【正文】 法》、《公共衛(wèi)生學(xué)院津貼分配方案》等。針對提高學(xué)院本科生的教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，制訂了《公共衛(wèi)生學(xué)院本科生導(dǎo)師制實(shí)施辦法（試行）》。對一些涉及廣大師生員工利益的制度，總是先征集群眾意見，制訂初稿，再由群眾討論修改。 二是堅(jiān)持與時俱進(jìn)，不斷完善規(guī)章制度。院黨委根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作需要，重點(diǎn)制訂完善了《公共衛(wèi)生學(xué)院黨政聯(lián)席會議制度和議事規(guī)則》、《公共衛(wèi)生學(xué)院“三重一大”事項(xiàng)實(shí)施細(xì)則（試行）》等一系列黨風(fēng) 廉政建設(shè)的具體規(guī)定。學(xué)院于 1998 年制訂了《南京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院各類崗位職責(zé)及規(guī)章制度》，并于 200 200 2021 年先后對部分內(nèi)容進(jìn)行了修訂。 一是堅(jiān)持制度建設(shè)，科學(xué)規(guī)范運(yùn)行。 二、制度是保證，完善制度，建立廉政工作機(jī)制 多年來，學(xué)院一直注重制度建設(shè)，在實(shí)際工作中不斷完善和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，通過建立健全規(guī)章制度來規(guī)范各項(xiàng)工作。將黨性黨風(fēng)黨紀(jì)的教育列入入黨積極分子教育培訓(xùn)內(nèi)容，通過上黨課，撰寫學(xué)習(xí)心得，將廉政教育融入入黨積極分子的培訓(xùn)教育之中。高校是教書育人的場所，學(xué)院充分重視對學(xué)生的廉潔文化教育，在學(xué)生中開展了社會主義榮辱觀系列教育活動。 四是加強(qiáng)對學(xué)生的教育。積極組織參加中紀(jì)委舉辦的《建立健全懲治和預(yù)防腐敗 體系 2021— 2021 年工作規(guī)劃》知識答題活動，學(xué)院全體教工黨員均參加了答題。加強(qiáng)崗位廉潔教育，建立健全制度，確保各項(xiàng)工作規(guī)范運(yùn)行。對照治理 商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，逐一排查問題，學(xué)院沒有發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)的情況。 三是積極參加學(xué)校組織的黨風(fēng)廉政教育活動。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子積極參加學(xué)校開展的警示教育活動。我們組織全體黨員觀看有關(guān)《中共中央關(guān)于 嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)?shù)睦嫒舾梢?guī)定》的《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目，學(xué)習(xí)討論如何做到《規(guī)定》中的八個禁止。學(xué)習(xí)了十七屆三中全會文件精神，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀和回顧改革開放 30 年學(xué)校、學(xué)院取得的重要成就與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，干部、黨員帶頭結(jié)合工作實(shí)際談體會寫心得提建議，回顧總結(jié)了改革開放 30 年來公共衛(wèi)生學(xué)院的 30 件大事，有力激發(fā)大家的工作熱情和成就感，從正面引導(dǎo)大家，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感。為使中心組的理論學(xué)習(xí)與各學(xué)系部門及支部的學(xué)習(xí)能夠很好的銜接，直到示范與帶動作用，黨委將學(xué)習(xí)中心組人員擴(kuò)大到各部門負(fù)責(zé)人及支部書記。 一是積極開展黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)教育。努力構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，為推進(jìn)學(xué)院事業(yè)又好又快發(fā)展提供了有力的政治保證。懲治和預(yù)防是體系的兩項(xiàng)基本功能，懲防并舉，預(yù)防為主。 推薦你訪問其他精彩文章：教師幸福感及如何對學(xué)生心理輔導(dǎo)心理輔導(dǎo)教師的人格特質(zhì)教師心理調(diào)適與輔導(dǎo)心得體會參加“教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)”訓(xùn)練營有感中小學(xué)教師如何做好心理輔導(dǎo)工作 第三篇：學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié) 學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié) 建立有效的懲治和預(yù)防腐敗的體系，形成廉潔的學(xué)院文化氛圍，是建設(shè)和諧學(xué)院，實(shí)現(xiàn)學(xué)院可持續(xù)、跨躍式發(fā)展的重要保證。 ，便于分析總結(jié)提高。 第 6 頁共 7 頁 ，嚴(yán)格保密輔導(dǎo)內(nèi)容，來訪者的資料只在心理輔導(dǎo)室存檔；不得將學(xué)生的案例作為談話資料；只有在專業(yè)和輔導(dǎo)需要的情況下才可與其他專業(yè)人員討論其案例；在研究和寫作中需要引用學(xué)生的資料時，必須隱去可能辯認(rèn)出對象學(xué)生的有關(guān)信息。不滿足來訪學(xué)生提出的超出自己職能范圍的要求。 《心理測驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》，按心理測驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，科學(xué)、客觀地使用測驗(yàn)結(jié)果。 、真誠地接待每一位來訪者，對來訪者做到尊重、理解、關(guān)心、接納、耐心細(xì)致，牢牢把握保密、中立、非指導(dǎo)、綜合、發(fā)展性的輔導(dǎo)原則，替有需要的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體或個人心理輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生解決心理困擾。 ，要及時實(shí)施危機(jī)干預(yù)措施。 8．每次咨詢（輔導(dǎo)）結(jié)束后，心理輔導(dǎo)教師必須認(rèn)真填寫《心理咨詢記錄》，未經(jīng)許可，不得將記錄帶出咨詢室。 第 5 頁共 7 頁 6．心理輔導(dǎo)教師須了解自己專業(yè)局限性，對于自己不合適解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介。 （輔導(dǎo)）活動中，心理輔導(dǎo)教師應(yīng)注意咨詢關(guān)系有助于來訪學(xué)生心理成長，應(yīng)盡量避免學(xué)生對輔導(dǎo)教師的過分依賴。 ，熱情、真誠，應(yīng)尊重、理解、關(guān)心和接納來訪學(xué)生。 每次輔導(dǎo)結(jié)束后 ,必須認(rèn)真填寫《心理輔導(dǎo)記錄》 ,未經(jīng)許可 ,不得將記錄帶出心 理輔導(dǎo)室。 在輔導(dǎo)活動中 ,應(yīng)注意輔導(dǎo)關(guān)系有助于來訪者心理成長 ,應(yīng)盡量避免來訪者對輔導(dǎo)人員的過分依賴。未經(jīng)來訪者許可 ,不泄露來訪者秘密的信息。不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者 ,應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介建議。 忠于科學(xué)，實(shí)事求是，牢牢把握保密、中立、非指導(dǎo)、綜合、發(fā)展性的輔導(dǎo)原則，替有需要的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體或個人心理輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生解決心理困擾。 第三篇：心理輔導(dǎo)教師工作守則心理輔導(dǎo)教師工作守則 遵守職 業(yè)道德規(guī)范，熱愛心理輔導(dǎo)事業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高輔導(dǎo)技能。講座過程中，全體參會人員認(rèn)真地聆聽，虛心地記錄，聽到精彩處，會場上不時發(fā)出會意的笑聲和熱烈的掌聲。 王梁炳用生動形象的事例深入淺出、引經(jīng)論典地講述了教師的五大職責(zé)與關(guān)系，以及教師需要具備平靜、謙卑、智慧和開放的態(tài)度與境界。 詳細(xì)記錄案例，便于分析總結(jié)提高。 嚴(yán)格遵守保密原則，嚴(yán)格保密輔導(dǎo)內(nèi)容。不滿足來訪學(xué)生提出的超出自己職能范圍的要求。 遵守中國心理學(xué)會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》，按心理測驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，科學(xué)、客觀的使用測驗(yàn)結(jié)果。 熱情、真誠地接待每一位來訪者，對來訪者做到尊重、理解、關(guān)心、接納、耐心細(xì)致，牢牢把握保密、中立、非指導(dǎo)、綜合、發(fā)展性的輔導(dǎo)原則。經(jīng)過自查和總結(jié)，也發(fā)現(xiàn)在工作上仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不足 ，將在以后的工作中不斷改進(jìn)完善。 