【正文】 嗎”、 “課間十分鐘該不該踢足球”，等等。每一輪結(jié)束后，把這些演講稿裝訂成冊(cè)，放在教室里給同學(xué)們回味、點(diǎn)評(píng)。演講稿正是面對(duì)全班觀眾的一次全面檢閱。 11 設(shè)計(jì)每日一題，比比誰(shuí)的反應(yīng)快。 9 講名人故事、名言。 7 自由演講。以此促進(jìn)學(xué)生從書報(bào)中去尋找演講的素材，樂(lè)此不 疲地進(jìn)行著閱讀。這樣，學(xué)生就需認(rèn)真篩選自己演講的題材，其中的寓意深刻含蓄，能給人以智慧與啟迪。 4 每講授新課的前一兩天，要求學(xué)生閱讀一些題材與新課內(nèi)容相似的文章，演講的內(nèi)容一般與本節(jié)課所學(xué)有關(guān)。 2 教師規(guī)定演講大主題，學(xué)生自己準(zhǔn)備演講內(nèi)容。演講內(nèi)容和形式豐富多彩，以下總結(jié)了一些成功的例子，教師可根據(jù)活動(dòng)的具體目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際來(lái)選取。演講內(nèi)容：主題不限 —— 主題限制。在演講正規(guī)化之后，教師可以大致規(guī)定演講的范圍，使學(xué)生能夠針對(duì)某一問(wèn)題展開(kāi)深入的思維探索，從而形成深層次的思考和理解。在肯定的基礎(chǔ)上可以作一些方向性的指導(dǎo)。因此對(duì)于自主思維占主體的演講活動(dòng)，在一般演講階段，完全可以放手讓學(xué)生自己去思考去組織去展現(xiàn)。根據(jù)高中生心理發(fā)展水平和現(xiàn)狀，其思維的自主性和選擇性有了很大的發(fā)展，演講中太多的限制不利于其思維的延伸。在 具體操作中，演講活動(dòng)的一般演講和即興演講可以穿插進(jìn)行。所有的評(píng)議活動(dòng)要始終圍繞一個(gè)目標(biāo)：最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，提高語(yǔ)言組織能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和心理水平。在每次即興演講后，還要開(kāi)展演講評(píng)議活動(dòng)。在一般演講比較成功之后，可進(jìn)行即興演講，限定一定的話題范圍，讓學(xué)生提前 10 分鐘準(zhǔn)備，以便加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性和邏輯性。學(xué)生可以利用課外時(shí)間為自己的演講做準(zhǔn)備。一般演講即有準(zhǔn)備的演講，在演講開(kāi)始階段采用這種形式。演講課不宜多；課前限時(shí)演講在實(shí)踐中證明了它的優(yōu)勢(shì)，可作為語(yǔ)文課堂的組成部分。 對(duì)于高中學(xué) 生而言，演講能使其清晰感受到自身的發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)自信心，進(jìn)而激發(fā)起思維的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和自我批判意識(shí)。 二 演講是一個(gè)自主性的語(yǔ)言思維活動(dòng)，可以鍛煉學(xué)生語(yǔ)言和思維的清晰性和邏輯性，并且能在很大程度上展示演講者的精神狀態(tài)。進(jìn)行演講等活動(dòng)不僅能增長(zhǎng)能力，同時(shí)也陶冶了學(xué)生的情操。”要把課內(nèi)思考和課外生活的理解結(jié)合起來(lái)，課堂里從演講抓起，培養(yǎng)學(xué)生從一種現(xiàn) 象或者一則小故事中理解其智慧，積極實(shí)踐葉圣陶先生“課堂里學(xué)，生活里用”的語(yǔ)文教學(xué)思想，促使學(xué)生提高辨析能力，延伸對(duì)生活的理解。課內(nèi)向課外延伸，這既是聯(lián)系，也是發(fā)展。因此，教師的重要責(zé)任就是為學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，使學(xué)生保持最佳精神狀態(tài)，自覺(jué)甚至是樂(lè)意接受來(lái)自學(xué)校和教師的合理要求，內(nèi)心經(jīng)常體驗(yàn)到自身成功的喜悅，不斷進(jìn)取，成為社會(huì)所需要的合格人才。情商主要就包括自信心、意志力、合作精神、思考方法等，簡(jiǎn)單的說(shuō)，情商就是一種精 神狀態(tài)，一種人格特征。美國(guó)哈佛大學(xué)教授丹尼爾 出一種愉悅的課堂氣氛。“好的開(kāi)端是成功的一半。故筆者認(rèn)為：依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程應(yīng)重于情感的誘發(fā)、激勵(lì)，善于創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生習(xí)靈的共鳴，引導(dǎo)學(xué)生“參與”教學(xué)活動(dòng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。它帶有“人文性”和“社會(huì)性”，與其它學(xué)科的根本區(qū)別莫過(guò)于本身包含著豐富的倫理道德內(nèi)容，反映鮮明的思想感情色彩，是一種表情達(dá)意的工具。其結(jié)果是教者累，學(xué)者苦，收效微。篇三：重視語(yǔ)文課前演講重視語(yǔ)文課前演講 天津市第四十一中學(xué)周春曉 主要內(nèi)容： 本文是作者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐所作的關(guān)于高中語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)探索，主要從開(kāi)展課前演講的必要性和可能性、方法和形式、效果和作用、總結(jié)和反思等幾方面展開(kāi)論述。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。 學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！ 我的演講完畢，謝謝大家。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？ 前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú) 志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。每個(gè)人主宰著自己的明天。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。 人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。 我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。理想 各位老師，同學(xué)們，大家好，今天我演 講的題目叫《青春笑對(duì)人生，以自信來(lái)面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。我相信，只要我們真誠(chéng)地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們！ 同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，越過(guò)波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂(lè)家。他從小熱愛(ài)音樂(lè)，在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦，同時(shí)既 不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂(lè)，要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開(kāi)始。但我們真的沒(méi)必要因?yàn)槭《幕乙饫洌皇怯芯涓冻隹倳?huì)有回報(bào)的話嗎？所以挫折是難免會(huì)有的，但自信卻是我們不可遺棄的。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！ 同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！ 我的演講結(jié)束，謝謝大家！ 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆尊敬的老師，同學(xué)們， 大家好！ 今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》在漫漫的人生旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。