【正文】 動(dòng)中，全力辦好人民滿意的教育。充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，多渠道、多形式宣傳我市教育工作取得的新成績(jī)，宣傳先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀教師和教育工作者的 感人事跡，宣傳尊師重教的典型事例，努力營(yíng)造“黨以重教為先、政以興教為本、民以助教為樂、師以從教為榮”的社會(huì)氛圍，讓崇尚知識(shí)、重視教育、尊重教師在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。選派“好校長(zhǎng)”“好教師”到基礎(chǔ)教育好的發(fā)達(dá)地區(qū)掛職和培訓(xùn)，爭(zhēng)取三年內(nèi)輪訓(xùn)一遍，努力打造一支愛崗敬業(yè)、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)過硬的一流校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。嚴(yán)格落實(shí)班主任津貼補(bǔ)助制度；賦予學(xué)校更多自主權(quán)，優(yōu)化教師績(jī)效考核，提高教師課時(shí)補(bǔ)助；實(shí)行教師隊(duì)伍每年例行健康體檢全覆蓋，增加優(yōu)秀教師的檢查項(xiàng)目。以真情、真心、真誠(chéng)教育影響學(xué)生，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，真正做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)人心田，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè) 學(xué)生都享受成功的喜悅。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種追求，當(dāng)作一種生存方式和生活態(tài)度，刻苦鉆研，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，努力站在教育發(fā)展的最前沿和制高點(diǎn)，教好書，育好人。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)、追求高尚情操、錘煉高尚品格，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，用“學(xué)為人師、行為世范”的人格魅力，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。全市教師隊(duì)伍要深刻領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真踐行習(xí)近平總書記提出的有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)。教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。 二、尊師重教，立德樹人，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng) +智慧教育”，加強(qiáng)與浙大萬鵬公司的深入合作，共享全國(guó)、全省最優(yōu)質(zhì)教育資源，利用“智慧教育”平臺(tái)，讓大賽獲獎(jiǎng)老師、全國(guó)金牌教師為全市學(xué)生授課；不斷加大與外地名校特別是與本省名校的對(duì)接交流、合作辦學(xué)力度，不斷提升全市教育工作整體水平。要認(rèn)真落實(shí)九年義務(wù)教育“三免一減”政策，建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，保障各類群體平等接受教育的權(quán)利，讓每一個(gè)孩 子都能上起學(xué)、上好學(xué)。在全面優(yōu)化學(xué)校布局的同時(shí)，合理、科學(xué)配置教育資源，不斷縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間教育發(fā)展差距，切實(shí)解決幼兒園入園難、城區(qū)學(xué)校大班額、中小學(xué)布局不合理等突出問題。深入推進(jìn)課程改革，著力打造高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步創(chuàng)新教育管理體制，建立健全科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和投入機(jī)制，全面形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于教育科學(xué)發(fā)展的新體制、新機(jī)制。