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正文內(nèi)容

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2025-04-27 20:44本頁面
  

【正文】 無法順利工作 183 的一種表現(xiàn)。 176 優(yōu)秀員工必備的職業(yè)素養(yǎng),作為一個(gè)一流的員工,不要只是停留177 在“為了工作而工作、單純?yōu)榱速嶅X而工作”等層面上。企業(yè)界也逐漸認(rèn)識(shí)到,要想獲得較好職業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)畢 173 業(yè)生,企業(yè)也應(yīng)該參與到大學(xué)生的培養(yǎng)中來。 169 五、社會(huì)資源與大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 170 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能僅僅依靠學(xué)校和學(xué)生本身,社會(huì)資源171 的支持也很重要。 164 如以就業(yè)指導(dǎo)部門為基礎(chǔ)成立大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心,并開設(shè)相應(yīng)的課 165 程,及時(shí)向大學(xué)生提供職業(yè)教育和實(shí)際的職業(yè)指導(dǎo),最好是要配合提 166 供相關(guān)的社會(huì)資源。全面培 162 養(yǎng)大學(xué)生的顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng),并把隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 163 做為重點(diǎn)。同時(shí),還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),156 增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力和挫折的能力,善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機(jī)。自己摔倒了不能怪路不好,要先檢討 153 自己,承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足。如今,很多大學(xué)生生長(zhǎng)在“ 6+1”的獨(dú) 149 生子女家庭,因此在獨(dú)立性、承擔(dān)責(zé)任、與人分享等方面都不夠好, 150 相反他們愛出風(fēng)頭、容易受傷。缺 147 乏獨(dú)立性使她失掉了工作機(jī)會(huì)。如廈門博格管理咨詢公司的鄭甫弘在他所進(jìn)行的一次招聘中,一 143 位 來自上海某名牌大學(xué)的女生在中文筆試和外語口試中都很優(yōu)秀,但 144 被最后一輪面試淘汰。事實(shí)表明,很多大學(xué)生在這些方面存在不足。隱性職業(yè)素養(yǎng)是大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。 134 因此,大學(xué)生應(yīng)該積極配合學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),盡 135 可能利用學(xué)校的教育資源,包括教師、圖書館等獲得知識(shí)和技能,做 136 為將來職業(yè)需要的儲(chǔ)備。學(xué)校的教學(xué)及各專業(yè)的培養(yǎng)方案是針對(duì)社會(huì)需要和專業(yè)需要所 132 制訂的。 129 其次,配合學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù),完成知識(shí)、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的130 培養(yǎng)。 122 因此,大學(xué)期間,每個(gè)大學(xué)生應(yīng)明確我是一個(gè)什么樣的人 ?我將來想 123 做什么 ?我能做什么 ?環(huán)境能支持我做什么 ?著重解決一個(gè)問題,就是 124 認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特征,包括自己的氣質(zhì)、性格和能力,以及自己的個(gè) 125 性傾向,包括興趣、動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀等。 50%的大學(xué)生對(duì)于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫,沒 有目標(biāo); %的大學(xué)生表示目前沒考慮太多:只有 %的人對(duì)自己的未來有 121 明確的目標(biāo)并且充滿信心。這正是他們 117 在就業(yè)時(shí)感到壓力的根源。 115 首先,要培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。當(dāng)然,這個(gè)培養(yǎng)過程不是學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)哪一方能 112 夠單獨(dú) 完成的,而應(yīng)該由三方共同協(xié)作,實(shí)現(xiàn)“三方共贏”。由此可見,大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見的,但 108 正是這 7/8 的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng),顯性 109 職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。而冰山隱藏在水面以下的 部分占整體的 7/8,它代表大學(xué)生的職 105 業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面,是人們看不見的、 106 隱性的職業(yè)素養(yǎng)。 96 二、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成 97 “素質(zhì)冰山”理論認(rèn)為,個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山,98 水上部分的知識(shí)、技能僅僅代表表層的特征,不能區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣:水 99 下部分的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、態(tài)度、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素, 100 鑒別績(jī)效優(yōu)秀者和一般者。