【正文】 們不能一味的努力，還要講究科學的思考。中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上 ?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，我就應該把全部精力放到他們身上， 我剛接這個班學生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦 ?后來一想，難題既然推不掉，那就 積極面對。 我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了自己應該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。數學該記的東西不多，但如果能將每一個公式、每一個解題套路都熟記于心，做題時就能更快找到解題思路，從而又快又準地高效解題。總之，已經寫過的題目，不要說將這類的題型都掌握，但至少你再做原題時要保證 100%的準確率。這對于快速提高數學成績有著至關重要的作用。來這之前，他們并不知道會這樣，所以一個個變得十分的失落。這時，我才發(fā)現我已經淚流滿面。因此，校園處處洋溢著師生濃情，那響著我們串串笑聲的教室，那記錄著我們一行行腳步的操場以及那映照著我們一次次活動的路燈，都無不勾起我們的回憶，無不勾起我們的深情，無不引起我們的深思。 今年暑假，又有幾百名一年級的同學來到了我們的學校，為我們的學校注入了新的活力。正因為有你，我們的生活才變得豐富多彩，正因為有你，才能讓知識的果實豐富我們的視野，才能讓我們從懵懂的今天走向擁有美好未來的明天?？夏岬纳敲利惖?、動人的。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責 罵了一頓。 1942年，當德國人圍住列寧格勒時，這個城市開始上演人間悲?。撼汕先f的人開始被餓死，人們想方設法尋找食物。 前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊，但科學家說，這是種子，不能吃掉。 是啊 !面對至死仍報希望的這樣的人，我們除了感動，還能有什么 ?戰(zhàn)爭能摧毀一切，卻絕對摧毀不了希望。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自 己決定。常常讀書到深夜，很疲倦，他便想出了一個方法，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。做有益于祖國個人民的人。 人生的航程本來就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會有坎坷，有崎嶇。你會發(fā)現，成功的彼岸就在不遠的前方。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。 每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。這是一次多么讓人驚嘆的事實?！案腥诵恼?，莫乎于情”。古爾曼提出的情商教育理論認為：人生成就最多 20%歸諸智商， 80%歸諸情商（ eq）。語文課文來源于生活，因此，要想讓學生學好語文，需要引導他們感知社會生活。課前限時演講分成一般演講和即興演講。評議有教師評議、聽眾評議及自我評議等。一切他們感興趣的話題都可以作為演講主題，一切他們認為能引起聽眾注意的形式和內容都要予以肯定。 1 學生可 讀自己寫的文章，也可讀別人的好文章。 6 即興演講。演講稿的準備，建議學生自己撰寫，即使是摘錄的美文奇文，也要寫出向大家介紹的理由。詩歌是最能啟動學生學習語文興趣的一種體裁，搞好這幾個單元的教學，可以培養(yǎng)學生養(yǎng)成文學的趣味，提高學生文學鑒賞的能力。如果能夠保證閱讀的數量和質量 ,將會極大的提高學生的文學鑒賞能力。廣告，大家再熟悉不過了，它是再現企業(yè)形象的窗口，是消費者了解產品的眼睛。我要求學生講名言警句，講他們最喜歡的，或是他們感受最深的 。這樣既豐富了語言，又會得知許多典故和成語的來歷，從而加深對它們的理解，運用起來也就自如了。在極短的時間內調動起積極的思維，使所有的精力和心思都高度集中在演講的題目或講說的中心上，迅速組織好演講的內 容。在此項活動中，學生動手、動腦、動口，充分調動思維的積極性，同時使多種感官都得到鍛煉。 說：學生通過演講，訓練發(fā)音吐字，訓練語調、語氣、語速、停頓，訓練態(tài)勢語言。組織好語言，理清思路。比如說過馬路的時候闖紅燈，比如生病的時候不去看病而是硬挺過去，等等，所以要養(yǎng)成良好的習慣，把健康留給自己，不要交給僥幸。人為什么要有夢想，周星馳說沒有夢想的人和咸魚有什么分別。對于我們來講真正起積極作用的信息其實很少。然而真的沒有時間嗎，無論如何都是能擠出時間的，所以這一條理由并非關鍵，下一條讀書太慢，看不懂讀不下去怎么辦，我覺得存在這個情況主要是因為積累太少，又急功近利，想很快讀完這本書，導致讀書剛開始就讀不下去了，那么針對這條我 篇六：思考。成功是一個過程，并不是一個結果。拒絕找借口，借口把絕大多數人擋在了成功的大門之外，借口不但害人，而且誤己。所以行動起來！對自己說，我是個優(yōu)秀的人！ 篇十：了解客戶需求 前兩天我回家了，我小妹過 14 歲生日，我給她買了一件衣服花了五百多，買了一堆吃的，花了五十多。他從小就酷愛學習，一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。 既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧 —— 自己是一團火，就要想法把別人點亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝 ......與人共享快樂，你也會更加快樂！ 謝謝大家！ 演講稿三：語文課前三分鐘演講稿 各位老師、各位同學： 大家好！ 俗話說：臺上一分鐘，臺下十年 功。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑?？墒?，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。 同學們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。 讓學生不怕讀。如自由朗讀、齊聲朗讀、分小組讀、指名朗讀、分角色讀、表演朗讀、比賽朗讀、配樂朗讀、想象朗讀、展示朗讀等。另一方面，教師借助現代教育技術，運用圖片，音樂，影像等資料可以模擬、再現情景，使教學內容的呈現方式更加多樣化，為教學內容的展開創(chuàng)造條件，從而有利于教學目標的實現。因此，語文教學應重視朗讀教學。大張旗鼓地表揚那些投入朗讀的學生。謝謝大家。但我們依舊應該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。這是一次多么讓人驚嘆的事實。