生物學(xué)科核心素養(yǎng)-文庫(kù)吧資料

【摘要】生物學(xué)核心素養(yǎng)

2025-04-10 23:39

怎樣看待生物學(xué)科-文庫(kù)吧資料

【摘要】高中生物趣談及學(xué)習(xí)方法生物，英文：Biology。廣義上的生物指一切具有新陳代謝的物體。例如,動(dòng)物,植物，微生物，病毒，甚至細(xì)胞，一片綠葉，一段枝條，活的心臟，生殖細(xì)胞等等。（注：新陳代謝是指新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序化學(xué)反應(yīng)的總稱。新陳代謝是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別。）狹義上的生物：是指?jìng)鹘y(tǒng)意義的（獨(dú)立，自主）生物。包括，動(dòng)物,植物，微生物。

2024-09-19 11:33

生物學(xué)科教研組工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】生物學(xué)科教研組工作總結(jié) 在xxxx學(xué)年度，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的...

2024-12-04 22:41

生物學(xué)科ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】?jī)?yōu)化策略決勝高考——2022高考復(fù)習(xí)策略研討河北衡水中學(xué)生物中心教研室趙鵬?第一部分：研究篇?第二部分：策略篇?第三部分：奮戰(zhàn)篇第一部分研究篇?一、研究考綱?二、研究考題?三、研究學(xué)生?2022年高考：山東，廣東，寧夏，海南?2022年高考：江蘇?2022年高考：安徽，福建

2025-05-18 03:15

生物學(xué)科內(nèi)容解讀-文庫(kù)吧資料

【摘要】生物學(xué)科內(nèi)容解讀《考試說(shuō)明》是高考命題的依據(jù)，是復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)教材考試大綱→考試說(shuō)明高考試題考試說(shuō)明的指導(dǎo)意義能力要求1考試范圍與要求2考試內(nèi)容比例3生物學(xué)科考試內(nèi)容解讀4題型示例與參考試卷考試內(nèi)容解讀（二）考試范圍與要求

2024-10-20 08:32

長(zhǎng)寧區(qū)生物學(xué)科-文庫(kù)吧資料

【摘要】長(zhǎng)寧區(qū)生物學(xué)科探究性學(xué)習(xí)教學(xué)展示交流市三校園生態(tài)環(huán)境調(diào)查之一——荷花池市三女中錢晨一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想隨著二期課改的深入，培養(yǎng)學(xué)生具有一種科學(xué)研究的態(tài)度和掌握一些科學(xué)研究的方法越來(lái)越受到教育界人士的重視，探究性學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生?；诖?，在進(jìn)行《生物與環(huán)境》這一章教學(xué)時(shí)我設(shè)想能否讓學(xué)生親自對(duì)某一生態(tài)環(huán)境作一番調(diào)查研究，從而使初一學(xué)生能初步具備一種科學(xué)研究的態(tài)

2025-04-10 23:53

浙江省生物學(xué)科-文庫(kù)吧資料

【摘要】浙江省生物學(xué)科01-03年度論文評(píng)比探索高中生物教學(xué)中情感教學(xué)的途徑概要：情感，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的極為重要因素，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施情感教學(xué)是實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的一條有效途徑。本文闡述了生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行情感教學(xué)的途徑，主要包括三條：第一、培養(yǎng)師生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的熱情；第二、利用多種渠

2025-04-10 23:34

優(yōu)秀生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】?jī)?yōu)秀生物學(xué)科教學(xué)總結(jié) 　　優(yōu)秀生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)1 　　在這個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)中，一直積極思考如何做好生物教學(xué)工作，希望自己能成為一名合格的生物教師，使學(xué)生對(duì)生物學(xué)感興趣，并極力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有...

2024-12-06 04:24

生物學(xué)科課題研究方案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：生物學(xué)科課題研究方案 “有效利用教材資源的研究與實(shí)踐” 研究方案 一、提出的背景 我們?cè)?jīng)確定了“有效利用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”的課題，并進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的研究，雖然形成了階...

2024-10-06 08:32

曲海龍——生物學(xué)科核心素養(yǎng)研究-文庫(kù)吧資料

【摘要】普通高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)研討背景：本世紀(jì)初，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)率先提出了“核心素養(yǎng)”結(jié)構(gòu)模型。它要解決的問(wèn)題是：21世紀(jì)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具備哪些最核心的知識(shí)、能力與情感態(tài)度，才能成功地融入未來(lái)社會(huì)，才能在滿足個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)需要的同時(shí)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展?多年來(lái),不同國(guó)家或地區(qū)都在做類似的探索，2015年3月30日，我國(guó)在正式印發(fā)的《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根

2025-04-13 03:35

生物學(xué)科考試試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院：《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料

2025-04-10 23:39

生物學(xué)科德育教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：生物學(xué)科德育教學(xué)計(jì)劃 生物學(xué)科德育教學(xué)計(jì)劃 馬艷君2011年11月9號(hào) 中學(xué)生物教師擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格人才的任務(wù)，生物教師既要教書，又要育人。在新形勢(shì)下，教師更...

2024-11-09 07:35

生物學(xué)科德育工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】生物學(xué)科德育工作總結(jié) 　　在生物課堂教學(xué)中，教師必須把握時(shí)機(jī)，開動(dòng)腦筋，切實(shí)抓好德育工作，使學(xué)生健康發(fā)展。如何結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn)，將生物教學(xué)與德育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到既教書又育人是生物教師的義不容辭的...

2024-10-10 14:29

微生物學(xué)科復(fù)習(xí)材料-文庫(kù)吧資料

【摘要】1緒論第三節(jié)微生物的概述微生物是肉眼看不見的，可以在電子顯微鏡或光學(xué)顯微鏡下看到的所有微小生物的統(tǒng)稱。按細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有無(wú)可分為非細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物（如病毒，類病毒）和具細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物。按細(xì)胞核膜、細(xì)胞器和有絲分裂有無(wú)等，可分為原核微生物和真核微生物。一、微生物的分類和命名（一）微生物的分類各種

2025-01-15 17:56

生物學(xué)科試題(40分鐘)-文庫(kù)吧資料

【摘要】生物學(xué)科考試試卷（考試時(shí)間40分鐘，總分100分）一、單項(xiàng)選擇題（每題1分）：()A.先用低倍鏡，再用高倍鏡觀察根尖根冠細(xì)胞，在一個(gè)細(xì)胞中可觀察細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期B.先用低倍鏡，再用高倍鏡觀察根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞，在不同細(xì)胞中可觀察細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期C.先用低倍鏡，再用高倍鏡觀察根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞，在一個(gè)細(xì)胞中可觀察細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期D.先用高倍鏡，再

2025-04-10 23:39

生物學(xué)科評(píng)審組評(píng)審范圍(105)(專業(yè)版)

生物學(xué)科評(píng)審組評(píng)審范圍(105)(留存版)

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