心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全5篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-25 11:04本頁(yè)面
【正文】 看：由于這個(gè)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不似減肥，戒煙等這樣的活動(dòng)是單向的，所以在塑造被試的過(guò)程中，無(wú)形之中也塑造了主試的行為，實(shí)驗(yàn)結(jié)果從單向變成了雙向，超出了實(shí)驗(yàn)預(yù)期。強(qiáng)化，懲罰的可實(shí)施性代價(jià)低，效果好。 （ 2）從實(shí)驗(yàn)原理來(lái)看：本實(shí)驗(yàn)原理是經(jīng)典條件作用和操作性條件作用，外加一些都動(dòng)機(jī)理論（強(qiáng)化，懲罰等）這兩個(gè)原理在生活中的應(yīng)用面廣，操作簡(jiǎn)單易行。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析 :（ 1）從實(shí)驗(yàn)對(duì)象來(lái)看：主試和被試關(guān)系特殊，實(shí)驗(yàn)難度不是很大，情侶之間可以指責(zé)，反抗，批評(píng)，建議，交流實(shí)驗(yàn)心得，沒(méi)有難言之隱。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)圓滿完成，超出了預(yù)想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不僅僅是被試養(yǎng)成了每天關(guān)心女朋友的習(xí)慣，主試也養(yǎng)成了每天關(guān)心男朋友的習(xí)慣，只要有一方?jīng)]有按照約定，另一方就會(huì)不習(xí)慣（比如，主試如果早晨 10 點(diǎn)左右沒(méi)有收到被試的信息，會(huì)很不習(xí)慣，不舒服）。不僅被試養(yǎng)成了實(shí)驗(yàn)中的習(xí)慣，主試也是。第二天被試很沮喪，表示很懷念之前的實(shí)驗(yàn)，觀念開(kāi)始轉(zhuǎn)變，不再僅僅把它當(dāng)場(chǎng)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 12 月 27 日 — 12 月 28 日，主試不再主動(dòng)給被試發(fā)信息，打電話，被試兩天內(nèi)均主動(dòng)打電話，發(fā)信息，信息質(zhì) 量很高。 12 月 18 日 — 12 月 26 日，實(shí)驗(yàn)逐漸進(jìn)入穩(wěn)定階段，主試被試互動(dòng)和諧，被試在威逼利誘之下完成了此階段的實(shí)驗(yàn)， 8 天均回復(fù)早安信息，7 天就在雙方約定的時(shí)間主動(dòng)打電話，有 5 天積極發(fā)晚安信息。 12 月 13 日 — 12 月 17 日，被試表現(xiàn)很好，有三天晚上主動(dòng)給主試打電話，有兩次回復(fù)了主試的晚安短信（在主試編輯給被試的短信之前收到了被試的信息）。 12 月 12日，主試早晨九點(diǎn)之前都沒(méi)有給被試發(fā)信息，被試在 10 點(diǎn)左右給主試發(fā)了信息：詢問(wèn)為什么今天沒(méi)有收到信息，表示很不習(xí)慣，希望收到早安短 信。晚上睡前給被試打電話，打完電話后發(fā)短信。 第三篇：心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 心理學(xué)行為塑造實(shí)驗(yàn)報(bào)告 專業(yè)年級(jí)： 10級(jí)金融學(xué) 2 班 實(shí)驗(yàn)者：彭芙蓉 學(xué)號(hào)： 1011030071 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 2021 年 12 月 7 日 —— 2021 年 12月 30 日 北京師范大學(xué)珠海分校 1，早晨起床給我發(fā)短信 2，晚上睡覺(jué)前給我打電話 3，打完電話后給我發(fā)短信 1．實(shí)驗(yàn)名稱：塑造男朋友定時(shí)給女朋友發(fā)短信，打電話的行為 2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?:讓男朋友養(yǎng)成良好的關(guān)心女朋友的 習(xí)慣，每天醒來(lái)和每天睡覺(jué)前都要和女朋友溝通，使之成為生活習(xí)慣不可缺少的一部分，每日必修功課的一部分，每日的任務(wù)和牽掛，增加女朋友的不可替代性，從而使戀情更加穩(wěn)固。被試有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一種相對(duì)持久的兩點(diǎn)后像 (即只有一點(diǎn)或相距很近的兩點(diǎn)，也報(bào)告為兩點(diǎn)），此時(shí)應(yīng)讓被試適當(dāng)休息。每種間距可做 20 次，按隨機(jī)順序進(jìn)行排列。實(shí)驗(yàn)序列的長(zhǎng)度與起點(diǎn)，可以按照預(yù)備測(cè)驗(yàn)中的實(shí)際測(cè)定結(jié)果來(lái)確定。 