浙江師范大學(xué)十一五發(fā)展規(guī)劃綱要-文庫吧資料
2024-09-13 19:10本頁面
【正文】 高量足、結(jié)構(gòu)合理、充滿 學(xué)術(shù)活力的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。 要擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模，提高研究生與本科生的比率，使在學(xué)研究生數(shù)穩(wěn)居全省高校前列。同時(shí)，要加大對(duì)物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)以及社會(huì)學(xué)、外國(guó)語言文學(xué)、體育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、工商管理學(xué)等一級(jí)學(xué)科 碩士 點(diǎn)申報(bào)與建設(shè)的力度，到 “十一五”末，力爭(zhēng)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)超過6 個(gè)， 二級(jí)學(xué)科 碩士點(diǎn)超過 80 個(gè)，碩士點(diǎn)覆蓋面達(dá)一級(jí)學(xué)科的 80%以上，新增專業(yè)學(xué)位點(diǎn) 2 個(gè)以上。 要按照“碩士扶新”的發(fā)展思路，重點(diǎn)建設(shè)應(yīng)用型、交叉型、綜合型學(xué)科專業(yè)的碩士點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)所有二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)加大建設(shè)力度，積極創(chuàng)造條件，向博士點(diǎn)沖擊 ， 到“十一五”末，力爭(zhēng)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)達(dá) 35 個(gè)。 要 根據(jù)“博士扶強(qiáng)”的非均衡發(fā)展原則，全力爭(zhēng)取成為博士學(xué)位授權(quán)單位。同 時(shí)，相應(yīng)增加校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，促使其向省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)“重中之重”學(xué)科等發(fā)展。 要建立動(dòng)態(tài)開放的學(xué)科評(píng)估制度，完善滾動(dòng)的重點(diǎn)學(xué)科和特色學(xué)科準(zhǔn)入與退出機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)院在學(xué)科建設(shè)中的主體地位和職責(zé)，鼓勵(lì)所有學(xué)科挖掘特色、加快發(fā)展、形成優(yōu)勢(shì)，對(duì)建設(shè)成效顯著的學(xué)科，予以重點(diǎn)扶持，對(duì)建設(shè)成效差的學(xué)科，適時(shí)予以 降級(jí) 。 要探索新型的學(xué)科組織建制，以重大課題為紐帶、學(xué)術(shù)創(chuàng)新 為支撐， 運(yùn)用跨學(xué)科的管理思維，整合現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室、研究所、研究 中心 等資源，建立綜合性的研究機(jī)構(gòu)和專門性的研究組織。 要以兒童研究院為基礎(chǔ)，走集成創(chuàng)新之路， 將兒童研究作為 “十一五”學(xué)科發(fā)展的“ 特 中之特”加以建設(shè)， 創(chuàng)造中國(guó)的兒童研究品牌。 要依據(jù)“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的學(xué)科建設(shè)思路， 大力扶持綜合型、應(yīng)用型人文社科學(xué)科的建設(shè)，積極培育 應(yīng)用數(shù)學(xué)、理論物理、凝聚態(tài)物理、運(yùn)籌學(xué)與控制論、光學(xué)、系統(tǒng) 理論等新興交叉 學(xué)科， 特別 注重培育具有自身優(yōu)勢(shì)和特色的跨學(xué)科研究領(lǐng)域。要進(jìn)一步加強(qiáng) 馬克思主義理論、 教育學(xué)、 中國(guó)語言文學(xué)、數(shù)學(xué) 、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué) 等一級(jí)學(xué)科的建設(shè)，形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科群體。 （ 2）建成一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科群。 要加大對(duì) 省級(jí)“重中之重”學(xué)科 —— “材料物理與化學(xué)”、省高校人文社科重點(diǎn)研究基地 —— “ 高等教育學(xué)”和“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與傳統(tǒng)文化” 、 省級(jí)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地 —— “江南文化研究基地”等的建設(shè)力度，使之成為我校的龍頭和品牌學(xué)科；同時(shí)，要進(jìn)一步 做強(qiáng)省重點(diǎn)學(xué)科（ A 類）馬克思主義理論與思想政治教育、課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件與理論以及 省重點(diǎn)學(xué)科（ B 類）區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、凝聚態(tài)物理、光學(xué)工程、生態(tài)學(xué)等學(xué)科，提升其在省內(nèi)同類學(xué)科中的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，促進(jìn)其向更高層級(jí)沖刺。 （二）以學(xué)科建設(shè)為龍頭，全面實(shí)施學(xué)術(shù)興校工程 “十一五”期間，要以學(xué)科建設(shè)為龍頭，努力營(yíng)建學(xué)科建設(shè)與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、科學(xué)研究與人才培養(yǎng)的互動(dòng)機(jī)制；大力發(fā)展研究生教育，加大博、碩士點(diǎn)的建設(shè)力度，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)博士點(diǎn)零 的突破；積極從事科學(xué)研究和科技開發(fā)， 積極推進(jìn)自主創(chuàng)新，努力提升社會(huì)服務(wù)水平。