)的信息，馬上就明白了，他頓時(shí)感到了空前的危機(jī)，覺(jué)得奶酪雖然還有，但總有消失的一天，怎么辦呢 ?匆匆的表現(xiàn)好極了，連話也不說(shuō)一句，它轉(zhuǎn)身便走，離開(kāi)了這個(gè)讓人看起來(lái)很舒適的安樂(lè)窩。 “嗅嗅”最先發(fā)現(xiàn)奶酪減少了。 奶酪 C 站的奶酪很多，著實(shí)讓老鼠和小矮人無(wú)憂無(wú)慮地生活了一段時(shí)間，每天早上按部就班地到奶酪 C 站去，盡情地吃著奶酪，然后到晚上回家睡覺(jué)。 一開(kāi)始他們是分成兩撥去尋找奶酪，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆為一撥，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧為一撥。表面上他寫(xiě)的是兩個(gè)老鼠和個(gè)小矮人，他們生活在一個(gè)迷宮中，他們找到了奶酪又 失去了奶酪，再尋找新的奶酪。最大的啟示是：變是永恒的，不變時(shí)暫時(shí) 。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，一直追問(wèn) —— 到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 ?有些人在各種突如其來(lái)的變化中，總沉于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈之中??對(duì)新的生活狀態(tài)無(wú)所是從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡。 變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是害怕改變還是喜歡改變，但如果我們能盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們應(yīng)該可以做得更好，微光可以做得更好 !總之，以后面對(duì)變化時(shí)的態(tài)度要變得積極，想著享受奶酪的情 景而讓自己變得積極起來(lái)。然后呢，學(xué)唧唧就得像個(gè)樣，看到自己的錯(cuò)誤，坦然面對(duì)自己，改變自己，并將一切做得更好。目前關(guān)系最大的就是就業(yè)了吧，一直有聽(tīng)說(shuō)就業(yè)率急速下降，但是我還是按照以前學(xué)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)模式去學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何改變，學(xué)校在課程學(xué)習(xí)上也沒(méi)做出任何調(diào)整，我也就懶得去調(diào)整了，就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生的要求更高了，這 已經(jīng)是事實(shí)，但是我沒(méi)有立即投入行動(dòng)，去造就一個(gè)不同于過(guò)去觀念中的那個(gè)我，因此，我不像匆匆。在這里，我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習(xí)，還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。他正躺在奶酪堆里吃奶酪。奶酪 N 站。也脫下慢跑鞋并掛在脖子上，開(kāi)始享用美味的奶酪。這本書(shū)有四個(gè)主人公 。小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”，他們都住在一個(gè)迷宮里。后來(lái)，哼哼和唧唧把家搬到奶酪 C 站的周?chē)?，搞起了社交活?dòng)。但是，哼哼和唧唧則在奶酪C 站辱罵偷奶酪的賊，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為 。于是，他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼，終于跑出了奶酪 C 站，穿過(guò) 迷宮，找到了奶酪 N 站和小老鼠匆匆、嗅嗅。最后，送給大家?guī)拙洹墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的話 。說(shuō)到改變，去應(yīng)對(duì)就業(yè)的難題，應(yīng)該立即投入行動(dòng)，但是，到底該怎樣行動(dòng)，行動(dòng)的結(jié)果是什么，都是未知的，然后我就更愿意按原來(lái)的樣子日復(fù)一日的過(guò)著看起來(lái)安逸的生活，我根本不想去對(duì)應(yīng)改變，我甚至不想看到變化，我一直認(rèn)為這種事不會(huì)發(fā)生在我身上，為什么是我們面臨就業(yè)危機(jī)而不是別人，一點(diǎn)都不公平，是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 ?不曉得。 改變，從哪里開(kāi)始，第一反應(yīng)就是從身邊的小事開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)去完成。 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得 3 這是一本全球銷量超過(guò) 2 千萬(wàn)冊(cè)的書(shū)，它沒(méi)有復(fù)雜的人物關(guān)系，沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，包括它所要闡述的道理也是通順易懂，它是一本簡(jiǎn)單的書(shū)。 故事結(jié)束了，四個(gè)“人物”相同的開(kāi)始， 不同的結(jié)局正是作者所要突顯的，而其中道理就是，面對(duì)改變，態(tài)度將決定事情的發(fā)展方向，決定最終的結(jié)局。有些人則時(shí)刻警惕，他們會(huì)有顧慮地啟程出發(fā)，勇敢地做出改變來(lái)適應(yīng)這種變化 。能適應(yīng)變化者繼續(xù)生存，不跟著變就會(huì)淘汰 。實(shí)際上他講的就是人生中不斷追求新目標(biāo)的故事。兩只小老鼠使用的一種笨辦法，但有效果，他們把迷宮所有的路按順序去找，凡找過(guò)的地方就做上記號(hào)，下次不再找，再尋找新的路，結(jié)果找到了奶酪。這難道不像我們有工作時(shí)，天天上班下班 嗎 ?這樣的安逸生活誰(shuí)不羨慕啊 ?他們面對(duì)奶酪時(shí)不知不覺(jué)地犯一個(gè)錯(cuò)誤：這就是他們并沒(méi)有意識(shí)到這奶酪本身并不屬于他們，而他們把它心安理得地當(dāng)作自己的東西啦。它善于觀察事物，觀察周?chē)l(fā)生的事，不斷地分析，所以它首先覺(jué)察到奶酪在天天減少，它感到擔(dān)憂，感到恐懼，奶酪一天天減少，盡管現(xiàn)在還有很多奶酪，坐吃山空，總有一天奶酪會(huì)被吃光的，吃光了怎么辦 ?到那時(shí)奶酪沒(méi)有了，還能吃什么 ?這時(shí)候，它憂郁地“匆匆”朝看了一眼，給他一個(gè)提示。他要去尋找新的奶酪，匆匆非常果斷，一旦感到危機(jī)馬上就行動(dòng)。面對(duì)空蕩蕩的奶酪 C 站，他們一時(shí)慌了神，這可怎么辦呢 ?奶酪沒(méi)有了，他們就沒(méi)有食物來(lái)源，他們心想奶酪還會(huì)有的，奶酪還會(huì)回來(lái)的。一旦做出了決定，唧唧就只能往前走，在尋找過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)短暫的猶豫，但最終堅(jiān)定了一個(gè)信念，不找到奶酪誓不罷休，