學校教學常規(guī)自查報告例文-文庫吧資料
2025-04-30 04:03本頁面
【正文】 賽。課堂用語比較規(guī)范。 (主管領導進行課堂點評 ) 五、上課 教師在上課鈴響之前到達教室，嚴格執(zhí)行每節(jié) 40 分鐘的標準，不拖堂、不占課。 (4)由備講教師按完善的定案上第二節(jié)課，本年組教師參加聽課。 (2)年組教師進行集體討論，討論后定案，本年組教師用同一教案，按同一模式開展課堂教學。 有集體備課制度，每周進行集體備課，一人主備，集體復備，課后討論修改二次備課，然后再上課。研究課題 。班風學風 。成績預設 。 學期初，以教研組為單位學習了新課程標準，熟悉、掌握課標對本冊教材所規(guī)定的目標，制定了學科教學計劃，安排好教學進度。對檢查的結果及時反饋評比并記入教師考核。 教案的檢查分三部分：一是學年組長的日檢查，二是教導處周檢查。 四寫：即提前把這一節(jié)課的授課設計寫在教案本上。 三談：倡導教師在書寫教案之前與平行班教師談，與同學科教師談，與主管教學的領導談 。 四、備課 根據(jù)我校實際情況，對備課提出以下要求： 一看：要看的內(nèi)容包括教材、教師用書、練習冊、課程標準等，還包括一些與課堂授課內(nèi)容相關的資料等。 校領導能有重點地審核教師的教學計劃。教學方式、策略、方法、手段等的預設不夠 。合理地安排了教學進度和課時分配情況。教學目標能達到基本標準和要求。
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