師范類專業(yè)立足于微格教學(xué)、說課、備課、教育見習(xí)等環(huán)節(jié)的教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)基本功，非師范專業(yè)立足于綜合性 實(shí)驗(yàn)、 專業(yè) 實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì) 等環(huán)節(jié)的教學(xué) ， 著力提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。 （ 4）深化 實(shí)踐教學(xué)改革 。要鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法 。 （ 3） 深化課堂教學(xué)改革 。要進(jìn)一步 鞏固思想政治理論課、通識(shí)課群的改革成果，加大高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、公共外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等公共基礎(chǔ)課教學(xué)的改革力度，加強(qiáng)專業(yè)大類基礎(chǔ)平臺(tái)課群建設(shè)，加強(qiáng)各專業(yè)核心課程建設(shè)。 （ 2）深化基礎(chǔ)課教學(xué)改革。三制”育人模式，探索 按院系或?qū)W科大類招生 及試行 “ 4＋ X” 的人才培養(yǎng)方式，鞏固我校在基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，占領(lǐng)碩士層面師資培養(yǎng)的制高點(diǎn)，為我省基礎(chǔ)教育培養(yǎng)一批具有碩士學(xué)位的創(chuàng)新型、研究型教師。 4．深化四項(xiàng)改革 （ 1） 深化育 人模式改革。要繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)非師范專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建成 23 個(gè)在國(guó)內(nèi)具有先進(jìn)水平的大型實(shí)踐教學(xué)基地。要加快已有省級(jí)“基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)“基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。 （ 3）建設(shè)實(shí)踐基地。要 建設(shè)一批在省內(nèi)外有影響力的優(yōu)質(zhì)精品課程，包括新增 20 門左右省級(jí)精品課程，建設(shè) 30 門左右校級(jí)精品課程及若干門院級(jí)精品課程，建成完善的四級(jí)精品課程體系。 （ 2）建設(shè) 優(yōu)質(zhì)課程 。同時(shí)， 加快非師范專業(yè)建設(shè)， 積極扶持具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)和特色的非師范專業(yè)， 5 年內(nèi)發(fā)展 3 個(gè)以上省級(jí)重點(diǎn) 專業(yè)，實(shí)現(xiàn)精品專業(yè)在非師范領(lǐng)域新的突破。 3．實(shí)施三項(xiàng)舉措 （ 1） 建設(shè)精品專業(yè)。 要 強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)的過程管理， 加強(qiáng)對(duì)專業(yè)建設(shè)的 質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)估和指導(dǎo) 。 要 深化教師教育改革， 積極 探索高層次新型師資培養(yǎng)模式， 重點(diǎn)培養(yǎng)具有研究生學(xué)位的高素質(zhì)教師，進(jìn)一步完善職前與職后、普高與職高 協(xié)調(diào)發(fā)展的 教師教育體系 。 要營(yíng)建資源共享和專業(yè)共建機(jī)制，破除學(xué)院、學(xué)科、專業(yè)之間的壁壘，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)的交叉性和綜合性。要加大經(jīng)費(fèi)投入，重點(diǎn) 支持 文化素質(zhì)教育基地的 “軟件 ”建設(shè) 。要強(qiáng)化 文化素質(zhì)教育 的 師資隊(duì)伍建設(shè) ，提高廣大教師的文化素養(yǎng)。 要努力拓展文化素質(zhì)教育的空間，創(chuàng)建國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，完善富有特色的大學(xué)生文化素質(zhì)教育體系。要積極創(chuàng)新教師教育內(nèi)容，重點(diǎn)加強(qiáng)教育心理、教育科研、教育技術(shù)等現(xiàn)代教師教育課程建設(shè)，著力提升教師的現(xiàn)代職業(yè)技能、促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。 1．創(chuàng)建兩個(gè)基地 要以培養(yǎng)高層次教師為使命，創(chuàng)建教師教育基地。到 2020年，基本建成標(biāo) 準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、信息化、生態(tài)化、人文化、園林化的綠色校園。啟動(dòng)麗澤花園二期工程，進(jìn)一步改善教職工住房條件。 7．校園建設(shè) 學(xué)校占地總面積 3000 余畝，其中教學(xué)區(qū)占地面積 2600 畝以上。 爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)“基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，爭(zhēng)取 4個(gè)左右專業(yè)實(shí)驗(yàn)室列入省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。 6．實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 實(shí)驗(yàn)室總數(shù)達(dá)到 50 個(gè)左右，儀器設(shè)備生均值達(dá)到省教育廳生均9000 元的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。擁有 10個(gè)左右在國(guó)內(nèi)同學(xué)科專業(yè)中領(lǐng)先的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和 10 名左右領(lǐng)軍人物， 600名左右中青年教學(xué)科研骨干。 5．隊(duì)伍建設(shè) 到“十一五”末，擁有 202
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1