【正文】 游戲二：蜈蚣競走 先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。提示：可以交換角色，重新開始玩。 爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。 怎么玩 ： 游戲在一個大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下。它吃驚地叫起來：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快動手來撈月亮吧！”一只大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦！” 于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳??這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。 培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。 一、親子活動目的： 增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但我們年 輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。那么為什么不在這個陽光燦爛的五一與您的孩子共同進行一次別開生面的活動呢？感情是由交流堆積而成的。給予貼紙獎勵。 準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點 玩法： 帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。 游戲四：兔子跳圈 目標：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳， 2 歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳 2 米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸 .(請一位家長做廚師 )?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。 附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。再由幼兒組進行找出小熊。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。 三、小袋鼠 目標：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。 六、智能訓(xùn)練（準備：書本、杯子、小布偶二個、香蕉、花兒、大毛巾一塊） 這個呢是提高幼兒的記憶能力！ 誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什么？然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風(fēng)來咯，大風(fēng)吹來咯 ，拿走毛巾時順便拿走一樣?xùn)|西，讓寶寶說什么不見了！ 七、結(jié)束：今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說再見了， 丫丫和你點點頭，點點頭； 丫丫和你握握手，握握手； 丫丫和你說再見，說再見！ 篇四：小班親子活動方案小班親子活動方案 一、問候家長，介紹班級教師及幼兒情況 二、幼兒匯報演出 三、親子游戲 四、親子水果拼盤 附親子游戲：一搶陣地 目標：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺 玩法：“搶陣地”。（老師要開始網(wǎng)魚啦?。┻@個游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力。 五、彩虹傘 (踩泡泡 )現(xiàn)在是我們的彩虹傘時間 ,請傘出來 ,謝謝 !家長們我們一起來鋪傘吧 !(彩虹傘呀真好玩 ,真呀真好玩 !我們大家來鋪傘 ,來呀來鋪傘 !)傘鋪好了 ,寶貝們上來吧 ,看傘上有好多泡泡 ,來踩一踩 !請家長配合我一起抖動彩虹傘 !這個游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷 ,干擾幼兒的視覺 ,訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力 !（踩泡泡時唱歌 :踩一個踩二個踩三個??） (騎馬 )泡泡都踩沒了 ,寶貝也累了 ,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧 ,我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。 b：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。 體能游戲，滾大石（大龍球）噢，現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個大龍球就是個大石頭，等會我會把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了！其實這個活動的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。介紹 完畢之后，召集家長到前面一起做熱身運動，對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可，要家長不必強求。（邊說邊用丫丫來示范） 請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板（培養(yǎng)孩子的平衡能力）跳床??教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法、注意事項和益處?，F(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧！ 三、探險時間 現(xiàn)在到了我們的探險時間啦！其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力?，F(xiàn)在老師來發(fā)放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂 器并且說謝謝哦。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟著老師一起動起來。對于害羞的孩子不強求，（沒關(guān)系，孩子到了陌生的環(huán)境會有點怯場，有時我們大人也會遇 到這種情況）教師的表情盡量夸張，聲音要揚起來。 音樂時間是讓寶寶認識和正確的使用我們的樂器，探險時間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力；精細動作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性！ 二、點名游戲（老師要熱情大方、要激昂） 出示丫丫， hi，大家好，我叫丫丫今年 2 歲了，大家歡迎我吧（鼓掌）！謝謝！那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點名游戲，丫丫點到誰誰就來進行自我介紹！這個活動主要是培養(yǎng)寶寶的社會交往能力與自信心。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環(huán)境的變化。 5．要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實保健藥品準備工作。 3．后勤做好整體調(diào)配與組織工作。 十 二、注意事項： 1．全體教師人員要高度負責(zé)，把關(guān)注每個孩子的安全放在第一位，嚴防孩子走失和亂跑。 2．參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者視為自動放棄比賽。二等獎（ 20）。 每個項目選出 一、 二、三等獎。 項目五、踩氣球 準備：氣球 玩法；幼兒四人一組，家長抱著孩子踩氣球，在一定時間內(nèi)踩爆氣球數(shù)量最多的為勝。 項目三、蹦圈圈 準備：呼啦圈 玩法：地上放兩圈，孩子從一個圈里蹦到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，以此類推，先到終點者為勝。 年 12 月 31日上午 9： 00— 10： 30 園操場 全體教師、幼兒、家長 1 日布置 2 目的設(shè)定、材料準備 330 前來園） 九、親