【正文】 集體的形成有著必不可少的作用。學(xué)生能干的事，干部不干 。 二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生 自治 。當(dāng)然，更以自身行動(dòng)和學(xué)識(shí)去感化他們。 充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。認(rèn)真填寫《學(xué)生 成長(zhǎng)素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》 。堅(jiān)持制定班級(jí)每學(xué)期的工作計(jì)劃，做好工作總結(jié) 。 一、學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》。更認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。也是我本人自我成長(zhǎng)的第二年。 總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各個(gè)方面取得不錯(cuò)的成績(jī)，不給五班抹黑，為五班爭(zhēng)光的思想已經(jīng)形成，在下半學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，共同經(jīng)營(yíng)好我們的高二五班。班主任班會(huì)主要是思想上的鼓勵(lì)和提示，班干部班會(huì)主要是針對(duì)具體問(wèn)題的由班長(zhǎng)和團(tuán)支書輪流主持。針對(duì)當(dāng)前班級(jí)情況，因勢(shì)利導(dǎo)開(kāi)個(gè)班會(huì)是非常必要的。 重視班會(huì)、適當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后，我在班長(zhǎng)那里發(fā)現(xiàn)沒(méi)有被記錄，那么就要寫 1000字，被記錄了只寫 500字，而我的到來(lái)是不確定性的，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺(jué)的上交說(shuō)明的。說(shuō)明就 是說(shuō)明一下自己為什么遲到，為什么睡覺(jué)等等，底線是 500 字，沒(méi)有上線，目前這學(xué)期犯錯(cuò)被罰最狠的是一次寫了 3000字說(shuō)明，用該生的話說(shuō)就是寫吐了，再也不犯了。為班級(jí)做貢獻(xiàn)和犯錯(cuò)都要有相應(yīng)的措施，這就是加減分。這樣有問(wèn)題能夠及時(shí)處理，即便是我不在班里，各項(xiàng)事務(wù)也會(huì)正常開(kāi)展，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺(jué)等情況。值日班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)記錄班級(jí)全天大事小情，紀(jì)律班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況。共十二人。 三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序 實(shí)行值日班長(zhǎng)與紀(jì)律班長(zhǎng)雙軌制。班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng)，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以，要時(shí)常召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，如果能做到這五個(gè)字，他就是名優(yōu)秀的班級(jí)組織管理者，班級(jí)也會(huì)蒸蒸日上。班主任對(duì)班干部不能直視使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)，我對(duì)班干部的要求只有五個(gè)字， 正氣、有擔(dān)當(dāng) 。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。 二、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班級(jí)達(dá)到自治 要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是 干部能干的事，班主任不干 。對(duì)于屢次出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生絕不手軟，反復(fù)談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯(cuò)不改很麻煩，不會(huì)輕易糊弄過(guò)去，但是不輕易叫家長(zhǎng)。高二的第一次班會(huì)，我就強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問(wèn)題、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問(wèn)題。的確，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好。幸運(yùn)的是，在多方努力下，我順利完成了任務(wù)?！? 班主任述職報(bào)告【 4】 尊敬了領(lǐng)導(dǎo)們，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們 : 大家好 ! 這學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任。 在本學(xué)期的班級(jí)工作中，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。尖子生的培養(yǎng)。訓(xùn)練能夠透過(guò)群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行 (根據(jù)具體狀況選取 )，務(wù)必使每個(gè)學(xué) 生具有 服從群眾，服從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出 活而不亂，嚴(yán)而不死 的良好班風(fēng)班貌。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面 。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào) 召力和自我管理潛力。小班干部對(duì)班群眾有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。例如每一天早到校巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了 早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。這正是作為班主任的職責(zé)所在。 一、用愛(ài)心感染學(xué)生 作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。 總之，雖然班主任工作取的了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但離學(xué)校的要求和時(shí)代的進(jìn)步、發(fā)展還有很大的差距，本人在以后的工作中克服缺點(diǎn)和不足，汲取好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，使班主任工作得 以提高和升華。 