【正文】 孩子們提供一次充滿 愛、希望和想象 的學(xué)習(xí)之旅。 圣誕老公公 可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到 許愿 的快樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。 12 月幼兒活動(dòng)策劃方案 3 一、主題來源： 一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。五、備選游戲： 搶椅子 水果蹲 眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號(hào)、生活中常見的物品的名稱等。 請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對(duì)老師說一句祝福的話。 幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡 (1)教師全 面觀察巡視，適時(shí)給予幫助。 讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢 ? 提出制作時(shí)的要求， (1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。 (1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。 帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。 教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候： merrychristmas! 教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公 christmasoldmen圣誕樹 christmastree 等飾物的發(fā)音。句子 iwant?的練習(xí) 。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《 merrychristmas》教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動(dòng)。 處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理 12 月幼兒活動(dòng)策劃方案 2 一、體育游戲：親子背背樂玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi)，由家長抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。 要求：家長不可以以任何形式提示 頒獎(jiǎng)： 孩子們高興不高興 ?哈哈，激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖，那我們來看看比賽結(jié)果誰是最后的贏家嘞 ? b:美麗的小公主如花仙子般走來，并帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請(qǐng)大家欣賞美女家庭的表演 (付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱 ) 結(jié)束活動(dòng)：致家長感謝信，播放共唱《 happynewyear》。我們班的項(xiàng)浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來感謝圣誕老爺爺精心為小朋友們準(zhǔn)備的小禮物，有請(qǐng)寶貝家庭演唱《 abc》 (項(xiàng)浩原家庭表演 ) b:人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，請(qǐng)欣賞李傲然家庭帶來的《三字經(jīng)》 (李傲然家庭表演 ) a:外國的小 朋友喜歡和中國的小朋友做好伙伴，請(qǐng)欣賞陸家祺家庭帶來的歌曲《印第安男孩》 (陸家祺家庭表演 ) b。 ~~~~~~~~噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。 要求：家長不能代替寶寶踩到氣球 a:(頒獎(jiǎng) )激烈有趣的比賽將活動(dòng)推向高潮，接下來我們有請(qǐng)公正漂亮的評(píng)委邸老師來公布比賽結(jié)果有請(qǐng)勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員 (幼兒 )上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng) b:圣誕節(jié)是外國小朋友最喜歡的節(jié)日，圣誕老爺爺會(huì)將神秘禮物分發(fā)給每個(gè)可愛懂事的小天使，下面請(qǐng)我們每個(gè)人輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)美好的愿望，圣 誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。 開場詞 (開場前背景音樂 merrychristmas!) a：各位家長 b:各位小朋友們 ab:大家上午好 ! a：今天，我們?cè)谛∪喙灿フQ ! b：今天，我們?cè)谛∪鄽g聚一堂 ! ab：讓我們把所有的祝福送給您 .感受圣誕給您帶來的開心時(shí)刻。伊老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。 (自制 )小碗 10個(gè) ，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮 ：《小黃鴨》律動(dòng)音樂，《 happynewyear》《 jinglebells》《 wewishyouamerrychristmasandhappynewyear》 ：邸老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。圣誕節(jié)是一個(gè)非常熱鬧的節(jié)日，很多的幼兒園都會(huì)組織一些活動(dòng)，以下是精心收集整理的 12月幼兒活動(dòng)策劃方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對(duì)游戲很感興趣，活動(dòng)氣氛再次調(diào)動(dòng)了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。如：一條圍巾 —— 一條牙刷 ) 游戲：送禮物 師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里，請(qǐng)小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。 (幼兒對(duì)“個(gè)”這個(gè)量詞使用得較多，大部分的禮物都用“個(gè)”來描述。 (一幼兒拿了一把牙刷 ) 師：你拿到的是什么禮物 ? 幼：一條牙刷。 ) 師：你拿到的是什么禮物 ? 幼：圍巾。 師 (出示圣誕樹 )：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物 ? (請(qǐng)部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來。 (在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達(dá)自己的想法，但對(duì)數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，喜歡用“個(gè)”來描述不同的東西。 師：對(duì)，圣誕老人開著小火車來了。 (幼兒跟讀。 師：火車很長很長，我們應(yīng)該說“一列小火車”。 ) (圖三 ) 師：圖上有什么 ? 幼：小火車。 師：一個(gè)布娃娃。 ) 師生一起閱讀圖書，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。 (幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，并作指導(dǎo)：“圖上有什么 ?”幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。 ) 幼兒自己閱讀小書。 師：圣誕老人來干什么呢 ? 幼：送禮 物。 七、活動(dòng)過程： 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 六、活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。 學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見的量詞。 三、環(huán)境設(shè)計(jì)： 幼兒從家里帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節(jié)歡樂的氣氛。 二、閱讀基礎(chǔ)： 我班作為實(shí)驗(yàn)班，已經(jīng)開展了五 —— 六節(jié)分享閱讀活動(dòng)課，幼兒對(duì) 閱讀活動(dòng)非常感興趣，已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ)，掌握了一定的閱讀技巧。 12 月幼兒活動(dòng)策劃方案 5 一、活動(dòng)意圖： 圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎 ?教師巡回指導(dǎo)。 二、講故事 —— 圣誕節(jié)的來歷 教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的 ?圣誕 老人是怎么來的嗎 ? 教師講故事。 唱《鈴兒響叮當(dāng)》。 教學(xué)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好 ?今天我們的心情怎樣 ?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。 圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個(gè)，幼兒圣誕帽每人一頂。 培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。 請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進(jìn)行的表演 12 月幼兒活動(dòng)策劃方案 4 教學(xué)目標(biāo)： 了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目 —— 圣誕節(jié)。 (3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演。 幼兒傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。 活動(dòng)四：韻律活動(dòng)：鈴兒響叮鐺 教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。 請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講述 幼兒看到的圣誕節(jié) 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。 活動(dòng)三：自制圖書 我看到的圣誕節(jié) 請(qǐng)幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。 (1)圣誕老公公是誰 ? (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的 ? 教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。 活動(dòng)二：故事：圣誕老公公是誰 ? 導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。 介紹圣誕吉祥物 (圣誕老公公、圣誕樹 )的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。 師：你們看誰來了 ? 介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。 四、家長參與： 協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料 (圖片、玩具、畫冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等 ) 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。 鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。 收集有關(guān)《圣誕》的歌謠 、兒歌。 通過圣誕慶?；顒?dòng)，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。 了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。每年 圣誕節(jié) 總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。 節(jié)日 不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。幼兒做動(dòng)作、家長來猜。 四、圣誕 party 在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕 party 開始嘍 !讓我們一起來狂歡吧 !孩子們齊聲唱起趣 了圣誕歌， 緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。 (2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。