全面深化教育改革是適應(yīng)我市轉(zhuǎn)型振興、提高我市教育水平、滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的重要舉措。下面，我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見： 一、多措并舉，務(wù)求實(shí)效，全面深化教育改革。這就要求我們更加重視教育事業(yè)發(fā)展，努力為廣大人民群眾提供更加普及、更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的教育，讓每一個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)人生理想，共享成才機(jī)會(huì)。 當(dāng)前，我市正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型振興發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，能否抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，推進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，關(guān)鍵在人才，根本在教育。這些成績(jī)的取得，是全市上下合力奮進(jìn)的結(jié)果，更凝結(jié)著廣大教育工作者的心血和汗水。近年來，市委、市政府始終堅(jiān)持把教育事業(yè)擺在優(yōu)先位置，作為“一號(hào)工程中的一號(hào)”來抓，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于推進(jìn)教育改革發(fā)展的一系列重大決策部署，深化教育改革，大力改善辦學(xué)條件，全力實(shí)施素質(zhì)教育，努力提升教育質(zhì)量，全市教育事業(yè)發(fā)展取得了令人鼓舞的成績(jī)。今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重 慶祝第 36 個(gè)教師節(jié)。 發(fā)展教育就像一棵樹，根基如果不牢，我們?cè)倭己玫脑竿覀儩M懷的激情，我們沖天的干勁，都是竹籃子打水一場(chǎng)空。為了千千萬萬個(gè)孩子，所有老師、所有校長(zhǎng)有責(zé)任、義務(wù)教育好我們學(xué) 校里的每一位教師，要理解國(guó)家的方針政策，理解縣委、政府的難處，理解我們教育發(fā)展的現(xiàn)狀，正視教育發(fā)展的矛盾和問題，客觀理性地反映問題。在心很累的時(shí)候或者思想上、頭腦里有一些發(fā)暈、發(fā)木的時(shí)候，找老師談一談，或者見一面，想想當(dāng)年孜孜不倦的場(chǎng)景，自己求學(xué)的心路歷程，我感到?jīng)]有過不去的坎。五要不忘為人師表的初心。只要堅(jiān)持不懈，永不言棄，久久為功，必有成效。我提倡每一所學(xué)校的校長(zhǎng)要引導(dǎo)老師研究校園文化，不是要大家標(biāo)新立異，而是要找到適合我們學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、家長(zhǎng)特點(diǎn)、地域特點(diǎn)的東西。今年準(zhǔn)備完成規(guī)劃設(shè)計(jì)和競(jìng)爭(zhēng)性磋商任務(wù)，最終通過培養(yǎng)適用性人才，把我們的職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合起來。目前在校學(xué)生人之多，但是我們每年 外出打工的高中、初中畢業(yè)生不在少數(shù)，發(fā)展職業(yè)教育任重道遠(yuǎn)。昨天下午在辦公室研究安排專項(xiàng)債的時(shí)候，我就跟財(cái)政局的負(fù)責(zé)人說，不論怎么安排要把教育衛(wèi)生往前排，教育衛(wèi)生優(yōu)先。首先，幼兒教育是我們的短板。守正就是按國(guó)家的教育方針辦事，同時(shí)我們也要?jiǎng)?chuàng)新教育發(fā)展的模式、特色。在座的大家桃李遍天下，我們可以再回首，這么多年來，我們?yōu)榻逃隽耸裁??哪些是讓我們引以自豪的 ?培養(yǎng)了多少學(xué)生 ?培養(yǎng)的學(xué)生在各條戰(zhàn)線上建功立業(yè)，在為的發(fā)展敬業(yè)奉獻(xiàn)，為的建設(shè)增磚添瓦，這就是造福桑梓。壯而好學(xué)，如日中之光 。大家在自己的講臺(tái)上，就是在做造福桑梓的事情，人、的老師都在做這方面的示范，老師的形象在我們干部當(dāng)中是高尚的，我們一定要不忘初心，樹立“四個(gè)意識(shí)”，我們的老師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺做到“兩個(gè)維護(hù)”。