【正文】 意味著什么，“再見”意味著我將結(jié)束六年的小學(xué)生活，也意味著我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。但也有些貪玩的同學(xué)，還留在學(xué)校里踢足球，直到天黑了，他們才提著書包走出校園。 還有一些同學(xué)不愛體育的，就去徐主任那里借書看，或是幾個同學(xué)在一塊兒，談天說地，談學(xué)習(xí)，談人生，談祖國。老師卻說，沒什么，為的是交流，下次再來。沒辦法，老師說出來了，于是大家就急急忙忙地跑到操場上，準(zhǔn)備著打友誼賽。 太陽升到頭頂，這是中午的休息。看著健兒們在賽場上拼搏的樣子，便想到他們在自己的學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。如：綜藝節(jié)。如果老師布置的作業(yè)少，不用說下課鈴一響，大家都忙著往外跑，參加各項活動。 高中 生的學(xué)習(xí)是緊張的，但也不乏味。還是對作文一籌莫展嗎？以下是精心整理的校園生活的作文 400 字 8 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 校園生活的作文 400 字篇 5 我們身在花都，我們在燦爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來調(diào)色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂的樂章，宛如就在這芙蓉山，山上清澈涌動的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見那偕行的人兒是那寂動的春響。我們有時候在下面做小動作，老師都能看到，證明老師的眼很亮，就算我們小聲得交頭接耳老師也能聽得到，而且知道是誰在說話，老師的耳朵很靈，讓我們沒有辦法在上課時搞小動作，有事下課了，只要老師一來，我們就乖乖得回到座位上。只要交一篇作文，老師就會知道是誰的，還可以看出是不是這個人寫的。我們的劉新麗老師教育我們已經(jīng)快三年了，老師對于我們的習(xí)慣、習(xí)性、字體、聲音、水平都 了如指掌。想到這里，我不禁攥然淚下 在小學(xué)里，給我印象最深得是劉新麗老師，她給予了我們很多的教育和幫助。我們的小學(xué)同學(xué)也可能就要分開了，我們也要好我們的老師分開了。 怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？ 校園生活的作文 400 字篇 4 我們在校園里生活了六年了，有許多的酸、甜、苦、辣。東西沒有摔壞。 三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。 ”我拿著蛋糕，跑進(jìn)了教室，兩三口就吃完了。我補(bǔ)完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩?！? 我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。 記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可 親的年輕女老師。光陰似箭，日月如梭。 人們都說：花都好，我覺得最好、最美的地方還是在黃河灘，那真是如詩如畫啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那潭邊的行人也不時的點點頭也是一副被陶醉的樣子，難道這不是年輕人的風(fēng)采么 ?其實我說的這就是黃河灘，在這在黃河水上還有一條浮橋，在平靜的水面上時不時的蕩出幾個圈圈走得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在黃河的邊上。 凋零的花朵，經(jīng)由春風(fēng)的吹拂，得以綻放；枯黃的小草，經(jīng)由雨露的滋潤，得以繁榮；稚嫩的我，經(jīng)由同學(xué)們溫暖的洗禮，得以成長。我聽了，任然是一頭霧水。沒想到，他竟然在我旁邊坐了下來，我一臉疑惑的看著他，他拿出那張 卷子，對我說：“來，我?guī)湍?！”我聽了，不情愿的讓他教我。這時，他看到了傷心至極的我，走了過來。當(dāng)卷子交上去后，我便憂心忡忡起來。記憶中的那天是個很平常的日子。 回想著那一幕幕，我不由得沉默了。 校園生活的作文 400 字篇 1 當(dāng)過往的風(fēng)，不經(jīng)意間翻開倉促的年少歲月，許多往事已在空氣中慢慢氧化，銹跡斑斑，唯獨那一個個燦爛的笑容，還在輕輕地呼吸。 