【正文】 了黔西師范學校，走出了大山的懷抱，從此他就與黔西的教育結(jié)下了不解之緣。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。由于措施有力，方法得當，我所帶班級被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學校和家長的一致好評。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。所以應該也必須成為學生的朋友。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。上學期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。如我班的姜志偉是個特調(diào)皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很 好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和 家長取的聯(lián)系?？偨Y(jié)多年做 班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。 工作 13 年來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。今年我又承擔了學校的科研課題《作文五步教學法》。 XX8年我承擔了學校的科研課題《學生學習方法的指導與學習品質(zhì)的培養(yǎng)》，并在我所教的 兩個班級進行了實驗。教學上，我積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生。 我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師，把工作看成了自己的生命。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。 我叫陳 x，出生于 1979 年， 1998 年畢業(yè)于農(nóng)安師范學院，至今已從教 13 年，這 13 年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。 我愛教書這一行 !在做好學校教育教學工作的同時，我時刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，爭取成為一名“一專多能”的教師。我堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作，堅持早到校，晚回家，為學校多做份外事。負責學校校園網(wǎng)的維修與管理，并擔任了 電教組教研組長，除此之外，我還主動承擔了學校的文秘工作。 我認為要做一個高素質(zhì)的，能適應新時期教育教學的教師，必須具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學、互助形式，使差生樹立學習的自信心，逐步提高學習成績。一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系 。在面向全體，做好教學工作的同時，我重點培養(yǎng)優(yōu)等學生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。當看到一點成績時，我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，繼續(xù)努力。我不僅關(guān)心學生的學習成績，也關(guān)心學生的身心健康?？吹綄W生們一天天成長起來，作為教師的我常感到莫大的欣慰。教學成績年年受到上級表彰。我堅持執(zhí)行課堂教學常規(guī)要求，遵循教學規(guī)律，根據(jù)學生的年齡特點及實際情況，采用靈活多樣的教學方法，重視學生的學法指導、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。論文《淺談作文教學中創(chuàng)新能力的挖掘》在《學習方法報》上發(fā)表。有效地提高了學生寫作的興趣，培養(yǎng)了學生主動參與學習的良好習慣。因受傳統(tǒng)課堂教學方法影響，“教”與“學”的方法簡單、機械，而造成多數(shù)學生不會寫作的局面。積極參加上級和學校組織的各類培訓活動，成績?nèi)亢细?。在歷年來的教學常規(guī)工作檢查中，次次受到領導的好評。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”。能保持思想端正，熱愛本職工作，熱愛學生，嚴格遵守《教師法》，嚴于律己，有高度的事業(yè)心和責任感 。 自 **年參加工作以來，始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻關(guān)心國家大事 。 第三篇：中學優(yōu)秀教師先進事跡材料 中學優(yōu)秀教師先進事跡材料 導語：老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花 。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。例如我班的劉啟威同學，在 初二時就是個令老師們頭痛的學生，分到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學成績比較好，就找到他讓他當數(shù)學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當認真。 我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適 ，學生生病時，及時與醫(yī)療室取的聯(lián)系 ,領她們?nèi)タ床?,照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學生都非常羨慕 ,說如果有老師來看望他就好了。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課題的研究，一定會提高我所教班級學生的作文水平，形成模式后，在全校推廣，進而提高全校學生的作文水平。在縣教研所的結(jié)題驗收中，我的實驗課被評為優(yōu)秀課。我是一名語文老師，每一節(jié)課我都要精心準備，讓學生有愛學變成樂學，散文的配樂朗誦，記敘文 分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的小品演出，詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見。 二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì) 由于我的學歷只是中專，剛參加工 作時，常常感覺到只是的匱乏，課余時間我總是不斷的學習，自考取得了東北師范大學中文系本科學歷。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家 ，顧大家。我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。”我總會說，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒批完，你自己檢查吧。以優(yōu)秀教師先進事跡材料每位學