愛(ài)是職責(zé) 愛(ài)學(xué)生要深入的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智的愛(ài)，就是嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不偏不依、不放縱、不懲罰、不寵慣，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤嚴(yán)肅批評(píng)、決不姑息。學(xué)生才相信班主任，才能與班主任無(wú)話不談，個(gè)性是對(duì)待差生、后進(jìn)生，能主動(dòng)找他們談話，談心、談理想、談前程、談職業(yè)生涯規(guī)劃，用“愛(ài)”字改變他們，理解、尊重、信任他們，在班里人人都是主人，人人都是管理者，無(wú)論何種事情， 全班同學(xué)都爭(zhēng)著干、主動(dòng)干，從來(lái)不需要班主任指定某一人。所在管理過(guò)程中本人從未有盛氣凌人之勢(shì)，更沒(méi)有用班主任的地位和權(quán)力去侮辱學(xué)生、打罵學(xué)生。即熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的要熱愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要熱愛(ài)，學(xué)習(xí)差的更要愛(ài)，活潑的要愛(ài)，文靜的要愛(ài)，性格內(nèi)向的要愛(ài)，“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”也要愛(ài)。當(dāng)老師全身心的愛(ài)護(hù)、關(guān)心、關(guān)愛(ài)、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的知心人、貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。 愛(ài)就是了解 首先愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)都要深入了解、全面掌握，這是做好班級(jí)管理的工作，避免教育盲點(diǎn)的前提和基礎(chǔ)，也是提高教育管理水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及綜合素質(zhì)的先決條件，了解學(xué)生的一切，才能有的放矢的開(kāi)展班級(jí)管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。 德育工作 德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的重中之重，成才先成人，德育工作中的靈魂就是一個(gè)“愛(ài)”，大愛(ài)無(wú)垠。因此，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么狀況，班主任的心態(tài)必須端正。另一方面，教師常常自責(zé)，自我壓力過(guò)重，而又沒(méi)有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。一方面是因?yàn)楝F(xiàn) 代的教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育，而缺乏社會(huì)、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，對(duì)自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé)，自我壓力過(guò)重，甚至可能恨鐵不成鋼，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。 班主任是學(xué)生班群眾的教育者、組織者和，是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，一學(xué)年即將過(guò)去了，回顧一年的工作，就應(yīng) 總結(jié)的資料也很多，想說(shuō)的很多，下面就班主任管理方面的幾個(gè)問(wèn)題總結(jié)一下 : 心態(tài)要端正 在班級(jí)管理工作中，難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事，如 :家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意 。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。即以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究的研究方法為指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人為關(guān)懷為落腳點(diǎn)，構(gòu)成班主任工作系統(tǒng)，抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，深 入了解學(xué)生，接近學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)會(huì)，用自己言引在學(xué)生中樹(shù)立威信。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。來(lái)年我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī) ! 班主任述職報(bào)告【 2】 我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步構(gòu)成的。參加作文大賽和書畫比賽不少同學(xué)獲獎(jiǎng)?? 。_x 參加“ 為益陽(yáng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)，作文榮獲一等獎(jiǎng) 。 月 26 日 ~28 日參加了 _省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)團(tuán)體會(huì)員第五屆教研活動(dòng)暨 _省“小學(xué)數(shù)學(xué)思維啟蒙教育研究”課題研討會(huì)，設(shè)計(jì)的教學(xué)片斷《左右》榮獲一等獎(jiǎng)。 《 _》發(fā)表在《教育科研論壇》 _年 _期上。節(jié)目選材新穎，形式活潑，博得了觀眾的陣陣掌聲，贏得了領(lǐng)導(dǎo)與專家的高度評(píng)價(jià)。由于我的開(kāi)誠(chéng)布公與公平公正，學(xué)生們敢于說(shuō)心里話，敢于發(fā)表自己的的不同見(jiàn)解，敢于友善大膽地對(duì)班上的不良現(xiàn)象和行為提出批評(píng)，從而營(yíng)造了一種民主 、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。如布置《王老師，我想對(duì)你說(shuō)》、《假如我是班主任》等作文，然后認(rèn)真品讀學(xué)生的作文，了解他們的心聲，把他們的正確意見(jiàn)和合理化建議記錄下來(lái)，并落實(shí)到行動(dòng)上 。