上半年以來，學(xué)院風(fēng)廉政建設(shè)和紀(jì)檢工作取得了一定的成績，從總體上看，在黨風(fēng)廉政建設(shè)上做到了有組織領(lǐng)導(dǎo)、有責(zé)任規(guī)范、有制度措施，工作內(nèi)容到位、工作措施到位、工作效果到位。上半年本科生轉(zhuǎn)專業(yè)、研究生招生錄取工作中，學(xué)院創(chuàng)收項(xiàng)目的審核等工作，學(xué)院紀(jì)檢深入到每一個環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好學(xué)院“安全”的“守門人”。認(rèn)真貫徹學(xué)校黨委、紀(jì)委的要求，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，做到黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭示范，一級做給一級看，一級帶著一級干，層層抓落實(shí)，貫穿日常工作之中。除積極配合校紀(jì)委 安排的訂閱紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)刊和雜志，還利用會議、微信平臺、 LED 顯示屏、短信平臺和組織觀看警示教育片等形式宣傳廉潔自律方面的一系列規(guī)定要求，讓全體黨員干部特別是副科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部受到教育，創(chuàng)造了學(xué)院抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的良好氛圍。半年來，學(xué)院黨委和各個黨支部先后組織學(xué)習(xí)了中央、省、廳、校紀(jì)委文件精神、學(xué)習(xí)了《黨章》、《紀(jì)律處分條例》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《教育部師德師風(fēng)“紅七條”》、《江西省紀(jì)委關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作的意見（試行）》、《江西省教育系統(tǒng)“紅包”治理“十不準(zhǔn)”》等等。有力地推動了學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的深入開展，積極營造了風(fēng)清氣正、和諧向上的學(xué)院氛圍。層層簽訂黨風(fēng)廉政責(zé)任書，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng) 導(dǎo)親自抓，全體干部職工主動參與，一級對一級負(fù)責(zé)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作格局。成立以學(xué)院黨委任組長的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)對黨風(fēng)廉政建設(shè)全面負(fù)責(zé)，班子成員按分工抓好分管業(yè)務(wù)口的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究部署全院黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。 ，在自身處于極度情緒波動狀態(tài)時，應(yīng)回避接待來訪者。 ，如發(fā)現(xiàn)來訪學(xué)生，或觀察對象的行為危及其本人或者社會安全時，輔導(dǎo)人員將通知有關(guān)人員采取保護(hù)措施，防止意外事件發(fā)生。 能，指導(dǎo)其他教師開展心理健康專題教育活動。 ，對于自己不適合解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介。 ，建立學(xué)生心理檔案，掌握全校學(xué)生的心理狀況。 第五篇：心理輔導(dǎo)教師工作職責(zé)心理輔導(dǎo)教師工作職責(zé) ，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高輔導(dǎo)技能。 ，不得向來訪者索取報(bào)酬。 ，咨詢資料必須保密。 ，在自身出于極度情緒波動狀態(tài)時，應(yīng)回避接待學(xué)生。 ，并尊重學(xué)生的意見，保護(hù)其利益。 (轉(zhuǎn)載需注明 )第四篇：心理輔導(dǎo)教師工作守則心理輔導(dǎo)教師工作守則 ，熱愛心理咨詢專業(yè)，具備心理學(xué)專業(yè)知識，認(rèn)真遵守國家項(xiàng)法律，遵守心理學(xué)工作者職業(yè)道德規(guī)范，具有正確的人生觀。 能，指導(dǎo)其他教師開展心理健康專題教育活動。 做到按時上崗 ,使心理輔導(dǎo)工作制度化 ,規(guī)范化。充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的隱私，維護(hù)當(dāng)事人的利益。 不得應(yīng)用心理輔導(dǎo)技術(shù)進(jìn)行非專業(yè)性的活動和其它不正當(dāng)目的的活動。 明確自己工作性質(zhì)，了解自己專業(yè)職能的局限性，在自己的職責(zé)范圍內(nèi) 第 4 頁共 7 頁開展工作。 熱愛學(xué)生，尊重、關(guān)心和理解來訪者，與來訪者相互溝通，建立