第三 篇：校園生活的作文 400 字集錦 精選校園生活的作文 400 字集錦 5 篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。 一年級時，我們羨慕五年級：五年級，我們懷念一年級。 五年后的今天，我成熟了，懂事了，不再是幼稚的孩子了，我們是大哥哥、大姐姐，曾經(jīng)被照顧的我們，該自立了。 終于，我入隊了，成為了光榮的少先隊員，戴上了紅領(lǐng)巾。 我們還去了一個叫“維??為??微”，對“微格教室”的地方去看哪些哥哥姐姐上課，他們坐的好端正哦！而且，一想到我們也可以向他們一樣上課了，就很興奮?！薄芭丁蔽疫€是有些不懂。 一年級，這究竟代表什么呢？幼稚的我坐在車上納悶地思 考著。 弓寨小學(xué)記錄了我童年最美好的時刻，我要在這里好好學(xué)習(xí)，迎接最美好的未來。圖書義賣，讓我知道了父母掙錢不容易。拔河時，讓我知道了團(tuán)結(jié)起來力量大。有一部 分同學(xué)則留在教室里，繼續(xù)沉浸在學(xué)習(xí)的快樂之中。下課鈴一響，同學(xué)們就像出籠的小鳥，跑出教室奔出操場。“人”撇捺互撐，站立為人，讓我知道了做人要互相幫助?！暗狈路鹱屛铱吹搅苏诼湎碌仄骄€的太陽。在語文課上我們知道了許多字代表的意思。我們的語文老師特別幽默，和藹可親。我們的課程非常豐富有：語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、美術(shù)課、體育課、和音樂課。在校園里我的個子漸漸長高了，變成了一個身心健康的大孩子。因為我不僅能學(xué)到知識，交到朋友，而且每天都過得充實、快樂和幸福！ 校園生活的作文 400 字篇 8 我在 6 歲的時候上了小學(xué)，也是在那個時候愛上校園生活的。霞光把天空映得五光十色，構(gòu)成了一幅壯麗的圖景，像條條彩帶，像層層梯田，又像綿綿群山 ...... 我每天的生活都是這樣的，盡管有時睡眠不足，有時很饑很餓。下午還有一節(jié)我最不喜歡上的體育課，因為一上體育就得跑步，或者打籃球 ......做一些激烈運動的活動，而且天氣也比較熱。第四節(jié)上課 我是心不在焉，因為我已經(jīng)餓得饑腸轆轆了。 再一看課程表，哎呀 第一節(jié)課是英語，那我就得和唐老鴨“交換”一下嗓音了。進(jìn)了教室，我心里的那塊石頭終于落下來了，因為老師還沒到教室來，我出并不算遲到。我急忙穿上衣服，早晨的天氣可真冷呀！洗漱之后，我又狼吞虎咽地吃了點飯。 校園生活的作文 400 字篇 7 “叮鈴鈴，叮鈴鈴 ......”鬧鐘又響了，我不 耐煩地坐起來，慢吞吞地把鬧鐘關(guān)上，眼睛又瞇了起來 ......呀！都 6： 50 了。 一晃放學(xué)的時間到了，我們依依不舍的離開了學(xué)校?？蓪κ忠膊皇呛萌堑?，一個三步跨籃，看著球就要進(jìn)去了，可惜的是，最后被我們的一位高個子同學(xué)一只手接住了。 每次到我們一起去打籃球的時間，我們就像老鼠看見了奶酪一樣，健步如飛直奔籃球場，有的同學(xué)連自己的新鞋踩到了水坑里，也全然不顧。”可我不這樣認(rèn)為。雖然大家做的各不相同，但是在我們每個人心中，這些雪人永遠(yuǎn)是我們最珍貴的寶貝，應(yīng)為它們飽含著我們的快樂和努力。”看著它可愛 的樣子，我甜甜地笑了。最后，在它的臉頰上畫幾條斜道，使它看是來更加可愛。然后找來一個竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫上幾道，表示褶皺。接下來，我開始做它的五官及頭上的褶皺了。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來回旋轉(zhuǎn)，使它們變成一個雪球。午飯后，我和伙伴來到宿舍樓后面的空地，準(zhǔn)備堆雪人。其中，就有一件趣事令我至今難忘?！鞍端凭G，岸似透綠，岸似透黛綠！”“哈哈哈！”同學(xué)們都被那位無厘頭的同學(xué)引得哄堂大笑，這簡直就是三重奏??！他話音剛落，也就是 演講結(jié)束時，臺下瞬間一陣?yán)坐Q般的掌聲。嗯，氣氛比剛才好多了！然后，“翻譯諧音”這個隱藏彩蛋終于被那兩位發(fā)言者砸出來了！同學(xué)們的臉上都寫著：哇，好震撼！好驚喜！好炫彩！好奪目！當(dāng)?shù)谝粋€問題剛問完，刷的一下，同學(xué)們瞬間紛紛都舉起右手，似乎恨不得把 右手扔上天呢！呀！這會兒的教室可熱鬧了！同學(xué)們你一言我一語地討論著，太陽公公也跟著湊熱鬧！ 