【正文】 為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。 (2)積極開展春季趣味運動會。 (7)做好一月家長開放日活動。 (5)積極完善班級博客。 (3)積極制定各類班級工作計劃。 四、工作月歷表 三月份 (1)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。 (4)認(rèn)真做好班級安全工作。 (2)幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。在 工作中，堅持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上，我們將加強培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。下面是為您整理的《 2020 小班班級工作計劃下學(xué)期例文》，僅供大家查閱。 第三篇： 2020 小班班級工作計劃 2020小班班級工作計劃下學(xué)期范本 導(dǎo)語計劃本身是對工作進度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強的約束和督促作用。 四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo) ★通過適宜有效的活動，使幼兒情緒穩(wěn)定，不哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，愿意來幼兒園。 c、保持與家長的定期溝通，使家長認(rèn)同幼兒園的教育目標(biāo)與策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的管理工作。措施： a、通過家園互動的各種形式，使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內(nèi)容，及家長需要配合的事項。還有的家長只關(guān)注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問題。再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性，有的家長對孩子的要求過分嚴(yán)格，缺乏對孩子年齡特征的了解 。只有 35﹪的孩子是由父母直接負責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的，這些家長再教養(yǎng)方式上就相對就顯得比較開放，因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)展的差異性較大。 b、將常規(guī)要求用圖示的形式，布置在相應(yīng)的位置。措施： a、根據(jù)小班 孩子的認(rèn)知規(guī)律，將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進行表現(xiàn)。 b、指導(dǎo)家長用規(guī)范的、簡短的語言與孩子交流，豐富幼兒的語言刺激。 注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，從而提高幼兒的語言表達能力。 措施： a、通過我長大了我會 ......等主題活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)自己的愿望。自己穿鞋子和褲子 。努力做到工作組成員優(yōu)勢互補、資源共享。 (四 )班級工 作人員情況分析 班組成員分析 班務(wù)工作設(shè)想本學(xué)期我們將倡導(dǎo)組建和諧、共進的班組 。表現(xiàn)為：語言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿，而語言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡單的提問。 幼兒語言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習(xí)慣，傾聽能力有待加強。(三 )存在問題： 孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務(wù)的意識。 大多孩子通過一段時間的幼兒園生活，已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺弄，有動手嘗試的愿望。 具有強烈的好奇心。如：會自己洗手、自己入廁。 (二 )班級優(yōu)勢分析： 大多孩子能聽懂老師簡單的要求，能學(xué)習(xí)按簡單指令行動。班級家長的學(xué)歷層次差異較大， 15%的家長達到大學(xué)文化程度， 20%的家長的文化程度只有初中畢業(yè)。 一、班級情況情況分析： (一 )概況： 班級共有 28 名孩子，其中男孩子有 14 名，女孩子有 14 名。 免責(zé)聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評論只代表作者個人觀點，不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓(xùn)院任何觀點，所有文章文責(zé)自負，若有任何非法及不當(dāng)信息，請與我們聯(lián)系，我們會在第一時間作出相應(yīng)的處理。 各班做好學(xué)期結(jié)束工作。 一月份： 做好小班年段慶元旦游園活動 進行年段內(nèi)的工作總結(jié)，完成所有計劃內(nèi)的工作。加強區(qū)域活動。以“我會保護我自己”為主題，進行主題月活動。 鍛煉早操。 對家長進行半日活動開放。 十一月份： 召開年段會議，積極配合外出學(xué)習(xí)的教師。 讓幼兒對早操進行練習(xí)。 十月份： 加強業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)水平，準(zhǔn)備隨時迎接隨堂聽課。 對教室環(huán)境進行布置（如主題墻，宣傳欄等 ）。 開展迎中秋主題活動，讓孩子體會中秋的團圓之意。 了解孩子的情況，進行開學(xué)的必要準(zhǔn)備。 三、各項活動及工作安排： 九月份： 制訂開學(xué)工作計劃。 （ 4）在平時交流的時候，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。 （ 3）個別訪談。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。 引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。 引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。 引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。 指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“ 1”和“許多”及關(guān)系?？茖W(xué)教育目標(biāo)： 教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類。 使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨立能力。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。 能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。 語言教育目標(biāo)： 學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。 能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。 使幼兒了解過馬路、坐車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。健康教育目標(biāo)： 使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，注重個別差異，促進幼兒 在不同基礎(chǔ)上的提高?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，除對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外，還要提高孩子口語表達能力。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼 兒的動手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養(yǎng)下，他們會越來越出色的。幼兒都是第一次離開家人，因此， 入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。 學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少知一樣多。 能初步理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，用語言、動作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。 能有興趣地運用各種感官講述內(nèi)容，理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。 領(lǐng)域目標(biāo) 語言領(lǐng)域： 學(xué)會安靜地聽說說話，不隨便插嘴。 第二篇：小班班級秋季工作計劃 2021年秋季 學(xué)期小班班級工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制度教學(xué)計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。認(rèn)真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。 4)抓教學(xué)質(zhì)量。 3)抓作業(yè)批改。 本學(xué)期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學(xué)。 ，深化英語教學(xué)改革 1) 課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就 要積極開展組內(nèi)聽課。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。 小班秋季班級計劃篇四 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高六年級 的質(zhì)量檢測為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。 寫好幼兒發(fā)展情況匯報冊。 一月份 迎新年慶祝活動。 班內(nèi)開展泥工活動的各類比賽。 十二月份 青年教師評優(yōu)課。 進行家長開放周活動。 幫助幼兒進行特色活動，開展科研公開活動。 開展幼兒社會實踐活動。 豐富特色活動區(qū)，投放材料，幫助 幼兒正常開展活動。 對幼兒進行禮貌教育，規(guī)范幼兒一日常規(guī)。 對幼兒進行期初測試。 四、每月工作安排： 九月份 穩(wěn)定幼兒情緒，正常教育教學(xué)秩序。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到 100%以上。 兩位 教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。 教師做好晨檢、交 *工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。 (四 )班級管理 班級每兩 周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。 重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的