主試選定被試的左手背和前臂背面為測(cè)量區(qū)，從手背至肘部分別為 A、 C 在實(shí)驗(yàn)之前，主試發(fā)出指導(dǎo)語(yǔ)：“注意，當(dāng)你的感覺(jué)為兩點(diǎn)時(shí)就報(bào)告為‘二’，感覺(jué)為一點(diǎn)時(shí)就報(bào)告為‘一’，如果不能確定是一點(diǎn)或兩點(diǎn)時(shí)就說(shuō)‘不知道’。 本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 學(xué)會(huì)測(cè)定皮膚兩點(diǎn)閾的測(cè)量方法。但在正式的心理學(xué)刊物上，由于篇幅所 限，實(shí)驗(yàn)者往往無(wú)需列出這一部分。 著作：著者、書(shū)名、版次 (初版碼 )，出版社、出版年、起止頁(yè)碼 （如果材料較長(zhǎng)的話）。要注意的是，實(shí)驗(yàn)論文不同于學(xué)術(shù)著作。實(shí)驗(yàn)者必須注意，結(jié)論應(yīng)以實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)果為依據(jù)，確切地反應(yīng)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲。 6如果結(jié)果不能充分說(shuō)明問(wèn)題或各部分有矛盾，實(shí)驗(yàn)者要進(jìn)行分析，找出原因：如果結(jié)果與前人 的研究結(jié)果不一致，實(shí)驗(yàn)者可以討論，提出自己的見(jiàn)解和理由；如果實(shí)驗(yàn)得到意外的結(jié)果，實(shí)驗(yàn)者也要進(jìn)行分析；如果理論預(yù)測(cè)將要發(fā)生什么，但事實(shí)上卻什么也沒(méi)發(fā)生時(shí)，也應(yīng)在這一部分一并進(jìn)行討論。 5不管是描述性統(tǒng)計(jì)還是推斷統(tǒng)計(jì)，除了用數(shù)據(jù)加言語(yǔ)來(lái)表示外，還可以用圖或表來(lái)說(shuō)明。結(jié)果 在大多數(shù)情況下，這一部分無(wú)需列出實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)。這部分要寫清 楚、確切，以便他人隨時(shí)重復(fù)驗(yàn)證。如果材料過(guò)長(zhǎng)，可以在附錄中詳細(xì)列出。 材料。方法部分主要包括三個(gè)方面：被試、儀器或材料、實(shí)驗(yàn)程序。 3最后，應(yīng)指 出自己對(duì)該問(wèn)題的假設(shè)。摘要中最后還要寫出 3 到 5 個(gè)關(guān)鍵詞。 150個(gè)字?；拘问胶鸵? 注明第幾，如 1 引言， 2 方法?? 若再要分段可分別標(biāo)為 ， 及 ， ?? 2正因?yàn)橛心莻€(gè)目標(biāo) ,您才有勁兒往前走。 忍別人所不能忍的痛 ,吃別人所別人所不能吃的苦 ,就是為了收獲得不到的收獲。所有以上問(wèn)題都就是本實(shí)驗(yàn)中影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不良因素 ,在以后的研究中要盡量避免。另外 ,由于 實(shí)驗(yàn)并不就是由同一主試進(jìn)行的 ,因此實(shí)驗(yàn)條件并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化 ,主試的指示語(yǔ) ,主試給出反饋的語(yǔ)氣 ,主試對(duì)被試的要求 ,例如 :手要以前臂的中點(diǎn)為支點(diǎn)等都會(huì)有所不同 ,嚴(yán)格說(shuō)來(lái) ,這也在一定程度上影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。而且經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn) ,有些被試產(chǎn)生疲勞效應(yīng) ,與主試之間就是同學(xué)關(guān)系比較親切可能對(duì)實(shí)驗(yàn)抱有不太認(rèn)真的態(tài)度。 表 3 只單瞧甲組 ,經(jīng)過(guò)反饋之后劃線準(zhǔn)確性有顯著性提高 ,但就是不能排除練習(xí)效應(yīng)。 三、結(jié)果在實(shí)驗(yàn)時(shí)候 ,由于有九組無(wú)反饋組為了與有反饋組匹配 ,所以除去了一組的數(shù)據(jù)。 “現(xiàn)在再畫(huà)最后 20 條線 ,這回我不告訴您畫(huà)的結(jié)果了 ,但請(qǐng)您還就是要盡量畫(huà)的準(zhǔn)些?！懊慨?dāng)被試畫(huà)好一條線 ,主試盡快量好 ,并立刻說(shuō)出量的結(jié)果 ,如“長(zhǎng)了” 或“短了” ,“正好”(以 20177。這樣一共畫(huà) 100 次。 ,在對(duì)此被試說(shuō) :“現(xiàn)在請(qǐng)您還用同樣的方法畫(huà)線 ,但您每次畫(huà)完一條線時(shí) ,我就把您畫(huà)的結(jié)果就是多長(zhǎng)告訴您 ,要求您注意自己畫(huà)線時(shí)的感覺(jué) ,并且記住這種感覺(jué) ,與結(jié)果對(duì)比 ,如果這次畫(huà)
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