最后，與同學(xué)產(chǎn)生共鳴的《臥春》一首再次將氣氛推向了高潮：一名風(fēng)趣幽默的同學(xué)大搖大擺地走向了講臺，準(zhǔn)備演講此詩，這時候，同學(xué)們的雙目好像一顆顆星星似的看著他，就連太陽公公也忍不住豎起耳朵開始傾聽。完了，這場面不妙啊！臺下的同學(xué)都似乎走了神，眼睛都往別處瞅呢。此時，溫暖的陽光透過教室的一角，似乎也想觀賞這場有趣的活動。 那天風(fēng)和日麗，萬里無云。老師又說：王娜娜！你給我先坐下去！下次膽敢再開小差，就罰站一節(jié)課！娜娜悶悶不樂的坐下去了，但內(nèi)心還是蠻開心的，因為楊多多幫她了呀！ 校園生活的作文 400 字篇 4 多姿多彩的校園生活就像是各種五顏六色的寶石。陳 老師笑著說：多多的答案很正確，請大家為她鼓掌。老師說：就讓我的課代表來回答吧。其實什么？上課不認(rèn)真！老是開小差！老師吼道。陳老師（語文老師）扶了扶眼睛，嚴(yán)厲的說。楊多多回復(fù)后就和謝靈靈一起走向走廊了。啊，即使不像楊 多多一樣有清純的薄荷音，謝靈靈的幽靜的聲音也很迷人啊。 走吧。 你也是住這個小區(qū)呀，這是楊多多的聲音！讓我看看是哪棟吧，嗯， B2。但是，鐘安靜每次都是第一個去找到她們的。王娜娜也非常羨慕她們。 校園生活的作文 400 字篇 3 楊多多和謝靈靈是學(xué)校出名的小美女，同時，她們也是學(xué)校歌舞團(tuán)的成員。 校園生活然而白色的，因為我們單純；校園生活然而金色的，因為我們陽光?? 哦，校園生活然而那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。 校園生活然而紅色的。南外的莘莘學(xué)子們也然而這樣，勤奮踏實、勇于創(chuàng)新然而我們的特點。 校園生活然而藍(lán)色的?？?，同學(xué)們正進(jìn)行著精彩的課前演講；聽，“午間旋律”傳來陣陣優(yōu)美的歌聲??我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。操場上綠草如茵，花壇中百花爭艷，教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機(jī)。雖然我在南外的時間還不到一個月，但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學(xué)給我留下了深刻的印象――校園生活然而絢爛多彩的。 校園生活的作文 400 字篇 2 暑氣漸漸褪去，屋外已然而涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我忽然意識到：秋天到了。記得有一次，他還專門帶了籃球讓我們玩兒。有時，我們和他在座位上和他一起畫畫。在老師的倡議下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要幫助他！因為他是我們班級的一份子，因為有他，我們的班級才完整。他雖然腿腳不方便，但是他每天堅持上課。 記得剛開學(xué)的時候，我們班來了一位同學(xué)叫任普銘，他和我年齡相仿，和我一樣小名也叫銘銘。課下，整個校園到處都有我們追逐嬉戲的腳印和歡樂的笑聲像夜空中閃爍的星星耀眼閃亮。 校園生活的作文 400 字篇 1 回憶著兩年的校園生活，洋溢著老師和我們的快樂點滴。 第二篇：關(guān)于校園生活的作文 400 字集錦 關(guān)于校園生活的作文 400 字集錦九篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。 一年級時，我們羨慕五年級：五年級，我們懷念一年級。 五年后的今天，我成熟了，懂事了，不再是幼稚的孩子了，我們是大哥哥、大姐姐，曾經(jīng)被照顧的我們，該自立了。 終于，我入隊了，成為了光榮的少先隊員，戴上了紅領(lǐng)巾。 我們還去了一個叫“維??為??微”，對“微格教室”的地方去看哪些哥哥姐姐上課，他們坐的好端正哦！而且，一想到我們也可以向他們一樣上課了，就很興奮?！薄芭丁蔽疫€是有些不懂。 一年級，這究竟代表什么呢？幼稚的我坐在車上納悶地思考著。 弓寨小學(xué)記錄了我童年最美好的時刻，我要在這里好好學(xué)習(xí)，迎接最美好的未來。圖書義賣，讓我知道了父母掙錢不容易。拔河時，讓我知道了團(tuán)結(jié)起來力量大。 有一部分同學(xué)則留在教室里，繼續(xù)沉浸在學(xué)習(xí)的快樂之中。下課鈴一響，同學(xué)們就像出籠的小鳥，跑出教室奔出操場。“