【正文】 習還是個新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應這種全新的學習模式。那你知道 2020 網(wǎng)絡課程學習心得體會都有那些嗎 ?下面是為大家收集的關(guān)于 2020 網(wǎng)絡課程學習心得 體會精選 5 篇大全。祝愿我行的網(wǎng)絡學院平臺越辦越好，我會好好利用這個學習近平臺，掌握更多的知識，充實自己，以更加飽滿的精神狀態(tài)面對工作 ! 第四篇： 2020 網(wǎng)絡課程學習心得體會 從前上課，老師和同學都坐在教室里，老師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學們認真聽講。從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗教訓，鞭策著我們 。同時由于工作崗位較固定，對于崗位以外的其他業(yè)務了解太少，是網(wǎng)絡學院拓寬了我的知識面，讓我更全面地了解銀行各個業(yè)務環(huán)節(jié)。 一、課程新穎，生動有趣 網(wǎng)絡學院將知識以生動有趣的形式展現(xiàn)給我們，讓我們輕松掌握知識點，同時，網(wǎng)絡學院課程更新及時，根據(jù)崗位和業(yè)務的需要，必修重點與崗位需要緊密相連，讓我們及時接收新的理論知識，鞏固知識點。 大學生網(wǎng)絡課程學習心得體會 5 雖然我學習網(wǎng)絡 課程的時間不長，但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。偶有調(diào)整，但是并不影響整個學習情況。登錄學習論壇，瀏覽與所學課程有關(guān)的帖子，汲取所需。認真完成作業(yè)并 按時提交，這也是回顧已學知識點的很好的途徑。每天登錄平臺學習網(wǎng)絡課件，做到聽讀互換。 本人在網(wǎng)院學習期間能夠按照網(wǎng)院的要求進行網(wǎng)絡學習，積極參加面授輔導課，認真聽講，作筆記，在課堂上與同學進行充分交流。 本人于 __年春季參加 __網(wǎng)院的英語學 習，迄今已一年有余，并榮獲了北 __網(wǎng)院 __屆優(yōu)秀學員稱號，對網(wǎng)絡學習有了一定的了解。學習資源豐富，學習時間靈活，其教學資源亦日趨成熟。 大學生網(wǎng)絡課程學習心得體會 4 網(wǎng)絡學習還是個新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應這種全新的學習模式。在這段短暫的網(wǎng)絡學習中，我得到了榆林奧鵬學習中心的老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的 諄諄教導，還有與我共同努力學習的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學習上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學習。 經(jīng)過一番努力，第一學期的網(wǎng)絡學習我很快順利地完成了，這更是讓我在學習上信心百倍。 說起遠程網(wǎng)絡教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢 ?這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。但是可喜的是， 21 世紀的網(wǎng)絡時代給了我們求知的希望，找到了求學之路 —— 奧鵬遠程教育。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。 自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學習。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。 有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、 PPT 不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。 網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。 像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕 (對我而言 )，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型??我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧 !整堂課我聽得好累 !” 但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨 擊，不太合理。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。作為一名學生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的學習，因為教育信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好 ! 大學生網(wǎng)絡課程學習心得體會 2 今天是我 正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。就我個人認為，以真實任務來組織學習過程，能夠貼近教師的真實教學背景，從而極大地激發(fā)我們的學習動力，提高我們的參與意識。 這次學習給我留下了深刻的印象，學習的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，學習活動始終 貫穿著一些真實的任務，以任務驅(qū)動的形式組織學習，學員對該任務的完成情況是學習是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學習，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學習理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。 雖然這次學習收獲很多，但也有一些不足之處。這次網(wǎng)絡學習，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學員的學習成績進行評價，另外也注重對學員學習過程和學習態(tài)度的評價，這對我在教學評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學理念，加入了對學生平時學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。這次學習加強了同事之間的交流，增強了我合作學習的能力。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。每個模塊都設置了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次學習無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。通過這一個月的學習，我在教學組織形式，教學設計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設情境，化抽象為具體，使教學生動形象，通俗易懂，能夠 充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的學習效率。下面是我這一個月以來的學習體會。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了 ! 第三篇： 2020 大學生網(wǎng)絡課程學習心得體會 2020大學生網(wǎng)絡課程學習心得體會 5 篇 大學生網(wǎng)絡課程學習心得體會 1 不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡學習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學習，感到既緊張又充 實，通過這次學習，使我收獲了許多。氣有浩然，學無止境。遠程網(wǎng)絡教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。 其次，五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學，在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互交流，實際上也在無形之中擴大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友，甚至業(yè)務上的合作伙伴。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學習和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學習。感受頗深，受益匪淺。 我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學習交流。除了學習之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務活，我們都要做到勞逸結(jié)合。從中我學到了如何和同學成為好朋友 ?如何從小故事中了解大道理 ?還有學到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學校給我們安排了“停課不停學”網(wǎng)絡課堂。通過這個網(wǎng)絡學習，我對說課有了更深的體會，對今后的教學也有更好的把握。是對課前的一種預設，它促使教 師形成一種嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，顯然，這個過程，教師得益，學生更受益。平時上課，我們往往在課前備好課就算萬事 OK 了，也不會對接下來的上課去思考太多預設的問題，而說課要求教師緊密結(jié)合新的課程理念，說出本節(jié)課選擇什么樣的教學方法，給學生什么樣的引導與指導，采取什么樣的教學手段及理論依據(jù)。第四，說課納入到管理者的工作范圍，便增強了組織力度而使之具有約束性。第二，說課不受時間、地點和教學進度的限制，有其靈活性 。 盡管說說課的層次性較高，但并不因此而降低它的可操作性。而說課的講，則可以且應該講得盡可能精彩些，要通過講讓聽者心中點頭，心悅誠服。這使它具有了演講性特 點，即對同行或?qū)＜翌I(lǐng)導發(fā)表自己的施教演說。因此，說課的表達方式既有說明，也有證明和闡明。它是在兼有上述兩點的基礎上更突出地表達教學理論對教學方案、教學案例的指導關(guān)系上。 說課，不僅僅局限于對教學設計或教學方案的簡要說明解釋上，它不是教案的復述 。3，通過網(wǎng)絡課程學習，我們還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，然后介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教 學實施和教學反思等環(huán)節(jié)，最后必將促進我們專業(yè)發(fā)展。而網(wǎng)絡課程學習可以允許我們根據(jù)自己的情況來安排學習的時間，很好的均衡了工作于學習 。 2020大學生網(wǎng)絡課程學習個人心得體會 3 一段時間的網(wǎng)絡課程學習，讓受益匪淺。偶有調(diào)整，但是并不影響整個學習情況。登錄學習論壇，瀏覽與所學課程有關(guān)的帖子，汲取所需。認真完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧 已學知識點的很好的途徑。每天登錄平臺學習網(wǎng)絡課件，做到聽讀互換。 本人在網(wǎng)院學習期間能夠按照網(wǎng)院的要求進行網(wǎng)絡學習，積極參加面授輔導課，認真聽講，作筆記，在課堂上與同學進行充分