每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。是啊，分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發(fā)展的工程師 ......不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn) 士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做人類綠色靈魂工程師 青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿激情！青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿 著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春 !的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚！少年興則國興，小年強則國強！此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行．我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它布滿斑駁，成為廢鐵！我們要迎著青 春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 演講稿二：語文課前三分鐘演講稿 各位老師、各位同學： 大家好！ 前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。這個社會是個優(yōu)勝劣汰的社會如果你不去努力完善自己，讓自己更加優(yōu)秀，你就只能在社會的底層徘徊，你想要的生活，你想要的快樂就可能只是一個泡影，一個人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好壞之分，但它決定不了一個人的命運。 篇八：拒 絕借口 對于每一個渴望成功的人來說，借口是致命的毒藥，借口是邁向成功的絆腳石，借口是制約我們進步和發(fā)展的最大敵人！借口主要有兩種， 。成功是什么？成功就是實現目標。在這信心爆炸的年代，請先停下腳步來思考下如何更好的 獲取信息，任何時候，成長都是一個刻不容緩的主題。夢想是我們心中一輪永恒的太陽。這只是童真的幻想。 那么，什么是健康 ?健康包含了兩個方面：身體，心理，只有身體沒有疾病，心理沒有缺陷了才真正算得上是個健康的人。讀：學生為了作好演講，得有提前準備。 聽：葉圣陶先生曾說：“聽就是讀，是用耳朵來讀。至于演講時的口齒清楚、普通話標準、語文流暢，這些外部素質與思維是“內容與形式”的關系。這個步驟難度較大，教師要多給予寫作和演講指導，要求學生從選擇材料，確定主題，安排 結構到命名標題，風格樣式，逐項精心構思，巧于提 煉；在語言方面可以層層切磋，句句推敲，字字斟酌，做到準確簡練，富于表現力，盡力口語化，曉暢明白，不致產生歧義和誤解。 講典故或成語故事。既豐富他們的語文知識，又引發(fā)了他們學語文、用語文的興趣。她主要分了如下幾個步驟： 自我介紹。 3）條理清楚，中心明確。每次活動，當一個同學提出自己對某一問題的看法時，其他同學可自由發(fā)表看法，或者提出反對意見，或者為演講的同學補充發(fā)言。 10課本劇表演等。 5 要求學生以講故事為課前演講內容，并讓在座的“聽者”闡明其中的寓意。由此，演講形式：一般演講 —— 即興演講 —— 演講評議。 另外，在演講的實際操作中還有一個重要的問題：演講內容的選擇和演講過程的組織。 在開始階段，教師應多表 揚、多鼓勵和多肯定，充分調動學生對演講的熱情，積極參加演講活動。在語文教學中，演講實質上是對學生思維、口語、表演以及心理水平的檢測。 只上幾堂語文課，即便是選編大量課文的新教材，對學語文來說還是滄海一粟，不可能使學生智慧地去理解事物，理解生活?！币惶贸晒Φ恼Z文課也不例外，這正如一篇佳作要有新穎別致的開頭才能引人入勝一樣。 關鍵詞： 演講興趣語文能力激勵評價 正文內容： 一 呂叔湘先生曾尖銳地指出當前語文教學存在著“少慢差費”，雖然因素諸多方面，但我看關鍵在于傳統教法過分強調教師的知識傳授，而學生只是被動 地接受和被動地參與。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。篇二：高中生課前 3 分鐘演講稿 高中生課前 3 分鐘演講稿 感謝大家給我一個上臺的機會！ 俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。青年是祖國的希望，民族的未來。理想》。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴實的墻。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。面對新一批進步中的青少年，我們不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱 血的青年勇士們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。 讓我們去回想我們最初的夢想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風塵，咀嚼一路艱辛。年輕時，學問不深，曾到好多地方做事，都不受重視。如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會懂得，執(zhí)著的人，有雙夢的翅膀。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧 食史上的一個奇跡。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。 所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生 !”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功 !”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗 !”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的 !謝謝 大家 !我的演講完畢。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。人的一生也需要蛻變才能成長。 同學們，為了自已，為了報答我們的老師和父母，為了長大后能在社會上找到自己的一席之地，讓我們用智慧和勇氣去揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的凱歌吧，明天的我們，一定是最棒的 !語文演講稿 3 分鐘高中