我們的教師不論年紀(jì)多大，是男的還是女的，老人、孩子們都喊他老師，老師這個(gè)稱謂是非常崇高、非常神圣的。做政府官員講官德，當(dāng)老師的要講師德，然后培養(yǎng)學(xué)生講品德，再通過學(xué)生“小手拉大手”，教好家長(zhǎng)講美德、講家庭倫理道德。人們常說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，我們老師教好孩子不僅要傳道，而且要授業(yè)，要解惑，要讓坐在講臺(tái)下的每個(gè)孩子都成才成人。辦好的教 育，就是初心。 三、初心使命是空氣環(huán)境 我們?nèi)ツ晟钊腴_展“不忘初心、牢記使命”主題教育，教育的初心、使命是什么 ?往大說，是教育的復(fù)興，基礎(chǔ)教育的復(fù)興 。我們當(dāng)年都是學(xué)生，畢業(yè)后站在三尺講臺(tái)上，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局委的崗位上，支持參與家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展。 哪個(gè)學(xué)生不是老師改變的 ?我對(duì)我的老師非常崇敬，哪位老師的名字都能喊出來，節(jié)假日都要發(fā)一個(gè)短信，無以回報(bào)，短信問候。我曾經(jīng)在光山縣調(diào)研教育、慰問老師的時(shí)候說過，知識(shí)改變命運(yùn)，讀書改變?nèi)松?。雖然農(nóng)村學(xué)校的條件在慢慢改善，學(xué)校數(shù)量總體多于城區(qū)學(xué)校，但農(nóng)村的師資力量還不足。哪一個(gè) 家長(zhǎng)不愛自己的孩子 ?家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，寄托了對(duì)孩子成才、成為國(guó)家棟梁之才的愿望，承載著激情和夢(mèng)想。四是家長(zhǎng)的支持。很多事情需要一個(gè)過程，我們決不能因?yàn)樯霞?jí)對(duì)政策的一些要求，就否定民辦學(xué)?；蛘哐奂t民辦學(xué)校，哪一個(gè)企業(yè)家成功的背后不浸透著犧牲的血雨和奮斗的淚泉 ?哪一個(gè)真正的企業(yè)家不熱愛，而去一味地榨取老百姓的血汗錢 ?最起碼他不會(huì)虐待這些受教育的孩子。縣委、縣政府要求公辦教師要如期分回來，公辦教師的工資要原路退回的時(shí)候，民辦學(xué)校也照辦了 。民辦教育的問題可以說是冰凍三尺非一日之寒，當(dāng)年我們教育投入經(jīng)費(fèi)不足的時(shí)候，我們辦不起學(xué)的時(shí)候，我們的孩子需要接受良好教育的時(shí)候，我們的民營(yíng)企業(yè)家站了出來，辦了一些學(xué)校，并且有的學(xué)校辦的還不錯(cuò)。每個(gè)人都有短處，要互相包容 。還有可能不被理解或者不被看好的民辦學(xué)校在支持。一級(jí)辦學(xué)有一級(jí)的水平，大學(xué)校園對(duì)我們的師風(fēng)師德和教學(xué)管理水平是一種熏陶，別看培訓(xùn)時(shí)間短，一個(gè)禮拜或三五天，但它會(huì)在你的思想上深深打下烙印。集團(tuán)、協(xié)會(huì)這幾年為我縣教師去北師大、華東師大培訓(xùn)大開綠燈，提供了資助 與方便。勵(lì)志扶貧學(xué)校，我們投入了億多元的資金，集團(tuán)每年投入資金萬元左右，但是我們還愿意叫國(guó)機(jī)勵(lì)志學(xué)校，還愿意在央企這棵大樹下乘涼，為什么 ?我們無非是為了喚起社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)心、重視和支持?，F(xiàn)在予也很難，需要群眾滿意，還 要像當(dāng)年取一樣，我們的老師、校長(zhǎng)要多到群眾家里，特別是有孩子的群眾家里走訪，你們每一次到訪就是把黨的陽光雨露、政策、溫暖、教育發(fā)展的規(guī)劃、對(duì)孩子的關(guān)愛送到千家萬戶?，F(xiàn)在，我們的教師工資都能保障了，都是縣財(cái)政、省財(cái)政直接轉(zhuǎn)移支付。農(nóng)村學(xué)校的征地、拉圍墻、旱改水等工作，實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)、屬地管理，縣里只是以獎(jiǎng)代補(bǔ)。沒有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)把轄區(qū)內(nèi)的教育當(dāng)作自己的責(zé)任來擔(dān)當(dāng)，是搞不成的。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門的支持。我們這一屆政府作難一點(diǎn)不可怕，我們還有一些好的政策、好的機(jī)遇，一些地方還可以逐年發(fā)債，專項(xiàng)債發(fā)不了，發(fā)一般債，讓后一任政府少作點(diǎn)難。