職業(yè)素養(yǎng)可以通過個(gè)體在工作中的行為來表現(xiàn),而這些行為 93 以個(gè)體的知識(shí)、技能、價(jià)值觀、態(tài)度、意志等為基礎(chǔ)。如成都大翰咨詢公司在招聘 新人時(shí),要綜合考察畢 89 業(yè)生的 5 個(gè)方面:專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、心理素質(zhì)和身體 90 素質(zhì)。擁有這些素養(yǎng),會(huì)少走很多彎路,以最快 85的速度通向成功。提出,一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功取決于其“職商”,而 82 職商由以下 l0 大職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成:工作中需要知識(shí),但更需要智慧, 83 而最終起到關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng)。 76 第三篇: ,高職 ,文秘速錄 ,校對(duì)與創(chuàng)建第二部分 ,樣題(試題) 那么,職業(yè)素養(yǎng)在工作中的地位如何呢 ?76 《一生成就看職商》的作者吳甘霖回首自己從職場(chǎng)慘敗者到走上77 成功之道的過程,再總結(jié)比爾敬業(yè)精神就是在 71 工作中將自己作位公司的一部分,不管做什么工作一定要做到最好, 72 發(fā)揮出實(shí)力,對(duì)于一些細(xì)小的錯(cuò)誤一定要及時(shí)地更正,敬業(yè)不緊緊是 73 吃苦耐勞,更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。 66 一、職業(yè)素養(yǎng)及其在工作中的地位 67 中國知網(wǎng)將職業(yè)素養(yǎng)訂義為:職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要68 求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的宗合品質(zhì),包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、 69 職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。既然社會(huì)需要具有較 63 高的職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生,那么,高校教育應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素 64 養(yǎng)作為期重要目標(biāo)之一。很多事 61 實(shí)表明,這種現(xiàn)象的存在與與學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)難以滿足企業(yè)的要求有 62 關(guān)。高校把畢業(yè)生 58 的就業(yè)率作為考查學(xué)校教育效果的一大指標(biāo):畢業(yè)生就業(yè)率的高低直 59 接影響到學(xué)校的盛譽(yù),同時(shí)也會(huì)影響到學(xué)校的招生及培養(yǎng)計(jì)劃。 55 如何培大學(xué)生素養(yǎng)?近幾年,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)乙經(jīng)成為比較重56 要的社會(huì)問題,也可以說是一個(gè)難題。支、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。所以,用大樹理論來描述兩者的關(guān)系比較直接??善髽I(yè)更認(rèn)同的道理是, 49 如果一個(gè)人基本的職業(yè)素養(yǎng)不夠,比如說忠誠度不夠,那么技能越高 50 的人,其隱含的危險(xiǎn)越大。而 46 后一項(xiàng),是通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比較容易獲得。前三項(xiàng)署世界觀、價(jià)值觀、 45 人生觀范疇的產(chǎn)物。在恒量一個(gè)人的時(shí)候,企業(yè) 44 通常將二者的比例以 — 3前三項(xiàng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。要讓正確的心念、良好的技能發(fā)揮作 40 用就需要不斷的練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí),直道成為習(xí)慣?!奥殬I(yè)行為習(xí)慣”,職業(yè)素養(yǎng)就是在職場(chǎng)上38 通過長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí) 改變 形成而最后變成習(xí)慣的一種職廠綜合素質(zhì)。總之學(xué)習(xí)提升職業(yè)知識(shí)技能是為了讓我們把事情做的更好。還有很多需要修練的基本技能,如:職場(chǎng)禮儀、 34 時(shí)間管理及情緒管控等等,這里就不一一羅列。 27 所以要把一件事情做好就必須堅(jiān)持不斷的觀注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài) 28及未來的趨勢(shì)走向;就要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力,董得上傳下達(dá),左29 右協(xié)調(diào)從而做到事半功倍;就要有高效的執(zhí)行力,我們研究發(fā)現(xiàn):一 30 個(gè)企業(yè)的成功 30%靠戰(zhàn)略, 60%靠企業(yè)各層的執(zhí)行力,只有十 %的其 31 他因素?!奥殬I(yè)知識(shí)技能”是做好一個(gè)職業(yè)應(yīng)該具24 備的專業(yè)知識(shí)和能力。良好的職業(yè)心念應(yīng)該是由愛綱、敬業(yè)、忠誠、奉獻(xiàn)、正 22 面、樂觀、用心、開放、合作及 始終如意等這些關(guān)鍵詞組成。“職業(yè)心念”是職業(yè)素養(yǎng)的核心。也可以說一生成敗看 16 職商。職業(yè)素養(yǎng)量15 化而成“職商。個(gè)體行為的13 總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵,個(gè)體行為是外在表像。 10 態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的,自信的,11 建設(shè)性的,欣賞的,樂于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素。 5 很多企業(yè)屆人士認(rèn)為,職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個(gè)重要因素:敬業(yè)精6 神及 合作的態(tài)度。
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