青少年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民 族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青少年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青少年一代的旗幟！生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。 國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。形勢(shì)逼人自強(qiáng)，催人奮進(jìn)！我們要跟上時(shí)代步伐，更好 的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢？ 放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代 化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青少年的楷模。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。 時(shí)光老人又一次將時(shí)間定格在了五月。 青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。有些人夢(mèng)想成為教書育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師??不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師” 青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充 滿激情！青春，充滿了夢(mèng)想，然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈， 當(dāng)我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫， 我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的中有這么一段話 :生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品 ,這就是青春 :充滿著力量 ,充滿著期待 ,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向 ,充滿著希望和信心的青春 !的確如此 ,青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié) ,青春是人生最鏗鏘的篇章 ,青春是摧枯拉朽的豪情 ,青春是旭日東升的力量 ,青春的我們意氣風(fēng)發(fā) ,青春的我們敢為人先 ,青春的我們斗志昂揚(yáng)！ 少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則 國(guó)強(qiáng)！此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行．我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會(huì)讓它布滿斑駁，成為廢鐵！我們要迎著青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 青春的使命尊敬的老師，同學(xué)們， 大家好！ 今天我演講的題目是《青春的使命》青春是什么？難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎？難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪 的街舞嗎？難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎？有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，我們是搏擊長(zhǎng)空的鷹，是遼闊無(wú)垠的海，我們是有夢(mèng)想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘，只為最初的夢(mèng)，只為最炫目的光！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 青春的誓言 尊敬的老師，同學(xué)們， 大家好！ 今天我演講的題目是《青春的誓言》 作為新一代的我們， 理想是豐滿的。 幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現(xiàn)在的我們 呢？青春的日子請(qǐng)好好把握，不要等到夢(mèng)里都麻木的一天，才懂得懊悔，更不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。所以，他下決心發(fā)奮讀書。家人也瞧不起他。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治家蘇秦。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國(guó)歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到是自豪、驕傲。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點(diǎn)燃青春的高潮。不顧一切瘋狂追尋過(guò)，失落過(guò)，也妥協(xié)過(guò)，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現(xiàn)時(shí)的片刻歡喜。 第三篇：高中語(yǔ)文演 講稿 3 分鐘 最初的夢(mèng)想 尊敬的老師，同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是《最初的夢(mèng)想》 最初的夢(mèng)想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。 是的，擁有希望，一定會(huì)擁有未來(lái)。 故事講到這里，相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了，為餓死在糧堆旁的科學(xué)家，為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。 戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。 幾個(gè)月后，人們發(fā)現(xiàn)看守倉(cāng)庫(kù)的科學(xué)家餓死在糧堆旁。將軍暴跳如雷，但科學(xué)家告訴他：“當(dāng)我們打退了德國(guó)人，農(nóng)民們可以用這些種子過(guò)上幸福的生活。駐守部隊(duì)撤退了。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。 饑餓讓人變得瘋狂。 有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹(shù)皮和已被冰封的湖底的魚(yú)蝦。研究所里建有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù)，這里保存各種糧食種子。 語(yǔ)文演講稿 3 分鐘高中 親愛(ài)的同學(xué)們： 我給大家講一個(gè)關(guān)于“希望的種子”的故事。父母默認(rèn)了她的追求，她開(kāi)始發(fā)揮自己寫作方面的長(zhǎng)處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。她絕望的給母親寫了一封長(zhǎng)信，服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身的遺憾。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。 臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。不要只從 不同的方面評(píng)價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn) :學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢 ?一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向 。俗話說(shuō)人無(wú)完人。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜?；紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍?。 有時(shí)候我們以為遭遇到的危 機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，讓我們好好珍惜時(shí)光，在綜合中專這個(gè)大家庭里，走好我們?nèi)松兄匾囊欢温烦獭? 又是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，又是一個(gè)收獲的季