我們將從年往后五年內(nèi)的河砂開采權(quán)依法許可給了公司，萬噸河砂估價(jià)億元，用這億元的收益權(quán)向五家銀行拋出了融資的“橄欖枝”，從而開始了學(xué)校的建設(shè)。機(jī)遇稍縱即逝，但政府沒有錢，又不能負(fù)債，所以我們就給建投公司加壓。大干小困難，小干大困難，不干更困難。我們少辦一所、晚辦一所學(xué)?？赡芤材芡ㄟ^驗(yàn)收，中不新建也可能通過驗(yàn)收，但是我們要辦就要一步規(guī)劃到位，分期建設(shè)實(shí)施。我們抓住機(jī)遇上馬了城區(qū)所學(xué)校，并把東廟學(xué)校改為復(fù)興學(xué)校，就是有一個(gè)教育夢(mèng)，有一種渴望，讓的教育能夠復(fù)興。年初我們測(cè)算，僅義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建驗(yàn)收，農(nóng)村學(xué)校基建就要億元，還不包括億元的教研器材、桌椅板凳、電子黑板。政府支持辦教育的決心是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，我們也有信心在大家共同努力下，走出一條有特色的教育發(fā)展之路。 二、各界支持是充足養(yǎng)分 教育是培養(yǎng)下一代的偉大事業(yè)，既是一個(gè)過程又是一個(gè)目的，既是責(zé)任又是義務(wù)。沒有錢我們想辦法，作難不讓我們教體局作難，不讓我們校長(zhǎng)作更大的難，不讓我們老師著更多的急，我們政府的同志作一些難，是應(yīng)該的。特別是在今年要接受義務(wù)教育基本均衡縣驗(yàn)收的情況下，我們要?！叭齻€(gè)增長(zhǎng)”，還要保十多項(xiàng)剛性指標(biāo)達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，沒有億元是驗(yàn)收不掉的。只要上面有政策，我們能夠落實(shí)得起，我們都堅(jiān)決落實(shí)。我當(dāng)縣長(zhǎng)在管錢這一問題上講過，對(duì)教育投入再多不為多，對(duì)教育重視再重不為重，對(duì)教師的關(guān)愛再怎么關(guān)愛也不為過。這么多年，縣委、縣政府對(duì)教育的重視和支 持，包括對(duì)教育發(fā)展的規(guī)劃部署，解決教育歷史遺留問題的態(tài)度是非常堅(jiān)決的，決心是非常大的，措施是非常過硬的，成效也是非常明顯的。省委、省政府又在市委召開了座談會(huì)，我在會(huì)上也匯報(bào)了意見和建議。書記在學(xué)校停留了近一個(gè)小時(shí)，三次在我們面前講，縣里面擠一點(diǎn)錢集中起來辦這么一所扶貧學(xué)校，是可以的，是值得推崇的。今年月日，省委書記同志在調(diào)研脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興和教育工作時(shí)，也到了這所學(xué)校。省長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)功能室地看，臨走的時(shí)候囑咐我們，這所學(xué)校切合的實(shí)際，對(duì)阻斷貧困家庭的代際傳遞，讓農(nóng)村的孩子不輸在起跑線上，起了帶頭作用，一定要把這所學(xué)校辦好。會(huì)前，省四大家班子領(lǐng)導(dǎo)還分 赴各地甚至到外省調(diào)研教育工作。國(guó)家這么多年對(duì)教育的投入，對(duì)教師地位的尊崇，對(duì)教育各條戰(zhàn)線包括高校、教育脫貧、職教等方面的重視，大家心里比我清楚。此時(shí)此地，我給大家講三層意思： 一、黨的政策是陽光雨露 我們黨歷來重視教育，特別是十八大以后，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指出，要發(fā)展社會(huì)主義文化，要辦好人民滿意的教育，這是我們黨的大政方針。這給了我很大的啟發(fā)。其四，它要向上生長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹，它向左生長(zhǎng)、向右生長(zhǎng)，都長(zhǎng)不成，只能長(zhǎng)粗。我們食堂周圍移栽的幾棵樹，這三四年都沒有長(zhǎng)，它如果在原來的生長(zhǎng)環(huán)境中巋然不動(dòng)，可能又是一個(gè)概念。其次，它不能移動(dòng)。這是最基本的，那一棵樹怎么能長(zhǎng)成參天大樹 ?怎么能讓它四季常青 ?我也查了一下，首先，它需要時(shí)間。 早晨散步的時(shí)候，我觀察到縣政府院子里的樹這幾年長(zhǎng)的很好。另一個(gè)是我縣今年接受 義務(wù)教育基本均衡縣檢查驗(yàn)收。一個(gè)是今年月日，省政府宣布脫貧摘帽，甩掉了千百年來貧困的“帽子