我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。 作為一名班主任，我堅(jiān)持貫徹教書育人的原則，針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理。在教學(xué)中不但傳授文化知識(shí)，而且大力推行素質(zhì)教育，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，同時(shí)讓數(shù)學(xué)課堂充滿人文色彩，用情感轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我不敢好高騖遠(yuǎn)，致力于備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，努力去做一個(gè)值得學(xué)生尊重和信賴的老師。我深知自己責(zé)任重大，使命神圣，不敢有絲毫懈怠。 以下是為您提供的 2020班主任述職報(bào)告，歡迎閱讀。在新的一年里，我要再接再厲，以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。 在教學(xué)工作中，我從來(lái)不向?qū)W生和家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦教輔資料，不要求學(xué)生和家長(zhǎng)訂購(gòu)教輔資料，不進(jìn)行有償家教，不開(kāi)辦、不參與任何補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、輔導(dǎo)班。 六、廉 廉潔是綻放于人類之樹(shù)的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。在工作中，我堅(jiān)持從書本中學(xué)習(xí)，從同行中學(xué)習(xí)，從學(xué)生和家長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。 五、學(xué) 作為教師，只有不斷地去學(xué)習(xí)，才能不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍，及時(shí)更新知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，進(jìn)而更好地搞好自己的本職工作。經(jīng)過(guò)參加 20__“國(guó)培”學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，閱讀相關(guān)書籍等，我對(duì)高效課堂理念有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)高效課堂模式有了更準(zhǔn)備的把握和運(yùn)用。在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，自己要進(jìn)一步講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。 四、績(jī) 一份耕耘，一份收獲。在工作之余，我會(huì)主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們的課，與他們共同交流討論，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。當(dāng)本班或本年級(jí)組其他科任老師外出學(xué)習(xí)或出差時(shí)，我就盡我的能力主動(dòng)幫他們看班上課，幫他們管理班級(jí)。在 20__年，我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班，從不遲到，從不早退，從不曠班，從不無(wú)故調(diào)課，從不無(wú)故請(qǐng)假。經(jīng)過(guò)一年的辛苦和努力，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，班主任的贊許，學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可。 二、能 20__年，我嚴(yán)格按照“五認(rèn)真” (認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考練講評(píng) )的要求開(kāi)展教學(xué)工作，充分落實(shí)高效課堂理念，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變課堂角色，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又提高了學(xué)生分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的意識(shí)。自覺(jué)地向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，努力糾正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)自己的不足。 一年來(lái)，我認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的 總要求，深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。為了更好地總結(jié) 20__年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開(kāi)展 20__年的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì) 20__年度做個(gè)自我評(píng)鑒。久而久之，繼續(xù)教育已經(jīng)成為我生活和工作的一部分，時(shí)刻伴隨我的左右。作為一名一線教師，身處在這個(gè)信息技術(shù)日新 月異的年代，對(duì)自己業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的要求越來(lái)越高，如果停止學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，甚至被淘汰出局。 有關(guān)教師的年度述職報(bào)告范文篇五 時(shí)光迅速，光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼之間 20__年已經(jīng)結(jié)束。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有，只有更好。 為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師達(dá)到信息共享。 深入課堂，深入班級(jí)不夠。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。組織、 指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)摸底聽(tīng)課、調(diào)研聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。我牢記服務(wù)意識(shí)。科研部在承擔(dān)活動(dòng)中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的配合下，科研部 工作有條不紊地按照年初制定的計(jì)劃全部完成。 四、合作意識(shí) 必不可缺 我知道